1、节奏组合节奏组合 教学内容：教学内容： 二年级下册第三课知识技能 XXXXXXXX 教学目标：教学目标： 1、培养学生的节奏感，使学生能体验感受节奏在音乐艺术 中的情绪。 2、感受节奏美，并能准确地再现节奏的能力。 教学重点：教学重点： 1、培养学生的节奏，初步学会一拍节奏型的唱与拍打。 2、初步学习节奏型组合的唱与拍打。 教学难点：教学难点： 1、要求学生正确掌握节奏的唱与拍打。 教具：教具：电子琴 多媒体课件 教学内容：教学内容： 一、发现和理解节奏 1、聆听大树妈妈 、 共产儿童团歌 、感受不 二、学习简单的一拍节奏 X X 四分节奏 XXXX 二八节奏 XXXXXX 八十六节奏 XXX
2、XXX 十六八节奏 XXXXXXXX 四个十六节奏 1、每一个 X 用 da 来表达。 2、清楚记住每一个节奏的结构和名字。 3、会用基本的拍打方法来敲打节奏。 三、节奏产生于生活 1、下雨的哗啦声（学生模拟） 2、动物的叫声（学生模拟） 3、走路的脚步声（学生模拟） 4、拍球的咚咚声（学生模拟） 四、学生从生活中找节奏 1、火车的轰隆声 2、闹钟的滴答声 五、节奏组合练习 X X 四分节奏 XXXX 二八节奏 XXXXXX 八十六节奏 XXXXXX 十六八节奏 XXXXXXXX 四个十六节奏 1、自由组合 2 拍子节奏，并展示。 2、自由组合三拍子节奏，并展示。 六、通过歌词有效培养节奏感 1、利用简单的句子加上节奏来加深印象。 1、唱学习过的歌曲来加深节奏的印象。 七、总结 通过学习、感受、理解节奏，在生活中发现更多不一样的节 奏。
