1、共1课时 单簧管波尔卡 小学音乐 人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）评论（0）1 教学目标 一、“情感态度与价值观” 目标 1、通过欣赏单簧管波尔卡感受乐曲活泼欢快的情绪。 2、让学生愿意参与音乐表现，能够通过唱、演等多种方式表达内心的音乐感受。 二、“过程与方法”目标 1、借助图形谱的形式分析理解乐曲的曲式结构。 2、通过学唱主旋律与肢体表演的形式来体会乐曲的情绪。 三、知识目标和技能目标 1、认识单簧管，了解波尔卡的特点。 2、了解乐曲的体裁与曲式结构。评论（0）2学情分析 二年级的学生爱唱、爱跳，对新鲜事情还是有比较强的好奇心，应充分调动他们 的积极性， 培养他们对音乐的兴趣。 二年
2、级的孩子在唱谱及音准上还有待于提高， 在本首乐曲的欣赏中，主题的节奏及旋律演唱稍微有点难，在教学过程中应用琴 带着学生演唱旋律，感受乐曲情绪，提高学生的音乐鉴赏能力。评论（0）3重点 难点 【教学重点】 1、听辨乐曲情绪、速度，感受波尔卡的特点 2、初步感知回旋曲的曲式特点 【教学难点】 分析乐曲曲式结构4教学过程4.1 一学时教学活动评论（0）活动1【导入】聆听 导入 1、师：同学们，今天老师给你们带来进行曲、舞曲、摇篮曲三种音乐风格的乐 曲片段，请你听辨这三个音乐片段分别属于哪一种音乐风格？（播放玩具兵进 行曲摇篮曲杜鹃圆舞曲音乐片段）你们能说出第三首乐曲的名称吗？ 2、师：这是我们一年级
3、聆听学习过的一首乐曲，你们还记得它叫什么名字吗？ （杜鹃圆舞曲）圆舞曲通常是三拍子，非常具有舞蹈性，圆舞曲是舞曲的一 种形式，今天我们来聆听学习舞曲的另外一种形式，它叫做波尔卡。评论（0） 活动2【讲授】初步欣赏 1、师：接下来请你聆听音乐，回答屏幕上的三个问题！乐曲是什么拍子？音乐 情绪是怎样的？速度是怎样的？ 学生谈感受：二拍子的，音乐是活泼欢快的，速度是中速稍快的。（教师板书） 2、师：你有没有听出它是由什么乐器演奏的？ 预设：如果学生没有听出来再播放乐曲第一部分进行聆听感受。 3、揭示课题：今天我们要聆听学习的乐曲名称就叫做单簧管波尔卡 4、那么我们一起来看看单簧管是什么样子的，它的演
4、奏姿势是怎样的？（教师 出示单簧管实物进行介绍） 5、看短小视频进一步了解演奏姿势，聆听单簧管音色，并跟着视频模仿单簧管 的演奏姿势。评论（0）活动3【讲授】探究聆听感受全曲 师：真棒，你们表演得真像一个小小的单簧管演奏家，你们想想还可以用什么形 式来表现乐曲？（跳舞、画线条等），老师也想用自己的方式来表现这首乐曲， 如果你喜欢老师的表现方式，可以跟着一起做。 询问：漂亮吗？ 总结：原来音乐也可以用这么漂亮的图形表现出来。评论（0）活动4【讲授】分 乐段聆听学习 1、聆听主旋律乐段： （1）我们知道乐曲中出现次数最多的部分我们称它为主旋律。我们一起来听听 主旋律音乐，感受结尾的节奏特点。 （2
5、）接下来我们一起来学唱主旋律。（首先了解引子，第一遍跟琴唱，第二遍 请一位同学指着旋律学生再跟琴唱） （3）接下来我们根据结尾节奏特点一起听听第一乐段主旋律出现了几次？ 2、聆听学习第二乐段音乐（B乐段） （1） 聆听： 我们来听听第二乐段， 边听边画图形谱你能说说画的方向是怎样的？ 结合现在是春天的季节你能想象到什么吗？ 老师：每一乐句老师都是按什么方向来画的？为什么这样画？ 生：从低到高，因为音乐的音是从低到高走向的。我感觉象春天万物复苏，生命 在萌芽。 总结：这段音乐比较流畅，节奏非常紧密 （2）师：谁能来试试模仿植物生命在萌芽？ 表演： 看图形谱了解第二乐段一共有四乐句，每一组前半句一
6、起表演花枝从下至 上蔓延生长， 后半句分四小组用小手轮流做发芽动作。 其他三组依次随音乐表演。 3、聆听学习C乐段音乐 （1）聆听：它和第B乐段音乐一样吗？（不一样）老师在画花枝的时候是按什么 方向画的？ 生：按旋律从高到低的方向来画的。 （2）表演：还记得单簧管波尔卡这首乐曲是什么音乐风格的吗？（舞曲） 询问学生你们在形体课上有没有学过转圈的动作？你们能不能给第四乐段音乐 编创舞蹈动作呢？老师在前半句用形象的舞曲转圈动作表示音乐旋转的感觉， 后 半句同伴间互相拍掌交流。评论（0）活动5【活动】聆听表演全曲 1、表演全曲：你们跳得真棒，接下来让我们跟着音乐完整的表演一遍，引子由 老师指挥，主旋
7、律也就是画花的部分做演奏单簧管的动作，B部分做万物生长及 发芽动作，C部分做转圈及拍掌的动作。 2、通过分析及我们的表演我们知道全曲能分为几乐段？ 揭示曲式结构：AB-A-C-A 总结： 像这种有一个主部循环出现几个插部变化出现的形式叫做回旋曲式。评论 （0）活动6【活动】拓展延伸 1、了解波尔卡： 刚开始上课时老师讲了波尔卡它是一种舞曲。 波尔卡是起源于19世纪30年代波西 米亚的一种民间舞蹈，它是从波西米亚语“半”字演变而来，意思是说这种舞的舞 步比较碎，以半步为基础，表现活泼的舞蹈特点，“波尔卡”这种舞蹈的特点是四 二拍。 2、欣赏波尔卡舞蹈片段 师：接下来老师给你们带来了一段波尔卡的舞蹈，我们一起来欣赏一下，看看它 里面的碎步是怎么跳的。（播放视频）评论（0）活动7【活动】总结检验 今天欣赏了这首单簧管波尔卡，我们一起来回顾一下这首乐曲是什么风格？ 情绪是怎样的？（活泼欢快）速度是怎样的？（中速稍快）。是几拍子的舞曲？ （二拍子），具有舞蹈性，乐曲前面通常加有一个短小的引子，整首乐曲的曲式 结构是 ABA-C-A回旋曲式。在一年级、二年级上学期我们欣赏了火车波 尔卡铁匠波尔卡，今天我们又欣赏了一首单簧管波尔卡，在以后的音 乐学习活动中我们还会欣赏到更多的波尔卡。今天的课就上到这里。
