1、 优翼图书 优翼图书浙江一大师在米浙江一大师在米粒大小象牙上雕粒大小象牙上雕刻刻4242位美国总统位美国总统潘大师在打磨成鼎形潘大师在打磨成鼎形的指甲壳大小的象牙的指甲壳大小的象牙片上雕刻了一幅国画。片上雕刻了一幅国画。优翼图书蚊子腿上的微雕作品蚊子腿上的微雕作品埃菲尔铁塔埃菲尔铁塔 俄罗斯鄂木斯克俄罗斯鄂木斯克的雕刻家科年科创作的的雕刻家科年科创作的微型埃菲尔铁塔模型。微型埃菲尔铁塔模型。作品上六只平均作品上六只平均0.70.7毫米的熊猫放毫米的熊猫放在绣花针针孔里在绣花针针孔里 优翼图书微雕微雕 微型雕刻微型雕刻的简称，是一种以刀代笔，以精小细微为特征的简称，是一种以刀代笔，以精小细微为特
2、征的独具风格的艺术形式。的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见，雕刻时肉眼看不见，凭感觉运刀，凭感觉运刀，靠经验完成创作，因而人们又称之为靠经验完成创作，因而人们又称之为作品具作品具有有“微中藏世界，石上读华章微中藏世界，石上读华章”之妙趣。之妙趣。优翼图书宁波发现稀世珍宝宁波发现稀世珍宝 宁波发现稀世珍宝宁波发现稀世珍宝明代核舟明代核舟 稀世珍宝明代桃核舟稀世珍宝明代桃核舟“苏东坡夜游赤壁苏东坡夜游赤壁”在宁波被发现，在宁波被发现，是迄今发现的世上仅存的明代果核雕刻品。是迄今发现的世上仅存的明代果核雕刻品。雕刻者为明代微雕大师王叔远。就其题款方位、尺寸大雕刻者为明代微雕大师王叔远。就其题款方
3、位、尺寸大小、五位人物、小窗可灵活开启诸方面均与小、五位人物、小窗可灵活开启诸方面均与核舟记核舟记描述描述相吻合。相吻合。专家们还认证此核舟是王叔远晚年力作，推断完成于王专家们还认证此核舟是王叔远晚年力作，推断完成于王叔远晚年成熟期。叔远晚年成熟期。文汇报文汇报一九九五年十月二十七日报道一九九五年十月二十七日报道 优翼图书11 11 核舟记核舟记 魏学洢魏学洢 优翼图书 （1596162515961625），字），字子敬子敬，明朝明朝浙江嘉善人，著有浙江嘉善人，著有茅檐集茅檐集。器器皿皿（）罔罔（）贻贻（）有奇有奇（）黍黍（）箬箬（）糁糁（）冠冠（）髯髯（）褶褶（）弥弥（）矫矫（）诎诎（）膝膝
4、（）楫楫（）髻髻（）壬戌壬戌（）虞虞（）篆篆（）wngwngyyyu jyu jshshsnsnrnrnzhzhxxjjzhunzhun读准字音读准字音rurugungunmnmnmmjiojioqqjjrn xrn xyy 优翼图书 明有明有奇奇巧人巧人曰曰王叔远，能王叔远，能以以 径径寸寸 之之木，木，为为宫室、器皿、人宫室、器皿、人物，物，以至以至鸟兽、木石，鸟兽、木石，罔罔不不 因因势势 象象形，形，各各具具 情情 态态。尝尝 贻贻 余余核舟一核舟一 ，盖盖大苏大苏 泛泛赤壁赤壁 云云。奇妙奇妙叫叫用用直径直径的的做。这里指雕刻做。这里指雕刻没有没有顺着、就着顺着、就着模拟，指雕刻模拟
5、，指雕刻具有具有姿态姿态神情神情曾经曾经赠赠我我表推测的句表推测的句首语气词首语气词泛舟，坐船泛舟，坐船在水上游览在水上游览句末语气词句末语气词以及以及（只）（只）优翼图书 译文：译文：明朝有个手艺奇妙精巧的人，叫王叔远，能够在直明朝有个手艺奇妙精巧的人，叫王叔远，能够在直径一寸的木头上，雕刻出宫殿、器具、人物，以至飞鸟、走兽、径一寸的木头上，雕刻出宫殿、器具、人物，以至飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是就着木头原来的样子模拟某些东西树木、石头，没有一件不是就着木头原来的样子模拟某些东西的形状的，各有各的神情姿态。他曾经送给我一个用桃核雕成的形状的，各有各的神情姿态。他曾经送给我一个用桃核雕
