1、2、理清文章的说明顺序，读懂文章说明的事理。1、整体感知文本内容，筛选主要信息，了解物候学的相关知识。3、体会科普说明文形象、准确的语言特点。教学目标教学目标墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强燕子呢喃 春风拂面告诉我们春天来了蝉声聒噪 烈日炎炎告诉我们夏天来了田野金黄 北雁南飞告诉我们秋天来了白雪皑皑 粉妆玉砌告诉我们冬天来了 春夏秋冬、斗转星移、草木枯荣、候鸟去来都是大自然的语言。春夏秋冬、斗转星移、草木枯荣、候鸟去来都是大自然的语言。今天，就让我们跟随竺可桢先生一起去探究今天，就让我们跟随竺可桢先生一起去探究大自然的语言大自然的语言。新课导入新课导入第
2、一课时第一课时说明说明文知识文知识5基础回顾基础回顾说明文要掌握的六个知识点：说明文要掌握的六个知识点：1 1、说明文的分类、说明文的分类2 2、抓住说明对象的特征、抓住说明对象的特征3 3、说明的方法、说明的方法4 4、说明文的顺序、说明文的顺序5 5、说明文的结构、说明文的结构6 6、说明文的语言、说明文的语言6什么是说明文？什么是说明文？是是以说明为主要表达方式以说明为主要表达方式，客观，客观地介绍事物地介绍事物或阐或阐明事理明事理的一种文体的一种文体，它介绍，它介绍事物的形状、构造、类型事物的形状、构造、类型特点、功能或者解释事物的含义、原理、关系、演变特点、功能或者解释事物的含义、原
3、理、关系、演变等等。目的目的在于说明事物的状态、性质、功能或阐明事在于说明事物的状态、性质、功能或阐明事理，理，给人以知识给人以知识。2.2.说说明的顺明的顺序：序：时间顺序时间顺序逻辑顺序逻辑顺序空间顺序空间顺序时间顺序：时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。明文。7空间顺序：空间顺序：即按照事物的
4、空间存在形式，或从外到内，或从上即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。一般用于说明事物的形状、构造特征。逻辑顺序：逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、
5、由具体到抽象等等。浅人深、由具体到抽象等等。3 3、说明、说明的方法判断及其作用的方法判断及其作用 为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法就要使用恰当的说明方法。说明方法有：举例子、作比较、打比方、列数字、引说明方法有：举例子、作比较、打比方、列数字、引资料、分类别、摹状貌、下定义、作诠释、列图表。资料、分类别、摹状貌、下定义、作诠释、列图表。8其中其中常用的说明方法常用的说明方法有：有：举例子、作举例子、作比比较、打较、打比比方、方、列列数数字、字、分类别、下定分类别、下定义、引用、画图表义、引用、画图表。采用采用什么说明方
6、法是由什么说明方法是由说明的对象内容和说明说明的对象内容和说明的目的决定的目的决定的。的。举例子举例子：通过举具体的实例对事物的：通过举具体的实例对事物的特征、事理特征、事理加以说明，从而加以说明，从而使说明更具体，更有使说明更具体，更有说服力。说服力。分类别分类别：对事物的特征：对事物的特征、事理分门别类加以说明，事理分门别类加以说明，使说明更有条使说明更有条理性。理性。作比较作比较：把把甲事物甲事物和和乙事物乙事物加以比较加以比较，突出强调了事物的特征突出强调了事物的特征、事理。事理。打比方打比方：将将甲事物甲事物比作比作乙事物乙事物，从而形象生动地说明了事物的特从而形象生动地说明了事物的
7、特征征、事理事理，通俗易懂，通俗易懂。下定义下定义：用用准确、准确、简明的语言对说明的对象简明的语言对说明的对象、科学事理加以揭示，科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征、事理。事理。列数字列数字：用具体的数据对事物的特征：用具体的数据对事物的特征、事理加以说明，事理加以说明，使说明更使说明更准确准确、具体，、具体，更有说服力更有说服力。9列图表列图表：用列图表的方式对事物的特征：用列图表的方式对事物的特征、事理加以说明，事理加以说明，使说明使说明更简明直观更简明直观、明了、明了。引用说明引用说明：引用说明有以下几种形式：引用说明
8、有以下几种形式 A.A.引用具体的事例引用具体的事例；（作用同举例子）；（作用同举例子）B.B.引用具体的数据引用具体的数据；（作用同列数字）；（作用同列数字）C.C.引用名言引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D.D.引用神话传说引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是作用是增强说增强说明的趣味性明的趣味性、权威性，更有说服力、权威性，更有说服力。（引用说明在文章开头，（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用）还起到引出说明对象的作用）作诠释作诠释：对事物的特征：对事物的特征、事理加以具体的解释说明，
