五十音图ppt课件-2023新人教版《初中日语》必修第一册.zip

五十音图五十音图五 十 音 图元音拨音清音u每五个一行，一共是十行，称为“五十（清）音”。u除去5个重复的音，再加上拨音，实际是46个音。u日语的字母是从中国的汉字中演化过来的，所以叫做假名。“假”即“借”，“名”即“字”。只借用汉字的音和形，而不用它的意义。u假名有两种书写方法，平假名用于日常书写，片假名用于外来语。罗马字相当于音标，用于电脑输入。仮名片仮名平仮名 行：日语的元音，是其他发音的基础平假名片假名罗马音aiueo：平/片假名书写方法：平/片假名书写方法：平/片假名书写方法：平/片假名书写方法：平/片假名书写方法发音练习 假名识别练习假名识别练习 假名识别练习假名识别练习 假名识别练习假名识别练习 假名识别练习假名识别练习 月曜日火水木金土日月曜日火水木金土日行：由辅音k加元音相拼而成平假名片假名罗马音kakikukeko：平/片假名书写方法：平/片假名书写方法：平/片假名书写方法：平/片假名书写方法：平/片假名书写方法发音练习 假名识别练习假名识别练习假名识别练习假名识别练习假名识别练习假名识别练习假名识别练习假名识别练习行：由辅音s加元音相拼而成平假名片假名罗马音sashisuseso：平/片假名书写方法：平/片假名书写方法：平/片假名书写方法：平/片假名书写方法：平/片假名书写方法发音练习 假名识别练习假名识别练习假名识别练习假名识别练习单词学习秋朝家池单词学习菓子柿傘木单词学习石椅子牛絵草行：由辅音t加元音相拼而成平假名片假名罗马音tachitsuteto“太”“多”联想记忆法：他（ta）太 多 变：平/片假名书写方法“古”“千”联想记忆法：千 古 名 器（chi）：平/片假名书写方法“川”联想记忆法：刺（tsu）鼻的川菜：平/片假名书写方法“乙”“街”这是一个悲催演员的奋斗史：路人乙在大街上演老太（te）太。：平/片假名书写方法“丫”“”联想记忆法：丫头掏（to）萝卜吃：平/片假名书写方法发音练习 假名识别练习假名识别练习假名识别练习假名识别练习假名识别练习假名识别练习假名识别练习假名识别练习行：由辅音n加元音相拼而成平假名片假名罗马音naninuneno奈联想记忆法：那（na）般奈何：平/片假名书写方法“仁”二“二”联想记忆法：泥（ni）人（仁）：平/片假名书写方法“奴”联想记忆法：奴（nu）才：平/片假名书写方法“权”“福”权力是一种福利，所以人们都会耐（ne）不住想要拥有。：平/片假名书写方法 联想记忆法：我们要争做NO.1：平/片假名书写方法发音练习 假名识别练习假名识别练习假名识别练习假名识别练习假名识别练习假名识别练习假名识别练习假名识别练习行：由辅音h加元音相拼而成平假名片假名罗马音hahifuheho：平/片假名书写方法“波”“八”联想记忆法：哈（ha）利波特与八哥：平/片假名书写方法“匕”联想记忆法：一个武士从包里掏出剑，发出了hihihi的奸笑：平/片假名书写方法“不”联想记忆：服（fu）不服：平/片假名书写方法7联想记忆：海（he）角7号：平/片假名书写方法“保”联想记忆：好（ho）好保护发音练习 假名识别练习假名识别练习假名识别练习假名识别练习假名识别练习假名识别练习假名识别练习假名识别练习单词听写 单词学习犬上下 金单词学习靴船花中单词学习梨猫星財布单词学习月机箱单词学习服日常用语。一般用于早上见面。一天中的第一次见面。白天见面。汉字写作”今日”，但是日常用语中通常写假名不写汉字。晚上好，晚上见面。