1、日语作文日语作文教師趙喃喃考考试试形式与考形式与考试结试结构构说说明明 写作是考写作是考试试的第四部分，目的是的第四部分，目的是测试测试学生的学生的书书面表达能力。面表达能力。该该部分部分满满分是分是3030分。考分。考试时间为试时间为2525分分钟钟。要求考生根据所。要求考生根据所给给信息，用日信息，用日语语写一篇写一篇300350300350字作文。提供的信息有字作文。提供的信息有图图画，画，图图表，表，题纲题纲，词组词组，短短语语，短文等。主要考，短文等。主要考试试形式是命形式是命题题作文。作文。写作要求写作要求 1.1.准确使用准确使用词汇词汇和和语语法，法，书书写，写，标标点点规规范
2、范 使用一定的句型，使用一定的句型，词汇词汇，清楚，清楚连贯连贯的表达自己的意思（的表达自己的意思（紧紧扣主扣主题题）评评分档次分档次标标准准第六档26-30分写出“写作要点”的全部内容，语言准确流畅，表达形式丰富第五档20-25分写出“写作要点”的全部内容，语言表达恰当第四档15-19分写出“写作要点”的大部分内容，语言表达通顺第三档10-14分写出“写作要点”的一部分内容，语言表达基本通顺第二档5-9分写出“写作要点”的少部分内容，语言表达欠通顺第一档0-4分写出“写作要点”的很少内容，语言表达不通顺或者字数少于100字评评分分说说明明 1.1.少于少于300300字，每少写一行扣字，每少
3、写一行扣1 1分分 2.2.每个用每个用词词，书书写写错误错误扣扣0.50.5分（不重复扣分）分（不重复扣分）每个影响交每个影响交际际的的语语法（活用，法（活用，时态时态，助，助词词，句型等，句型等）错误扣）错误扣1 1分，分，总分不超过总分不超过5 5分分 标点符号以及格式错误扣分总值不超过标点符号以及格式错误扣分总值不超过2 2分分 写作格式及写作格式及规规范范 1.1.每段开每段开头头空一格空一格 2.2.每个方格内写一个假名或一个每个方格内写一个假名或一个汉汉字，字，长长音音“-”“-”也要占一格也要占一格 3.3.促音，拗音等特殊假名各占一格促音，拗音等特殊假名各占一格 4.4.句号
4、，句号，顿顿号（逗号）各占一格，写在方格的左下方号（逗号）各占一格，写在方格的左下方 5.5.标标点符号不能出点符号不能出现现在一行的开在一行的开头处头处，应该应该与上一行的最后一个字与上一行的最后一个字写在一个方格内，或者写在方格外的右下方。写在一个方格内，或者写在方格外的右下方。6.6.阿拉伯数字，每阿拉伯数字，每1 1个或者个或者2 2个数字占一格（例如：个数字占一格（例如：20222022年年6 6月月2020日，日，2020一格，一格，2222一格，一格，6 6一格，一格，2020一格）一格）写作格式及写作格式及规规范范标标点符号使用点符号使用 1.1.句号句号“。”（标在句末，用在
5、一个句子结束的地方，会话文中的（标在句末，用在一个句子结束的地方，会话文中的半截话，后半部分省略，这种情况也用句号。）半截话，后半部分省略，这种情况也用句号。）2.2.逗号逗号“、”（虽然中文和一些书本上是（虽然中文和一些书本上是“，”我们统一使用我们统一使用“、”以免出以免出现现一会一会“，”一会一会“、”的情况。的情况。）接续词之后，连用中止）接续词之后，连用中止形连接两个句子时，罗列并列单词时，强调明确某个词语短句时使形连接两个句子时，罗列并列单词时，强调明确某个词语短句时使用用“、”3.3.日日语单语单引号引号用于表示引用或者要求特别注意的部分。用于表示引用或者要求特别注意的部分。4
6、4.日日语语双引号用于引用双引号用于引用书书名或者名或者单单引号内再需要引号的引号内再需要引号的时时候。候。5.5.省略号用省略号用.或者或者.表示省略或者表示省略或者说话说话人人处处于一种思考无言于一种思考无言的状的状态态标标点符号使用点符号使用6.6.间间隔号用来表示。常用于表示事物的并列，或者隔开两个隔号用来表示。常用于表示事物的并列，或者隔开两个单词单词构构成外来成外来语语，比如西方人的姓名等。例：，比如西方人的姓名等。例：7.7.问问号用？表示。用于表示疑号用？表示。用于表示疑问问，反，反问问等句子的句末，但是需要注意等句子的句末，但是需要注意的事，在普通文章中一般用不到的事，在普通
7、文章中一般用不到问问号。号。8.8.感感叹叹号！号！主要用于表示主要用于表示强强烈的感情，如命令等，但是与烈的感情，如命令等，但是与问问号相号相同，在普通文章中一般很少用到感同，在普通文章中一般很少用到感叹叹号。例如：号。例如：！夏休最後！夏休最後日日！简简体与敬体体与敬体使用敬体形的文体称使用敬体形的文体称为为敬体，主要敬体，主要为为体。体。高考日语作文要求使用高考日语作文要求使用体。也就是敬体。体。也就是敬体。题题型攻略型攻略 记记叙文叙文1.1.写人（先抓住人物特征，如外貌性格写人（先抓住人物特征，如外貌性格职业职业。然后通。然后通过过典型事例突出典型事例突出这这一特征。最后一特征。最后总结总结写写评评价）。价）。2.2.记记事（事（时间时间、地点地点、人物人物、事件事件、原因原因、经过经过）3.3.写物（写物（物的特征，得到物品的契机，物品物的特征，得到物品的契机，物品对对自己的意自己的意义义）4.4.介介绍绍地方（地方（位置，特点，景物位置，特点，景物）宿題宿題2.2.私一日私一日体体1.1.自己紹介自己紹介字字体体
