1、 教案教案 教学目标 知识与技能：能用愉悦的心情完整演唱歌曲小蜜蜂，了解蜜蜂的相关知识。 情感、态度与价值观：通过聆听、演唱和表演歌曲小蜜蜂，感受音乐所表现 的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，保护益虫之感。 过程与方法： 以体验为主，用猜谜、闯关、聆听、合作编创等相结合的方法进行学习。 教学重点: 用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。 教学难点: 掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏，并能清晰演唱。 教学过程 一、组织教学，师生问好。 1、复习歌曲。 2、发声练习曲： 师：32 34|5|56 5|（什么唱歌，喔喔喔） 生：32 34|5|56 5|（公鸡唱歌，喔喔喔） （小狗唱歌汪汪汪
2、、小猫唱歌-喵喵喵、蜜蜂唱歌嗡嗡嗡） 二、新课学习 （一）导入 1、猜谜语，情急创设。 师：今天老师邀请了一位小精灵，你们猜！它是谁？ （谜语：一生总是忙,专去百花香,回来献一物,香甜胜过糖。蜜蜂） 师：你们是怎么猜到的？ 生：（采花粉、酿蜜、嗡嗡声。） 师：嗡嗡声是蜜蜂的叫声吗？ 生： （嗡嗡声不是蜜蜂叫声，是蜜蜂翅膀与空气摩擦发出的声音，因为蜜蜂每分 钟拍打翅膀 200-400 次。） 师：忙碌的蜜蜂真是太可爱了，他即爱劳动又团结，你们想不想学习它？今天老 师就教大家一首新的歌曲小蜜蜂（播音乐，生完整聆听。） （二）新授 1.初听： 歌曲情绪是什么样的？ 2.再次聆听 几几拍？强弱规律 3
3、.介绍歌曲 小蜜蜂是一首德国歌曲，2/4 拍，整曲只用 5 个音（12345）构成，节奏简 单，旋律简洁，易于演唱和表演，歌曲形象地表现了小蜜蜂在花丛中振动翅膀， 勤采花蜜的场景，大受小学生的喜爱。 师：但是小蜜蜂说呀，哼！你们想学会，可没那么简单，得过几关，你们敢挑战 吗？ 1、第一关：节奏 师：让我们学学小蜜蜂啪打翅膀飞一飞。“嗡嗡|嗡 0|飞吧小蜜|蜂 0|” 生：（边读边学蜜蜂飞）“嗡嗡|嗡 0|飞吧小蜜|蜂 0|” 用“哒”拍读节奏。（解决“0”休止符，注意强弱、停顿） XX|X0|XXXX|X0|XXXX|XXXX| 2、第二关：听音模唱。 师：听钢琴，听到的音用“la”来唱。 生
4、听音模唱。 师：小蜜蜂对你们赞不绝口。说同学们反应真灵敏，邀请大家一起来到花园里。 3、第三关：同学们反应真灵敏，邀请大家一起来到花园里。（展示图片） 第一段： 师：花园里有三朵奇特的小花，当小蜜蜂飞过时，小花在与小蜜蜂说悄悄话。同 学们来帮老师听一听第一朵小花在说什么呢？（播放第一段音乐） 生回答。师揭第一段歌词“我们决不伤害益虫，快快飞到大树林子”。 师：为什么蜜蜂会蜇人，还被称为益虫呢？ 生：（蜜蜂是益虫，可以采花粉酿蜜。蜂蜜可以解毒，蜂王浆可以提高人体免疫 力。） 师：我们不能伤害它，让我们带着爱它保护它的情绪学一学。（板书“益虫”） 生跟琴慢唱。 2、第二段： 听第二段音乐。 师：第
5、二朵小花在赞美小蜜蜂，你听听她说了什么？ 按节奏读歌词“为采花蜜辛勤劳动，为采花蜜辛勤劳动”。 师：小蜜蜂早上采集花粉花蜜，晚上酿蜜，一天到晚辛勤劳动，勤劳吗？ 生：（勤劳，做事要坚持。） 跟钢琴慢唱旋律。（板书“勤劳”） 3、第三段： 听第三段音乐。 按节奏读歌词“花蜜采得又多又香，高高兴兴飞回蜂房”。 师：这一段又告诉同学们这是一只怎样的小蜜蜂？你说它的心情怎样？ 师：一天的忙碌，一天的收获，小蜜蜂满载而归了，请同学们继续保持微笑用快 乐的感觉唱一唱。 （板书“快乐”） 4、跟琴，完整演唱整曲。 三、综合表现 四、课堂小结 师：今天你学到了什么？ 生： 今天我们学习了小蜜蜂这首歌，我们要向小蜜蜂学习什么品质？（益虫，勤 劳，团结，奉献）希望小朋友们都能像小蜜蜂一样勤劳，团结同学，乐于助人， 同时蜜蜂是我们的好朋友，我们要保护它爱护它。
