1、单簧管波尔卡 一、一、 教学目标教学目标 1.认识西洋木管乐器单簧管，了解其音色特点及作曲家、作品创 作背景。 2.培养良好的听赏习惯，感受乐曲轻快、活泼的情绪，了解波尔 卡舞的相关知识，能随音乐进行即兴创编表演。 3.通过图谱学习，了解乐曲曲式结构，能用动作和打击乐器伴奏 表现不同的乐段。 二、学情分析二、学情分析 二年级学生好奇心强、活泼好动，善于模仿。教学中，应注重营 造愉悦、欢快的学习氛围，运用歌、舞、乐、图片、乐器等多种形式 感受和体验音乐，增强学生参与音乐学习的广度和深度，以丰富多彩 的音乐实践活动激发学习兴趣，提高学习效果。 三、三、 重点难点重点难点 重点：培养良好的听赏习惯，
2、感受乐曲轻快、活泼的情绪，能随 音乐进行即兴创编表演。 难点：通过图谱学习，了解乐曲曲式结构，能用动作和打击乐器 伴奏表现不同的乐段。 培养良好的听赏习惯，通过图谱学习，了解乐曲曲式结构，能用 动作和打击乐器伴奏表现不同的乐段。 四、四、 教学过程教学过程 激趣导入 带领学生听音乐猜乐器，介绍西洋木管乐器单簧管，了解其音色 特点。 二、初步感受 1出示课题，欣赏前提问：乐曲的情绪是怎样的？ 欣赏时，请学生跟教师一起在单簧管音色出现时模仿演奏。 2. 提示：听这样的音乐，我们最适合干什么？根据学生回答， 听音乐作相应的练习。 3介绍曲作者及创作背景。 三、主动欣赏 1出示图谱，提示：黑板上出示了几组花？那两组花相似？这 两组花的相同点与不同点是什么？ 2复听音乐，教师指着图谱带领学生欣赏音乐。 3再次欣赏音乐，学生跟着教师学习使用图谱。 4教师根据图谱讲解曲式结构。 四、学做指挥 听音乐，请一位学生听到哪个乐段指哪幅图。 根据指挥的提示，学生用不同的声势或动作表示不同的乐段。 听觉训练 指导学生不看图谱，单纯靠听觉分辨音乐，在不同的段落分别用 表演动作和打击乐器伴奏来表现。 拓展学习 波尔卡音乐有很多，我们再来欣赏一首啤酒桶波尔卡。让我 们伴着美妙的音乐，跳起欢快的舞蹈，结束这节课的学习。
