1、教学目标教学目标1.在实际情景中，认识并会求一组数据在实际情景中，认识并会求一组数据的中位数、众数，并解释其实际意义。的中位数、众数，并解释其实际意义。2.根据具体的问题，能选择适当的统计根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。量表示数据的不同特征。3.感受统计在生活中的应用，增强统计感受统计在生活中的应用，增强统计意识，发展统计观念。意识，发展统计观念。招工启事招工启事 我超市因扩大规模，现需招聘若干名员我超市因扩大规模，现需招聘若干名员工。我超市员工收入很高，月平均工资工。我超市员工收入很高，月平均工资1000元。有意者于元。有意者于2008年年9月月21日到我处面试。日到我
2、处面试。某某超市人事部某某超市人事部 2008年年9月月15日日某超市工作人员月工资如下表某超市工作人员月工资如下表.怎样表示这个超市工作人员的月工资水平怎样表示这个超市工作人员的月工资水平?经理副经理员工A员工B员工C员工D员工E员工F员工G员工H员工I月工资30002000900800750650600600600600500单位：元用平均数用平均数.（3000+2000+900+800+750+650+600+600+600+600+5003000+2000+900+800+750+650+600+600+600+600+500）1111=11000=110001111=1000=100
3、0（元）（元）这个超市每个人这个超市每个人的月平均工资是的月平均工资是1000元元.30002000900800 750650600600600600 500大多数人的工资都比平均数低这11个数据中间的数是这组数据的中位数30002000900800 750650600600600600 500将月工资按从大到小排列，取最中间的那个。将一组数据按大小依次排列，把处在最中间位置的一个数据（或最中间两个数据的平均数）叫做这组数据的中位数。中位数的优点是不受偏大或偏小数据的影响，有时用它代表全体数据的一般水平更合适。中位数30002000900800 750650600600600600 500用用
4、中位数中位数代表这组数据的代表这组数据的一般水平更合适。一般水平更合适。10 15 18 25 32 34 48 50求出下面这组数据的中位数。求出下面这组数据的中位数。25 32中位数（25+32）2=28.5这组数据中间两个数的平均数？当一组数据的个数是偶数时，中当一组数据的个数是偶数时，中位数取中间两个数的平均数。位数取中间两个数的平均数。一组数据中出现次数最多的数一组数据中出现次数最多的数,是这组数据的是这组数据的众数众数.众数能够反映一组数据的集中情况众数能够反映一组数据的集中情况.一组数据中的众数不是一组数据中的众数不是唯一唯一的，可能的，可能有有一个、几个，也可能一个也没有。一个
5、、几个，也可能一个也没有。30002000900800 750650600600600600 500这组数据的众这组数据的众数是数是600。10名工人某天生产同一零件，生产的名工人某天生产同一零件，生产的件数分别是：件数分别是：15 17 14 10 15 19 17 16 14 12求这一天求这一天1010名工人生产零件件数的中名工人生产零件件数的中位数和众数。位数和众数。红星电子配件厂第一生产组有红星电子配件厂第一生产组有11名工人，名工人，4月份每人的日均生产零件个数是：月份每人的日均生产零件个数是：42，44，44，46，48，48，48，50，51，56.请根据这组数据求出这些请根据
6、这组数据求出这些工人日产量的平均数、工人日产量的平均数、中位数和众数。中位数和众数。每年的8月23日是社会公益日，蓝天小学全体同学参加公益劳动，捡拾白色垃圾的情况如下表：年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级垃圾重量/kg91215172130（1）求出这组数据的平均数和中位数。（2）为什么中位数比平均数小？某小组进行跳绳比赛，每个成员1分钟时间跳的次数如下：234，133，128，92，113，116，182，125，92.（1）分别计算这组数据的平均数和中位数。（2）你认为平均数、中位数哪一个能更好的表示这组同学的跳绳水平？先自己独立完成，在小组讨论原因。先自己独立完成，在小组讨论原因。
7、你认为商店应多进你认为商店应多进那种衬衫？那种衬衫？售出件数9153419134241403938领口尺寸（cm）某商店销售5种领口尺寸分别为38cm,39cm,40cm,41cm,42cm的衬衫，为了了解各种领口衬衫的销售情况，商店统计了某月的销售情况（见下表）在一些比赛中，计算选手的最在一些比赛中，计算选手的最后得分时，往往先去掉一个最高后得分时，往往先去掉一个最高分和一个最低分，在计算剩下的分和一个最低分，在计算剩下的得分的平均数，把他作为该选手得分的平均数，把他作为该选手的最后得分。你知道为什么？的最后得分。你知道为什么？小调查小调查1本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出
8、游玩。这一情节引人入胜；令人哑然失笑；突出了母亲形象2通读全文，我们能感受到：菜农是一位憨厚朴实、热爱生活、追求内心的宁静、做事专注认真、不怕别人嘲笑奚落的人。3.读了本文，我明白了在当今世俗的喧嚣中应保持自己内心的宁静，不为世俗所扰。文中的菜农能够在喧闹的菜市场沉浸于书本的美好中，沉浸于内心的宁静中。在生活中，我不会因某次月考的成功而骄傲。而要保持内心的宁静，继续努力前行。4.概括文章的主要内容。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，用自己的语言简洁概括。如可概括为“我”见到菜农后发生的几件事及对他态度的变化，由此表达了对菜农的敬佩之情。5.“不怕别人嘲笑奚
9、落的人”理解错误。菜农具有憨厚朴实，做事专注认真，热爱生活，追求内心的宁静，不为名利所累的性格特点。6.要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析“成长”的含义即可。注意从两方面。一方面特教学生的成长；另一方面：特教老师和校长的心路历程的成长。注意结合内容阐述。7.作者选择一个诗意场景和象征性物象，“花开、微风、花香”，渲染一种美好的氛围，暗示人们对美好事物的向往和追求，结尾再次照应渲染升华主题，达到“妈妈”和“花”互喻的效果。文字诗意灵动，唤起读者的审美感受，暗示并赞美“妈妈”最善最美的心灵 8这个镜头写出了人间父爱最动人的地方，为了孩子，做父亲的愿意牺牲自己的一切，愿意承担一切的辛酸痛苦，表现出父爱的无私、隐忍、深厚，令人感动。