6、成的小船，刻的是苏东坡泛舟于赤壁之下的情景。的小船，刻的是苏东坡泛舟于赤壁之下的情景。优翼图书宋神宗元丰二年宋神宗元丰二年(1079)(1079)，苏轼在湖州任上被人诬陷，入狱半年。，苏轼在湖州任上被人诬陷，入狱半年。次年贬为黄州次年贬为黄州(今湖北黄冈县今湖北黄冈县)团练副使，是一个有名无实的官团练副使，是一个有名无实的官职。职。苏轼到任后，心情郁闷，曾多次到黄州城外的赤鼻矶游览，写苏轼到任后，心情郁闷，曾多次到黄州城外的赤鼻矶游览，写下了赤壁赋后赤壁赋等著名作品，寄托他谪居时的思下了赤壁赋后赤壁赋等著名作品，寄托他谪居时的思想感情。想感情。文章中雕刻家虽取材于这件事，却不受这件事的拘束。文
7、章中雕刻家虽取材于这件事，却不受这件事的拘束。如大苏如大苏泛赤壁是确有其事，但当时并没有鲁直和佛印陪同。泛赤壁是确有其事，但当时并没有鲁直和佛印陪同。大苏泛赤壁大苏泛赤壁 优翼图书 舟首尾长舟首尾长约约八分八分 有有 奇奇，高高可可二黍二黍 许许。中中轩轩 敞敞 者者 为为舱，舱，箬篷箬篷 覆覆之。之。旁旁开开小窗，左右各四小窗，左右各四 ，共八扇。，共八扇。启启窗窗 而而观，观，雕栏雕栏相望相望焉。焉。闭闭之之，则则右刻右刻“山高月小，水落石出山高月小，水落石出”，左刻，左刻“清清风风 徐徐来，来，水波不水波不兴兴”，石青石青 糁糁 之之。大约大约零数、余数零数、余数上下上下大约大约高起高起
8、宽敞宽敞是是用箬竹叶做的船篷用箬竹叶做的船篷遮盖遮盖开设开设打开打开表承接表承接左右相对左右相对代窗代窗就就代指所刻代指所刻字的凹处字的凹处慢慢地慢慢地起起一种青翠一种青翠色颜料色颜料用颜料用颜料等涂上等涂上通通“又又”的部分的部分清凉清凉（扇）（扇）优翼图书译文：译文：小船从头到尾长约八分多小船从头到尾长约八分多一点，高度约二分上下。中间高一点，高度约二分上下。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。船舱旁叶做成的船篷覆盖着它。船舱旁边辟有小窗，左右各四扇，一共边辟有小窗，左右各四扇，一共八扇。推开窗户来看，雕刻着花八扇。推开窗户来看，雕刻着花纹的
9、栏杆左右相对。关上它，就纹的栏杆左右相对。关上它，就见右边刻着见右边刻着“山高月小，水落石山高月小，水落石出出”，左边刻着，左边刻着“清风徐来，水清风徐来，水波不兴波不兴”，用石青涂在刻着字的，用石青涂在刻着字的凹处。凹处。优翼图书 船头坐三船头坐三 人，中人，中峨冠峨冠 而而多多 髯髯者为东坡，佛印者为东坡，佛印居居右，鲁直居左。苏、黄共右，鲁直居左。苏、黄共阅阅一一 手卷。东坡右手手卷。东坡右手执执 卷端卷端，左手左手抚抚鲁直背。鲁直左手执鲁直背。鲁直左手执卷末卷末，右手指卷，如有所，右手指卷，如有所语语。东坡东坡现现右足，右足，高高的帽子高高的帽子表并列表并列两腮的胡子，泛指胡须两腮的胡
10、子，泛指胡须看看拿着拿着手卷的右端手卷的右端轻轻地按轻轻地按指手卷的左端指手卷的左端说话说话位于位于（幅）（幅）（个）（个）呈现呈现译文：译文：船头坐着三个人：中间戴着高高的帽子、长着浓密胡子的人是苏船头坐着三个人：中间戴着高高的帽子、长着浓密胡子的人是苏东坡，佛印坐在右边，黄鲁直坐在左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅东坡，佛印坐在右边，黄鲁直坐在左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅手卷。东坡的右手拿着手卷的右端，左手抚着鲁直的背脊。鲁直左手拿手卷。东坡的右手拿着手卷的右端，左手抚着鲁直的背脊。鲁直左手拿着手卷的左端，右手指着手卷，好像在说什么似的。东坡露出右脚，着手卷的左端，右手指着手卷，好像在说