行：由辅音m加元音相拼而成平假名片假名罗马音mamimumemo：平/片假名书写方法“末”“了”联想记忆：抹（ma）布脏了：平/片假名书写方法“三”联想记忆：me有三美：平/片假名书写方法“生”“牟”帮助记忆：错生了释迦牟(mu)尼,为什么错生呢？因为生的一点在左边。：平/片假名书写方法“女”“十”联想记忆：麦（me）女士（十）：平/片假名书写方法“毛”联想记忆：毛（mo）毛雨课内单词駅道男橋雲子魚町课内单词发音练习 假名识别练习假名识别练习假名识别练习假名识别练习假名识别练习假名识别练习假名识别练习假名识别练习行：由假名分别与、快速相拼而成平假名片假名罗马音yayuyo：平/片假名书写方法“也”联想记忆：亚（ya）军也好：平/片假名书写方法“由”联想记忆：由（yu）于2手：平/片假名书写方法联想记忆：有个人把钥匙梳子用，很妖（yo）媚发音练习 假名识别练习假名识别练习假名识别练习假名识别练习假名识别练习假名识别练习假名识别练习假名识别练习行：由辅音l加元音相拼而成，但罗马音写成r平假名片假名罗马音rarirurero：平/片假名书写方法“”联想记忆：辣（ra）椒5文钱“文”：平/片假名书写方法“利”联想记忆：利的第一声（l）：平/片假名书写方法“儿”联想记忆：陆（ru）家有3儿：平/片假名书写方法“礼”联想记忆：礼尚往来（re）：平/片假名书写方法“口”联想记忆：陆家有3儿，老（ro）3口才好。发音练习 假名识别练习假名识别练习假名识别练习假名识别练习假名识别练习假名识别练习假名识别练习假名识别练习行：由假名与相拼而成，与发音相同平假名片假名罗马音wao：平/片假名书写方法“打”口变形联想记忆：娃娃（wa）打口哨。：平/片假名书写方法“大”C“于”联想记忆：澳（o）洲大于Cuba(古巴)。发音练习：平/片假名书写方法拨音：与其他假名组合发音，不会单独出现。在拨音前的假名是段、段，发后鼻音。ng当拨音前的假名是段、段、段，发前鼻音。n平假名片假名罗马音发音练习 假名识别练习假名识别练习假名识别练习假名识别练习单词学习先生女男川 山单词学习雲車 橋道 袋单词学习薬 薬屋魚 魚屋 本单词学习本屋 肉肉屋 靴屋 花屋单词学习八百屋 屋鳥 空 町单词学习私 子 浊音、半浊音：日语中与五十音图对应的有4行浊音，1行半浊音。“”、“”、“”、“行行”的假名右上角的假名右上角加上两个小点就变成了浊音的假名，加上两个小点就变成了浊音的假名，“行行”假名假名的右上角加上一个小圈就变成了半浊音的假名。那的右上角加上一个小圈就变成了半浊音的假名。那两个小点叫两个小点叫“浊音符号浊音符号”，那一个小圈叫，那一个小圈叫“半浊音半浊音符号符号”。行：类似汉语拼音g与元音相拼而成平假名片假名罗马音gagigugego行”假名出现在词首以外的位置时（即词中或词末时）原则上要发成鼻浊音的,鼻浊音的辅音听上去像|ng|的发音，形成|ng|加元音相拼的发音形式。例：葉書鏡 眼鏡東 手紙 例：土産鍵 行：类似汉语拼音z与元音相拼而成平假名片假名罗马音zajizuzezo行：类似汉语拼音d与元音相拼而成平假名片假名罗马音dajizudedo行：类似汉语拼音b与元音相拼而成平假名片假名罗马音babibubebo行：类似汉语拼音p与元音相拼而成平假名片假名罗马音papipupepo单词学习西南 北果物 地図单词学习電話水 窓单词学习长音在日语中，长音是一种把我们学过的各行假名中的元音发音延长一拍的发音。长音规则 段后接段后接段后接段后接，特殊接段后接，特殊接片假名单词中的长音用“”表示例：母 兄 時計 例：数学 空気 時計姉例：父 弟 妹 氷遠例：公園 单词学习 家族单词学习 飛行機 砂糖 塩 会话练习场景：放学后，见到老师，与老师告别学生：、。先生：。