1、中考特训(五)碱变质的探究方法点拨检验氢氧化钠变质通常可采用以下方法：(1)加酸溶液：有气泡产生。(2)加碱溶液：加氢氧化钙或氢氧化钡溶液，有白色沉淀产生。(3)加盐溶液：加氯化钙或氯化钡溶液，有白色沉淀产生。12018呼和浩特 实验室中，同学们进行了如图5Z1所示实验，成功探究出了久置氢氧化钠固体的变质情况。下列说法正确的是()图5Z1A甲溶液可以选择稀盐酸或氯化钙溶液(查阅资料得知，氯化钙溶液呈中性)B若、均有明显现象，则说明样品部分变质CD物质可能是气体，也可能是沉淀D溶液B中的溶质一定只含有氢氧化钠和甲方法点拨检验氢氧化钙的变质程度，实质是检验是否有氢氧化钙。取样品于试管中，加入水，过
2、滤，向上层清液中滴加酚酞溶液(或通入二氧化碳或滴加碳酸钠溶液)；向滤渣中加入足量稀盐酸。若酚酞溶液变红(或溶液变浑浊)，滤渣无气泡产生，则没有变质；若酚酞溶液变红(或溶液变浑浊)，滤渣有气泡产生，则部分变质；若酚酞溶液不变红(溶液不变浑浊)，滤渣有气泡产生，则全部变质。2期末，化学实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙Ca(OH)2粉末，他让小王和大伟对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究。(1)提出问题这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙(CaCO3)而变质？(2)进行猜想 氢氧化钙全部变为碳酸钙；氢氧化钙部分变为碳酸钙；氢氧化钙没有变质。(3)设计实验方案、进行实验下表是对猜想进行实验探究的过
3、程示例：实验步骤实验现象实验结论取样，加适量水，搅拌，过滤。取少量滤液于试管中，滴入酚酞溶液；取少量滤渣于试管中，加入盐酸溶液不变色有气泡产生氢氧化钙全部变为碳酸钙请你另选择一种猜想参与探究，完成下表。实验步骤实验现象实验结论取样，加适量水，搅拌，过滤。取少量滤液于试管中，滴入酚酞溶液；取少量滤渣于试管中，加入足量盐酸_(4)反思与应用氢氧化钙变质是由于其与空气中的_发生反应，反应的化学方程式是_，因此氢氧化钙应_保存。3生石灰常用作食品干燥剂，其包装上除了标明主要成分为生石灰外，还提醒人们注意不可食用、不可浸水、不可开袋、儿童勿碰。甲、乙两同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰的成分，进行了如下
4、探究：提出问题 生石灰干燥剂中含有哪些物质？猜想与假设 猜想： 含有氧化钙(CaO)、氢氧化钙Ca(OH)2；猜想： 含有氧化钙(CaO)、碳酸钙(CaCO3)；猜想： 含有氧化钙(CaO)、氢氧化钙Ca(OH)2、碳酸钙(CaCO3)。活动与探究 甲、乙两同学为了验证猜想，进行如下实验。甲同学实验：取少量样品于试管中，加入适量的水充分反应后，再滴加几滴无色酚酞溶液，可观察到溶液呈红色。乙同学实验：取少量样品于试管中，加入足量的稀盐酸，有无色无味的气体产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊。结论与反思 (1)猜想_(填“”“”或“”)错误。(2)甲同学实验中发生反应的化学方程式为_，溶液呈红色的原因
5、是_。(3)乙同学检验气体的化学方程式为_。(4)乙同学认为甲同学的实验是多余的，因为_。拓展应用 甲、乙两同学最终无法确定该生石灰干燥剂的成分，实验失败，丙同学认为可以通过定量实验来确定，在定量实验时，一定要用到的实验操作是_。方法点拨氧化钙的检验方法：取样，加水溶解，用手触摸容器外壁，感觉发热，证明有氧化钙。检验氧化钙变质程度：取样，加水溶解，用手触摸容器外壁，静置，取上层清液于试管中，滴加酚酞溶液，再向剩余固体加入足量稀盐酸。若不发热，则没有氧化钙；若不发热且酚酞变红，则有氢氧化钙；若有气泡产生，则有碳酸钙。4生石灰常用作食品干燥剂。久置的生石灰里可能会含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙三种物