11、什么似的。东坡露出右脚，优翼图书鲁直现左足，各微鲁直现左足，各微侧侧，其其两膝两膝 相相比比者，各隐卷底衣褶中。佛印者，各隐卷底衣褶中。佛印绝绝 类类弥勒，袒胸露乳，弥勒，袒胸露乳，矫矫首昂视，首昂视，神情与苏、黄不神情与苏、黄不属属。卧右。卧右膝，膝，诎诎右臂支船，右臂支船，而而竖其左膝，左臂挂念珠竖其左膝，左臂挂念珠倚倚 之之珠可珠可历历历历数也。数也。（zh)zh)类类同同“屈屈”，弯曲，弯曲表并列表并列代左膝代左膝靠靠分明可数分明可数的样子的样子偏斜偏斜他们的他们的靠近靠近极极,非常非常像像举举译文：译文：鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们紧靠着的两膝，都隐鲁直露出左脚，各自略微侧着
12、身子，他们紧靠着的两膝，都隐蔽在手卷下边的衣褶里。佛印极像弥勒佛，敞胸露怀，抬头仰望，神蔽在手卷下边的衣褶里。佛印极像弥勒佛，敞胸露怀，抬头仰望，神情和苏、黄不相类似。他平放着右膝，弯着右臂支撑在船上，而竖起情和苏、黄不相类似。他平放着右膝，弯着右臂支撑在船上，而竖起他的左膝，左臂挂着念珠挨着左膝他的左膝，左臂挂着念珠挨着左膝念珠可以清清楚楚地数出来。念珠可以清清楚楚地数出来。优翼图书 舟尾横卧一舟尾横卧一 楫楫。楫左右。楫左右舟子舟子各一各一 人。居右者人。居右者椎髻椎髻仰面，仰面，左手左手倚倚一一 衡衡木，右手木，右手攀攀右趾，右趾，若若啸呼啸呼状状。居左者右手执蒲葵扇，。居左者右手执蒲葵
13、扇，左手抚炉，炉上有壶，左手抚炉，炉上有壶，其其人人视视端端 容容寂，寂，若若听茶声听茶声 然然。船桨船桨撑船的人撑船的人(梳着梳着)椎形发髻椎形发髻扳着扳着靠靠同同“横横”好像好像的样子的样子那那神色神色端正端正好像好像的样子的样子（支）（支）（个）（个）（根）（根）译文：译文：船尾横放着一支桨。桨的左右各有一个船工。右边的船工梳着船尾横放着一支桨。桨的左右各有一个船工。右边的船工梳着椎形发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右脚趾，好像在大椎形发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右脚趾，好像在大声喊叫的样子。左边的船工右手握着蒲葵扇，左手抚着茶炉，炉上有声喊叫的样子。左边的船工右手握
14、着蒲葵扇，左手抚着茶炉，炉上有个壶，那个人的眼睛正看着茶炉，神色平静，好像在听烧茶的声音。个壶，那个人的眼睛正看着茶炉，神色平静，好像在听烧茶的声音。优翼图书 其其船背稍船背稍夷夷，则则 题题名名 其其上，上，文文曰曰“天启壬戌秋日，天启壬戌秋日，虞山王毅叔远虞山王毅叔远甫甫刻刻”，细若蚊足，细若蚊足，钩画钩画 了了了了，其其色色墨墨。又用又用篆章篆章一一 ，文曰，文曰“初平山人初平山人”其色其色丹丹。那那平平书写书写就就写的是写的是清楚明白清楚明白男子美称，多附于字之后男子美称，多附于字之后笔画笔画代字代字黑黑篆字图章篆字图章朱红朱红船的背面船的背面（枚）（枚）译文：译文：那只船的顶部较平，