9、事理加以具体的解释说明，使说明更通使说明更通俗易懂俗易懂、易于读者理解、易于读者理解。摹状貌摹状貌：对事物的特征：对事物的特征、事理加以形象化的描摹，使事理加以形象化的描摹，使说明更具体说明更具体、形象形象、生动、生动。101、举例子 通过列举通过列举的例子，的例子，真实真实具体地说明了事具体地说明了事物物的特点（事理）的特点（事理），使说明更具体，更有说服力。使说明更具体，更有说服力。2、作比较 把把和和加以比较，突出强调了事物加以比较，突出强调了事物的的特征特征(道理道理)，使说明更加具体深刻。，使说明更加具体深刻。3、打比方 将将比作比作，形象生动地说明了，形象生动地说明了的特的特征征(
10、道理道理)，增强了文章的趣味性（浅显易懂，使读者更容，增强了文章的趣味性（浅显易懂，使读者更容易理解）易理解）4、列数字 用具体的数据用具体的数据,科学准确地说明了科学准确地说明了.的特征的特征(道道理理),),使说明更准确、更有说服力。使说明更准确、更有说服力。5、引资料 引用引用生动鲜明地说明了生动鲜明地说明了的特征的特征(道理道理)，增强了文章的说服力（增强了说明的权威性），引起读者增强了文章的说服力（增强了说明的权威性），引起读者的阅读兴趣。的阅读兴趣。6、分类别 为了说明为了说明.的特征的特征(道理道理)，条理清晰地从，条理清晰地从.方面分门别类加以说明，使说明更有条理性方面分门别类
11、加以说明，使说明更有条理性（各部分之间各部分之间的联系和区别更加突出的联系和区别更加突出）。7、摹状貌 运用比喻运用比喻 、拟人等修辞，具体生动形象地说、拟人等修辞，具体生动形象地说明了明了，使事物更加直观具体、生动，使事物更加直观具体、生动活泼活泼。8、下定义 科学、准确、简明地说明科学、准确、简明地说明（事物）的本（事物）的本质特征，质特征，便于读者对说明对象获得清晰的概念。便于读者对说明对象获得清晰的概念。9 9、作诠释 对对进一步解释说明，让读者对进一步解释说明，让读者对有有进一步的认识进一步的认识，使说明通俗易懂，使说明通俗易懂。10、列图表 把把列成图表，使说明对象简明、清晰、列成
12、图表，使说明对象简明、清晰、直观。直观。使人一目了然，比单纯的文字说明效果更好。使人一目了然，比单纯的文字说明效果更好。4.4.说说明文的语言特点：明文的语言特点：说说明文的语言要求明文的语言要求准确准确、严密、简明、严密、简明。有的说明文讲究语言的有的说明文讲究语言的平实平实，有的讲究语言的，有的讲究语言的生动生动。但不论是平实还是生动，都要求准确。但不论是平实还是生动，都要求准确、严密、简明。严密、简明。语言的准确语言的准确、严密、简明体、严密、简明体现在以下几个方面：现在以下几个方面：要如实的反映客观事物，对知识表达要科学和严密，表示时要如实的反映客观事物，对知识表达要科学和严密，表示时
13、间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要准确无误。间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要准确无误。要注意运用好表示修饰限制等作用的词语。如要注意运用好表示修饰限制等作用的词语。如“基本基本上上”“”“大约大约”“”“比较比较”“”“一般一般”“”“极个别极个别”“”“大多数大多数”等词语。等词语。语言要简明、浅显、易懂，要言简意赅、明白晓畅，不要拖语言要简明、浅显、易懂，要言简意赅、明白晓畅，不要拖沓、含糊。沓、含糊。145 5、说明文的结构、说明文的结构说明文常用的结构模式有两说明文常用的结构模式有两种：种：1.1.总总分式：分式：包括包括“总总-分、分分、分-总、总总、总-分分-
14、总总”等，等，事物说明文多用总分式，其事物说明文多用总分式，其“分分”的部分又常按并列方式的部分又常按并列方式安排安排。2.2.递递进式：进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。剖析事理。156 6、说明事物要抓住事物特征说明事物要抓住事物特征 特征是事物区别于其他事物的标志。只有抓住特征才能说明白特征是事物区别于其他事物的标志。只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。这一事物或事理的独特之处。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强 竺可桢（18901974），浙江上虞