6、质中的一种或几种(假设久置的生石灰中不再含有其他成分)。为了探究久置的生石灰的成分，某校化学兴趣小组进行了以下探究活动。设计实验 取0.94 g久置的生石灰样品放入烧杯中，进行了以下探究实验，如图5Z2 所示：图5Z2 讨论与分析 (1)生石灰可以作干燥剂的原因是_(用化学方程式表示)。(2)向0.2 g滤渣A中滴加稀盐酸，有气泡产生，说明久置的生石灰样品中一定含有_(填写化学式)。(3)中反应过程中的实验现象是_。(4)将混合物C、D全部倒入一个洁净的烧杯中混合，充分反应后，过滤，得到1 g滤渣E和红色滤液F。向滤液F中滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成，则滤液F的溶质中一定含有_，还可能含
7、有_。解释与结论 依据实验现象和测得的数据判断，0.94 g久置的生石灰样品的成分是_。典题讲评与答案详析答 案 速 查1B2(3)溶液变为红色无气泡冒出氢氧化钙没有变质(合理即可)(4)二氧化碳CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O密封3结论与反思 (1)(2)CaOH2O=Ca(OH)2氢氧化钙溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红(3)CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O(4)氧化钙与水反应生成氢氧化钙，无法检验样品中是否含有氢氧化钙 拓展应用 称量4讨论与分析 (1)CaOH2O=Ca(OH)2(2)CaCO3(3)溶液先变成红色，然后由红色逐渐变成无色(4)Na2CO3、NaClNaOH
8、 解释与结论 Ca(OH)2、CaCO3典 题 讲 评3解析 结论与反思 (1)加入足量的稀盐酸，有无色无味的气体产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳，进一步说明干燥剂中含有碳酸钙，所以猜想不正确。(2)甲同学实验中，氧化钙和水反应生成氢氧化钙；溶液呈红色的原因是：氢氧化钙溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红。(3)检验二氧化碳气体通常用澄清石灰水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。(4)乙同学认为甲同学的实验是多余的，因为在有氧化钙的情况下，无法检验是否含有氢氧化钙。拓展应用 通过定量实验来确定样品成分时，一定要用到的实验操作是称量。4解析 讨论与分析 (1)生石灰能够和水反应生成
9、氢氧化钙，因此可作干燥剂。(2)向滤渣A中滴加稀盐酸，有气泡产生，稀盐酸和碳酸钙反应生成二氧化碳气体，说明久置的生石灰样品中一定含有碳酸钙。(3)滤液中含有氢氧化钙，则加入酚酞溶液后变成红色，后因加入的盐酸与氢氧化钙反应消耗了氢氧化钙，溶液最终为酸性，变为无色。(4)混合物C中一定有过量的碳酸钠和反应生成的氢氧化钠，混合物D中有过量的稀盐酸和反应生成的氯化钙，滤液F中滴加氯化钙溶液，有白色沉淀生成，说明滤液中含有碳酸钠，一定有和过量盐酸反应生成的氯化钠，还可能含有过量的氢氧化钠。解释与结论 滤渣E为碳酸钙固体，1 g碳酸钙固体可由0.74 g 氢氧化钙反应得到，而0.94 g样品中有0.2 g
10、 CaCO3，剩余质量刚好为0.74 g，说明样品中只含有碳酸钙和氢氧化钙。工作，这可是让我知道了很多工作中必须了解，必须知道，必须清楚的东西，因为这些工作的处理好坏，直接影响到我们对客户服务的质量。而且，意外险部经理卓健雄在工作中也给予了我很大的关心和支持，也给了我很多去一线承保，查勘，定损等学习的机会。转眼间三个月过去了，年10月1日后，我被安排到非车险部学习，一直到现在。在非车险主要也是了解整个部门工作的程序，各种内务工作的操作，并也进行了一些简单的操作：承保，续保，理赔等。得到了部门同事和非车险经理李继雄经理的大力支持和帮助。而且，得到了很多去一线学习查勘，定损，理赔，承保等的学习机会
11、，让我受益很多，得到很多锻炼的机会。并且得到李继雄经理一些工作中的指导和处理事情的方法，尤其是工作中我做的不足时，李经理的严肃指导，使我真正体会到自己懂得的东西太少了，有待提高的东西太多了。也正是在平常工作中得到了这么多人的关心和帮助，逐渐地让我有了一个更加全面的视野，更加专业的为客户服务的方式。以前，我总以为自己对很了解，很懂，但经过这半年在意外险和非车险的学习，让我更加理解到“”这两个字的内涵。感觉到做个真正的“保险人”真的很不容易，因为他要求我们具备各方面的知识，要有敏锐的市场洞察力，要有一颗敢于面对失败挫折的心，而且要有坚持学习提升自己的能力。等等。经过这半年的学习后，我感觉我的头脑更