15、就在上面刻着作者的题款名字，文那只船的顶部较平，就在上面刻着作者的题款名字，文字是字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，字迹像蚊子的脚一样，字迹像蚊子的脚一样细小，笔画清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着篆书的图章一枚，细小，笔画清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着篆书的图章一枚，文字是文字是“初平山人初平山人”，它的颜色是红的。，它的颜色是红的。优翼图书 通通计一舟，计一舟，为为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名手卷，为念珠各一；对联、题名并并篆文，为字共三十篆文，为字共三十有有四。而四。而
16、计计其其长长曾曾不不 盈盈寸。寸。盖盖 简简桃核桃核 修狭修狭者为者为之之。嘻，技艺灵怪矣哉！。嘻，技艺灵怪矣哉！总总雕刻雕刻和和“又又”计算计算竟然竟然满满连词，可连词，可译为译为“原原来是来是”挑选挑选长而窄长而窄代核舟代核舟 译文：译文：总计在一条船上，刻了人五个，窗八扇；刻了竹篷、船总计在一条船上，刻了人五个，窗八扇；刻了竹篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共三十四个。可是计算它的长度竟不满一寸。原来是挑选长而窄的共三十四个。可是计算它的长度竟不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核刻成的。啊，技艺也真神奇
17、啊！桃核刻成的。啊，技艺也真神奇啊！优翼图书 优翼图书三十三十有有四四诎诎右臂之船右臂之船手倚一手倚一衡衡木木盖盖简简桃核修狭者为之桃核修狭者为之同同“屈屈”，弯曲，弯曲同同“横横”，横着，横着一、通假字检查文言知识同同“又又”，用在整数和零数之间用在整数和零数之间同同“拣拣”，挑选挑选 优翼图书二、词类活用1.1.箬蓬箬蓬覆之。覆之。2.2.石青石青糁之。糁之。3.3.中中峨冠峨冠而多髯者而多髯者4.4.椎髻椎髻仰面仰面5.5.石青石青糁糁之之（梳着）椎形发髻，名作动。（梳着）椎形发髻，名作动。原意是煮熟的米粒，这里作动词，涂染。原意是煮熟的米粒，这里作动词，涂染。用箬蓬，名作状。用箬蓬，名
18、作状。用石青用石青，名作状。，名作状。（戴着）高高的帽子（戴着）高高的帽子，名作动。，名作动。优翼图书三、一词多义奇奇为为明有明有奇奇巧人曰王叔远巧人曰王叔远奇妙奇妙舟首尾长约八分有舟首尾长约八分有奇奇零数零数为为宫室、器皿、人物宫室、器皿、人物雕刻雕刻中轩敞者中轩敞者为为舱舱是是端端东坡右手执卷东坡右手执卷端端其人视其人视端端容寂容寂一头，这里指右端一头，这里指右端端正端正 优翼图书其其其其两膝相比者两膝相比者他们的他们的 其其船背稍夷船背稍夷那那绝绝佛印佛印绝绝类弥勒类弥勒极，非常极，非常率妻子邑人来此率妻子邑人来此绝绝境境与世隔绝与世隔绝可可高高可可二黍许二黍许珠珠可可历历数也历历数也大
19、约大约可以可以 优翼图书云云盖大苏泛赤壁盖大苏泛赤壁云云句尾语气词，不译句尾语气词，不译 孔子孔子云云：说说语语如有所如有所语语说话说话此中人此中人语语云云告诉告诉而而中峨冠中峨冠而而多髯者为东坡多髯者为东坡启窗启窗而而观观而而计其长曾不盈寸计其长曾不盈寸 表并列，并且、而且。表并列，并且、而且。表顺承表顺承表转折，却、但是。表转折，却、但是。优翼图书第第5 5段：介绍船背上的段：介绍船背上的_和和_。第第1 1段：简介核舟雕刻者生活的时代、姓名、精湛技艺、段：简介核舟雕刻者生活的时代、姓名、精湛技艺、核舟的来历。点明核舟的来历。点明“核舟核舟”主题：主题：_。第第2 2段：说明核舟大小，结构