15、（y）人，气象学家、地理学家。中国近代气象事业创始人之一，对中国气候的形成、特点、区划、变迁以及物候学和自然科学史等都有深入的研究。他是我国现代物候观测网的倡导者和组织者，还带头撰写物候学专著，普及物候知识。代表作有气象学物候学等，有竺可桢全集。作者：墨剑飘雨作者介绍作者介绍liyongqiang李永强墨剑飘雨 本文是根据科学大众1963年第1期竺可桢的一门丰产的科学物候学一文改写的。竺可桢长期坚持物候观测，掌握了翔实的资料，为我国物候事业的发展做出了巨大贡献。他写此文的目的是普及物候知识，帮助困难时期的农业生产，以提高农作物产量。写作背景写作背景墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨l
16、iyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强翩然（）簌簌（）物候（）载途（）农谚（）刺槐（）连翘（）短促（）孕育（）悬殊（）销声匿迹（）草长莺飞（）pinhuzishuiynynqiocshynn（）记载（）装载载（）翘课、翘尾巴（）翘首以待翘ziziqioqio字词积累字词积累墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。衰草连天：很多草枯黄败落的样子。年年如是：每年都像这样。周而复始：形容不断循环。草长莺飞：花草生长，群莺飞舞，形容暮春时节的迷人景色。花香鸟语：花儿
17、飘香，鸟儿鸣叫，多形容景色优美。词语释义词语释义墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强点我放课文朗读u理清文章的结构层次理清文章的结构层次。u文章运用了什么说明顺序文章运用了什么说明顺序。听读课文，完成如下任务：整体感知整体感知墨剑飘雨liyongqiang墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强一部分（13）引出什么引出什么叫物候和叫物候和物候学物候学二部分（45）说明物候观说明物候观测对农业的测对农业的重要性重要性三部分（610）说明决定物说明决定物候现象来临候现象来临的因素的因素四部分（
18、1112）说明研究物说明研究物候学的意义候学的意义墨剑飘雨墨剑飘雨逻 辑 顺 序整体感知整体感知墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨墨剑飘雨说 明 顺 序 点 拨 时间顺序：按照时间发展的先后顺序，介绍事物的发展时间顺序：按照时间发展的先后顺序，介绍事物的发展变化过程、制作工序等。变化过程、制作工序等。空间顺序：按照空间的内外、远近、高低、上下、左右、空间顺序：按照空间的内外、远近、高低、上下、左右、整体局部等方位顺序，介绍建筑物或者物品等。整体局部等方位顺序，介绍建筑物或者物品等。逻辑顺序：按照逻辑上的内在联系展
19、开，如由总说到分逻辑顺序：按照逻辑上的内在联系展开，如由总说到分说、从具体到抽象、从现象到本质、从主到次等顺序，常说、从具体到抽象、从现象到本质、从主到次等顺序，常用于介绍事理。用于介绍事理。整体感知整体感知墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨墨剑飘雨u 什么叫物候？什么叫物候学？（第3 3段）草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民称之为称之为物候物候。利用物候知识来研究农业生产的科学，叫利用物候知识来研究农业生产的科学，叫物候学物候学。默读第一部分（13段)，回答下列
20、问题：研读课文研读课文墨剑飘雨liyongqiang李永强李永强liyongqiang李永强墨剑飘雨墨剑飘雨u 文章第1 1段采用了怎样的说明顺序？时间顺序立春过后再过两个月不久于是转入到了秋天寒冬果实成熟叶子变黄北雁南飞昆虫匿迹衰草连天冰雪融化草木萌发花次第开燕子归来布谷鸟来孕育果实大自然的语言冬秋春夏墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨墨剑飘雨u 第2 2段“杏花开了，就好像阿公阿婆，割麦插禾。”这段话运用了什么修辞手法和说明方法？简要分析其表达效果。拟人和举例子 生动形象地说明了一些常见的自然现象在农生动形象
21、地说明了一些常见的自然现象在农业生产中起到预报农时的作用，大大增强了说明业生产中起到预报农时的作用，大大增强了说明语言的生动性和文章的可读性。语言的生动性和文章的可读性。李永强liyongqiang李永强墨剑飘雨李永强墨剑飘雨u 1313段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的?文章文章先先描绘四季变迁的景象描绘四季变迁的景象,再再指出诸如草木荣指出诸如草木荣枯、候鸟迁徙等枯、候鸟迁徙等自然现象同气候之间存在的关联自然现象同气候之间存在的关联,最最后后指出指出,这些这些“大自然的语言大自然的语言”就是物候就是物候。第二课时第二课时墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨李永强墨剑飘雨l