12、清晰了，目标更明确了，希望自己能充分发挥自己的能力，为人保，为中国保险贡献自己的一点力量。再次感谢人保财险各级领导对我工作的支持和帮助，感谢身边同事的支持-因为是你们让我更成熟，更专业。始终相信：努力也许会不成功，但放弃肯定失败;始终相信：我会全力以赴，把握每次学习和提升自己的机会;始终相信：我会用我的成绩去回报一路上陪伴我的人，一路上温暖过我的人。xx年，xx乡在县委、县政府的正确领导下，认真贯彻落实中央三农政策，坚持以人为本，全面落实科学发展观，努力构建和谐社会。xx年上半年全乡国内生产总值预计完成1860万元。占全年计划的%，比去年同期增长%。xxxx，是xxx大07级工商行政管理专业的
13、一名学生。三年的大学生活是我学习专业知识及提高各个方面能力为以后谋生发展的重要阶段。在思想政治方面;我具有优秀的道德修养。在商品社会，价格跟供需关系有着很大的关系，当供需角色发生变化的时候，自然就会影响价格。很多人说现在的房子供应量减少了，价格才高。只能说有一部分的道理，但并不是完全由供应量决定了现在的房价。1、全面开设法律早市，法制宣传常抓不懈。根据早晨乡镇菜市场人员比较集中的状况，去年三和镇组织相关部门人员利用早晨在菜市场开设法律早市，以法律咨询、发放宣传资料等形式宣传法律知识。转眼之间一年又将要过去，回顾一年来的工作，在领导和同事们的无私的帮助和指导下，经过这段时间的学习和实际操作较好地
14、完成了各项工作任务。以下是本人在xx年度个人工作总结报告：一、工作回顾(一)不畏艰辛、克服困难，全力做好本职工作.回顾这一学期所经历的风风雨雨，失去与所得,我从中学会了许多,感悟了许多。从刚刚开始的一事不懂到现在的的稍有几分成熟稳重。我觉得我有了很大的进步,这些进步是进入校学生会工作之后从无形中所收获的，是办公室给了我这样一个发展平台。时光荏苒，*年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千时间如梭，转眼间又将跨过一个年度之坎，回首望，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。拓展阅读：工作总结怎么写一、工作总结格式要求(word形式)(一)、工作总结的打印要求1、工作总
15、结要用A4纸打印，正文中的任何部分不得超出A4纸边框以外，A4纸不得随意接长或截短。(页边距上下左右均为2cm)2、每页应有页码(在页面的底端，居中)，工作计划如果多于1页应当装订起来。(二)、工作总结的格式细则1、大标题：黑体，小二号，加粗，居中，设置段前、段后距为1行，行距为固定值36磅。2、第一级标题：黑体，小三号，居中，段前、段后距为1行，行距为固定值36磅。3、所有标题均单独占行书写。4、正文：均为宋体，小四号，首行缩进2个字符，段前、段后距为0行;行距为固定值20磅。5、汉字、标点符号必须符合国家公布的规范标准。如：标点符号应按照新闻出版署公布的“标点符号法”使用。、，;。!?：“
16、”(),.!?:“”()6、工作总结中如有图表，应按照以下格式要求(1)图A、图序(如图1、图1-1等)及图名置于图的下方，居中排写，字体为宋体五号。B、有需要的话，可在图名的之下加附图说明，字体为宋体小五号。(2)表格A、表格应随文给出，先见文后见表，字体为宋体五号。B、表序(如表1、表1-1等)及图名置于表的上方，居中排写，字体为宋体五号;C、表格若分页，表头应重复写，并在右上方写“续表*”。7、落款：宋体，小四号，段前、段后距为0行，行距为固定值20磅，右对齐，如：“二九年X月X日”，数字采用“、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”。二、工作总结内容要求用词要简明扼要、具体明确，造句必须准确，不能含糊。一般包括以下几方面内容：(一)标题1、文件式标题一般由单位名称、时限、内容、文种名称构成。例：XX部门XX年下学期工作总结。2、双行式标题即分别以文章式标题和文