20、布局，依次写了段：说明核舟大小，结构布局，依次写了_、船篷、船篷、_、栏杆和、栏杆和_。第第3 3段：介绍段：介绍_部分，着力表现苏轼、和部分，着力表现苏轼、和_ _ _三人的动作、神情。三人的动作、神情。第第4 4段：介绍段：介绍_部分，着重刻画了部分，着重刻画了_的动作、表情。的动作、表情。第第6 6段：总结说明了核舟上所刻的人、窗和其他物品的段：总结说明了核舟上所刻的人、窗和其他物品的 _，以及所刻文字的字数，赞叹雕刻者的技术。，以及所刻文字的字数，赞叹雕刻者的技术。大苏泛赤壁大苏泛赤壁船舱船舱小窗小窗对联对联船头船头黄鲁直黄鲁直佛印佛印船尾船尾撑船人撑船人题名题名篆章篆章数量数量总分总
21、文本探究 2 2、读了课文后，你能用课文中的一个词语来概括这、读了课文后，你能用课文中的一个词语来概括这“核舟核舟”的特点吗？的特点吗？3 3、你认为这核舟的你认为这核舟的“奇巧奇巧”主要体现哪些方面？主要体现哪些方面？优翼图书舟首尾长约八分有奇舟首尾长约八分有奇高高可可二二黍黍许许奇巧之一：体积体积小小 优翼图书中轩敞者为舱，箬篷覆之中轩敞者为舱，箬篷覆之旁开小窗，左右各四。旁开小窗，左右各四。启窗而观，雕栏相望焉。启窗而观，雕栏相望焉。船头坐三人船头坐三人舟尾横卧一楫，舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人。楫左右舟子各一人。容量容量大大奇巧之二：刀法刀法精细精细“珠可历历数也珠可历历数也”；“细
22、若蚊足，勾画了了细若蚊足，勾画了了”；人物神态人物神态逼真逼真奇巧之三：核舟主题鲜明核舟主题鲜明 构思构思巧妙巧妙窗子可以开启窗子可以开启奇巧之四：“大苏泛赤壁大苏泛赤壁”是宋代文坛上一个著名的掌故。宋神宗元丰是宋代文坛上一个著名的掌故。宋神宗元丰二年二年(1079)(1079)，苏轼在湖州任上被人诬陷，入狱半年。次年贬为黄，苏轼在湖州任上被人诬陷，入狱半年。次年贬为黄州州(今湖北黄冈县今湖北黄冈县)团练副使，是一个有名无实的官职。苏轼到任团练副使，是一个有名无实的官职。苏轼到任后，心情郁闷，曾多次到黄州城外的赤鼻矶游览，通过写诗文寄后，心情郁闷，曾多次到黄州城外的赤鼻矶游览，通过写诗文寄托他
23、谪居时的思想感情。托他谪居时的思想感情。“大苏泛赤壁大苏泛赤壁”是确有其事，但当时并是确有其事，但当时并没有鲁直和佛印陪同。没有鲁直和佛印陪同。大苏泛赤壁 描写细致描写细致（1 1）你能模仿他们的动作神态吗？）你能模仿他们的动作神态吗？苏东坡、黄鲁直、佛印、两舟子苏东坡、黄鲁直、佛印、两舟子4 4、课文、课文核舟记核舟记是否也可用是否也可用“奇巧奇巧”二字评价？二字评价？奇巧之一：（2 2）船头三人的神态有何不同？）船头三人的神态有何不同？前二人是士大夫兼诗人、学者，受世俗礼法的束缚，显前二人是士大夫兼诗人、学者，受世俗礼法的束缚，显得拘谨，严肃；后者是僧人，不拘礼节，放浪形骸。得拘谨，严肃；