22、iyongqiang李永强墨剑飘雨墨剑飘雨u物候观测对农业有什么重要意义？（第4 4段）物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响，比较简便，综合，也反映气候条件对于生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。默读第二部分（45段)，回答下列问题：研读课文研读课文墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨墨剑飘雨u这两句运用了什么说明方法？有怎样的作用？物候观测使用的是物候观测使用的是“活的仪器活
23、的仪器”，是活生生的生，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。（第4 4段）打比方 把把生物生物比作物候比作物候观测观测的的“活的仪器活的仪器”，生生动形象，动形象，突出了生物在突出了生物在物候观测中的重要作用，物候观测中的重要作用，增加文章的趣味性增加文章的趣味性。作比较 用用生物生物与与气象仪器气象仪器作作比较，突出了比较，突出了通过生物通过生物观测物候的特点观测物候的特点灵灵活多变，复杂多样活多变，复杂多样,使使说明更加具体深刻。说明更加具体深刻。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqi
24、ang李永强墨剑飘雨墨剑飘雨u这两句运用了什么说明方法？有怎样的作用？北京的物候记录，北京的物候记录，19621962年的山桃、杏花、苹果、年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比19611961年迟年迟十天左右，比十天左右，比19601960年迟五六天。年迟五六天。（第5 5段）引用 列数字 举例子 作比较 引用引用北京的物候记录，将北京的物候记录，将19621962年的山桃、杏年的山桃、杏花等的花期与花等的花期与19611961年和年和19601960年的年的作比较作比较，为下，为下文说明物候观测对农业活动有重大作用做铺垫。文说明物候观
25、测对农业活动有重大作用做铺垫。墨剑飘雨liyongqiang李永强liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨墨剑飘雨快速浏览第三部分（610段)，指出第610段的说明对象，并列出其说明顺序。纬度的差异纬度的差异经度的差异经度的差异高下的差异高下的差异古今的差异古今的差异主要主要空间空间时间时间次要次要逻辑顺序墨剑飘雨liyongqiang李永强liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨墨剑飘雨决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整？为什么？不能调整不能调整。这四个因素是按照这四个因素是按照影响程度，由大到小影响程度，由大到小依次
26、排列的依次排列的。另外，前三个都是。另外，前三个都是空间空间因素，最后一个因素，最后一个是是时间时间因素，从空间方面到时间方面又是一种排列顺因素，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。对四个因素的解说由一个设问句引出，接下来用序。对四个因素的解说由一个设问句引出，接下来用“首先首先”“”“第二第二”“”“第三第三”“”“此外此外”等连接词，使这等连接词，使这一部分层次井然，条理清晰，易于读者接受。一部分层次井然，条理清晰，易于读者接受。墨剑飘雨liyongqiang李永强李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨墨剑飘雨南京桃花盛开时北京桃花含苞待放纬度对物候的影响（三四月间）（三四月
27、间）墨剑飘雨墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨u这一段话运用了什么说明方法？有怎样的作用？越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京南京桃花要比北
