1、吉祥三宝教案吉祥三宝教案 教学目标教学目标 1、感受歌曲里一家三口唱歌的快乐,能随音乐用不同的肢体动作表现 节奏。 2、 能由浅入深地认识歌曲的结构, 通过感观和体验, 认识到乐曲的特点。 3、享受用乐器为歌曲伴奏的乐趣,体验与同伴合作演奏的快乐和成功。 教学重点教学重点: : 学生自主、合作地进行学习。 教学难点教学难点: : 角色声音的模仿和情感的体会与领悟。 教学过程教学过程 一、完整欣赏音乐,初步感受歌曲欢快的旋律。 1、入室完整地欣赏歌曲。 导入语: 今天老师为你们带来了一首非常好听的歌曲, 你们想不想听?听完后你要告诉我 你的感觉是怎么样的?这首歌曲有什么特别的地方? 1. 小结:
2、原来这是一首蒙古族的问答歌。 2. 演示课件,第二遍完整欣赏歌曲。 提出要求:“这次我们来听听蒙语版的歌 曲,请你们听听歌曲里共有几段?到底是不是有问有答的?每一段是谁问谁答 的?” 3. 小结:三段中有什么相同的地方呢?(同学自由讲述,老师作总结) 二、分段欣赏歌曲,用身体动作表现歌曲不同的演唱。 1、欣赏第一段,用不同的动作为歌曲伴奏。 “现在我们来欣赏第一段,请 小朋友用不同的动作为不同角色伴奏,但注意要一拍一拍来打节奏。” 2、能做出代表动作的幼儿示范。(大家学着做) 3、激发小朋友们做出女儿和爸爸同时出现的动作。 “女儿来了(拍手), 爸爸来了(跺脚),那么女儿爸爸一起来的时候怎么办
3、呢?” 4、欣赏第二段,创编不同角色的动作。 “第二段又是谁问谁答的呢?那么 妈妈声音可以用什么动作来伴奏呢?” 5、同样方法欣赏第三段。 6、边看课件,完整地拍打身体的节拍演奏这首歌曲。 三、选择乐器进行节奏乐演奏。 1、乐器与歌曲的角色配对。 2、提出演奏要求:“愿意帮助谁就选择对应的乐器,但是音乐没开始,我们的 小乐器需要先休息的哦。” 3、看指挥,幼儿进行分角色用乐器为歌曲伴奏。 四、引导幼儿每人使用三种乐器为歌曲伴奏,感受演奏带来的成功和快乐。 1、提出演奏方法和要求:边看图谱边操控乐器。 2、初步尝试看图谱演奏歌曲。 3、指出需要注意和演奏得不够好的地方。 4、再次进行演奏。 五、结束 小结: 刚才的游戏好玩吗?今天你们都表现得非常棒,有许多小朋友的反映相当 的敏捷,表扬小朋友。那我们把这么好玩的游戏表演给其他小朋友看好吗?