24、后者是僧人，不拘礼节，放浪形骸。苏黄二人泛舟时的闲适，情深苏黄二人泛舟时的闲适，情深意笃。他们完全忘却了现实的烦恼，意笃。他们完全忘却了现实的烦恼，这是何等这是何等旷达的襟怀。佛印和尚的旷达的襟怀。佛印和尚的外貌和洒脱不群的神态外貌和洒脱不群的神态，放浪形骸、，放浪形骸、超脱尘世之情呼之欲出。超脱尘世之情呼之欲出。两人的神情动作均表现了一种共同两人的神情动作均表现了一种共同的氛围的氛围愉悦、轻松、活泼自由愉悦、轻松、活泼自由。突。突出出“大苏泛赤壁大苏泛赤壁”的的“泛泛”。（3 3）描写）描写“舟子舟子”的神情动作渲染了一种什么氛围？为什么的神情动作渲染了一种什么氛围？为什么要这样写？要这样写
25、？舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。优翼图书整体整体局部局部空间顺序空间顺序舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。船头坐三人船头坐三人中轩敞者为舱中轩敞者为舱舟尾横卧一楫舟尾横卧一楫其船背稍夷其船背稍夷中间中间两边两边船背船背逻辑顺序逻辑顺序主主次次说明顺序说明顺序奇巧之二：层次井然层次井然 富于想象富于想
26、象你能说说哪些内容是作者观察核舟时想象出来的吗？你能说说哪些内容是作者观察核舟时想象出来的吗？奇巧之三：（1 1）文章结尾，作者为什么要统计文章结尾，作者为什么要统计“核舟核舟”上的物品、文字上的物品、文字的数目？的数目？使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多的结论。使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多的结论。与与“而计其长曾不盈寸而计其长曾不盈寸”对比，以突出雕刻精湛的技艺。对比，以突出雕刻精湛的技艺。与第一自然段相照应与第一自然段相照应,突出中心。突出中心。善于总结善于总结奇巧之四：（2 2）最能体现雕刻者技艺精湛的一句是什么？）最能体现雕刻者技艺精湛的一句是什么？嘻，技亦灵怪矣哉！本文细致地介
27、绍了核舟的形状，描述舟中人物地情态，本文细致地介绍了核舟的形状，描述舟中人物地情态，赞美了刻舟者的赞美了刻舟者的精巧技艺精巧技艺，显示了我国，显示了我国古代劳动人民地聪明古代劳动人民地聪明才智才智和我国和我国古代工艺美术地卓著成就古代工艺美术地卓著成就。6.6.本文题目有本文题目有“记记”字，是否意味着是记叙文？它与字，是否意味着是记叙文？它与桃花源记桃花源记是不是同一种文体？是不是同一种文体？从对象看，从对象看，桃花源记桃花源记记的是事，是记叙文；而记的是事，是记叙文；而核舟记核舟记记记的是工艺品，是说明文。的是工艺品，是说明文。从语言看，从语言看，桃花源记桃花源记多用描写；而多用描写；而核
28、舟记核舟记则多用说明。则多用说明。这是一篇介绍事物的说明文。题目中的这是一篇介绍事物的说明文。题目中的“记记”在这里是描述、摹在这里是描述、摹写的意思。文章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活写的意思。文章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，使人能领会神奇的雕刻技巧。现，使人能领会神奇的雕刻技巧。拓展延伸 优翼图书 优翼图书核舟记核舟记总说核舟的规格总说核舟的规格舟正面舟正面船舱船舱船头船头船尾船尾舟背面舟背面空空间间顺顺序序整体整体局部局部逻逻辑辑顺顺序序三三.总括核舟，发出赞叹。总括核舟，发出赞叹。总总总总分分一一.概说核舟之奇巧，点明主题。概说核舟之奇巧，点明主题。二二.详详述述核核舟舟之之精精妙妙