28、京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。刺槐开花只比北京早十天。（第7 7段）举例子 列数字 作比较 具体、准确地说明了物候现象南北差异的日数因具体、准确地说明了物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。季节的差别而不同。墨剑飘雨liyongqiang李永强liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨墨剑飘雨01济南苹果树四月中或谷雨节开花02烟台苹果树开花要到立夏经度的差异对物候的影响墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨墨剑飘雨u这两句运用了什么说明方法？有怎样的作
29、用？又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。便来得迟了。（第8 8段）举例子 作比较 将济南的苹果开花时间与烟台的进行比较，将济南的苹果开花时间与烟台的进行比较，准确具体地说明经度的差异对物候的影响。准确具体地说明经度的差异对物候的影响。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强liyongqiang李永强墨剑飘雨墨剑飘雨高下的差异对物候的影响山顶和山下的差异（绥化中考改编）（绥化中考改编）请你结合上下文简要分析请你结合上下文简要
30、分析“例如秋冬之交，天气例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高”中中“一一定定”一词的表达作用。【分析说明文语言的准确性】一词的表达作用。【分析说明文语言的准确性】“一定一定”在这里是在这里是“特定特定”的意思，起限制性作用，的意思，起限制性作用，说明秋冬之交，天气睛朗的空中，只有在特定的高度上气说明秋冬之交，天气睛朗的空中，只有在特定的高度上气温才比低处高，并不是所有高度的气温都如此，体现了说温才比低处高，并不是所有高度的气温都如此，体现了说明文语言的准确性和严密性。明文语言的准确性和严密性。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨
31、liyongqiang李永强墨剑飘雨墨剑飘雨u这一段话运用了什么说明方法？有怎样的作用？根据英国南部物候的一种长期记录，拿根据英国南部物候的一种长期记录，拿17411741到到17501750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同19211921到到19301930年十年的平均值相比较，可以看出后者比年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。前者早九天。就是说，春天提前九天。（第1010段）引用 举例子 列数字 作比较 引用记录，并进行比较，直观生动地说明引用记录，并进行比较，直观生动地说明了物候现象来临的迟早还有古今差异。
32、了物候现象来临的迟早还有古今差异。古今差异对物候的影响墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨墨剑飘雨u 预报农时，安排播种日期；预报农时，安排播种日期；u 安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；u 引种植物到气候条件相同的地区；引种植物到气候条件相同的地区；u 避免或减轻害虫的侵害；避免或减轻害虫的侵害；u 便利山区的农业发展。便利山区的农业发展。默读最后一部分（1112段)，概括研究物候学的意义。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨
33、剑飘雨墨剑飘雨如果把文章的标题改为一门丰产的科学物候学，好不好？文章标题用“大自然的语言”有什么好处？不好。不好。大自然的语言大自然的语言指的是指的是“物候现象物候现象”。将将大自然拟人化大自然拟人化，把物候现象说得，把物候现象说得新颖而有情趣新颖而有情趣，切合切合读者的好奇心和求知欲望，具有启发性。读者的好奇心和求知欲望，具有启发性。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强 文章从自然现象入手，用通俗生动的文章从自然现象入手，用通俗生动的语言介绍了语言介绍了物候学研究的对象、决定物候物候学研究的对象、决定物候现象来临的四个因素以及研究物候学的意现象来临的四个因素以及研究物候学的意义义，号召人们进一步加强物候观测和研究，号召人们进一步加强物候观测和研究，促进农业生产的大丰收促进农业生产的大丰收。课堂小结课堂小结板书设计板书设计大自然的语言1 1、物候和物候学2 2、物候观测的重要性3 3、决定物候现象来临的因素4 4、研究物候学的意义逻辑顺序说明语言生动、典雅、准确丰富科学知识，探索科学奥秘