场景：放学后，与同学告别学生A：。学生B：。促音在日语的发音中，每当发完一个音后，憋住呼吸，然后迅速做好后续假名的发音准备，停顿一拍后气流爆破而出，这种发音就是日语中所说的“促音”。促音的表示是用写的稍小偏下的来表示，书写占一格。例如：促音只发生在四行假名之前。片假名词中的促音还可以出现在行假名前。促音发音方法促音出现在行假名前时，发完前一个音后，持续发后面行假名的辅音s大约一拍，然后发出s后的元音。例：（1拍）（1拍）（1拍）：（1拍）（1拍）（1拍）促音出现在行以外假名前时，发完前一个音后，做发后一个音的口腔动作，阻塞住气流持续约一拍的无声状态，然后解除阻塞发出后一个音。例：（1拍）（口形、阻塞气流1拍）（1拍）：（1拍）（口形、阻塞气流1拍）（1拍）促音发音练习切手 雑誌 学校 一歩明後日結婚促音发音练习 单词学习文具名词：文房具鉛筆消 消单词学习体育名词：会话练习场景：上学离家时与家人告别自己：（行）。家人：（行）。场景：放学回家时，与家人打招呼自己：。家人：（帰）。拗音拗音是段清音与浊音假名分别与行的、相拼而成的。拗音中的、要写成小一号的、。拗音虽然由两个假名构成，但发音长度只占一拍。例如：、拗音拗音拗音平假名 片假名 罗马音平假名 片假名 罗马音平假名 片假名 罗马音kya kyu kyo gya gyu gyo sha shu sho ja ju jo cha chu cho nya nyu nyo hya hyu hyo pya pyu pyo bya byu byo mya myu myo rya ryu ryo拗音单词例：自転車 自動車 宿題 辞書 食堂 図書館 旅行拗长音、拗促音、拗拨音将拗音的元音拉长一拍，构成拗长音。平假名词中拗长音的长音用“”“”表示，片假名词中拗长音的长音用“”表示。例如：授業入学教科書拗长音、拗促音、拗拨音在拗音后加表示促音的“”构成拗促音，加拨音“”构成拗拨音，其发音方法与前面学过的促音、拨音的发音方法相同。例如：出席 食器 分 春節上旬姉练习自我介绍：（自己姓名）。、。音读、训读日语汉字有音读、训读之分。音读是指模仿汉语汉字发音的拼读方法。例如：運動 读作 練習 读作训读是指按照日语固有方法拼读。例如：秋读作 南 读作 音读、训读的对比家族（）牛乳（）家（）牛（）中学（）富士山（）中（）山（）声调日语的声调是高低来区分。一个词的第一拍和第二拍的音调一定不同。根据高音在单词或词组中的位置分类：1.平板型：第一音拍低，其余音拍高，高音一直延续到后续的助词等附属词。例如：（葉）（鼻）（鉛筆）这种单词在日语中属于0调词，用表示2.头高型：第一音拍高，其余音拍包括后续的助词等附属词都低。例如：（歯）（地図）（本屋）这种单词在日语中属于调词，用表示.中高型：第一音拍低，第二拍或其后的几个音拍高，最后的一个或几个音拍低。例如：（菓子）（果物）（教科書）.尾高型：第一音拍低，第二音拍开始为高音，一直延续到单词或词组的末尾，后续组词等附属词为低音。例如：（花）（男）（妹）、两种声调出现在调词中，这种单词从第二拍为高音，是几调词，高音就延续到第几拍，其后面为低音语调根据说话的语气，句子的结尾有升降变化，这种变化称之为语调。分为平调、升调、降调三种类型。平调表示陈述语气，升调表示疑问语气，降调表示命令、感叹等语气。例：在日语中同一句话可以通过不同的语调表达不同的情感和意图。例：我吃了饭。主语谓语宾语私飯食。主语宾语谓语格助词，表示动作、作用的对象 动词見:見。映画見。見。聞:聞。聞。歌聞。动词読:本読。雑誌読。新聞読。食:菓子食。食。食。动词飲:水飲。牛乳飲。飲。買:買。買。買。动词着:着。着。着。:。靴。