1、 第一节 宇宙中的地球一、认识地球所处的宇宙环境1、什么是可见宇宙？可见宇宙有多大？2、什么是天体？3、天体系统是怎样形成的？4、什么是银河系？什么是河外星系？什么是总星系？5、什么是太阳系？什么是地月系？课前预习140亿光年=1.3245121027米相当于绕操场跑 4.415041024圈一天跑3000米相当于跑4.415041023天相当于跑1.20961022年（一人活80岁一辈子）相当于跑1.5121020辈子二、认识太阳系(1)填写天体名称：A:B:C:D:E:F:G:H:八大行星中，离太阳最近的是_(2)太阳系中的小行星带位于_ 轨道和_轨道之间。(3)哈雷彗星的周期是 ，在图中
2、画出它绕日公转的方向。（4）用字母表示：类地行星有 ;巨行星有 ；远日行星有 。(5)八大行星绕日公转具有同向性，即都是自 向_。请在图中地球的公转轨道上用箭头表示出来。水星金星地球火星木星土星天王星海王星水星火星木星76年ABDEFGH西东课前预习(6)图中所示宇宙空间范围内共包括 级天体系统，其中最高一级天体系统是 ，其中心天体是 ，此天体成为该天体系统中心的原因是_ _。（7）分析下列各句，分别说的是八大星星的什么特征。从北极上空看，各大行星都按逆时针方向运行（性）八大行星公转轨道大体在同一平面上（性）八大行星沿着近圆形的轨道绕日运行（性）2太阳系太阳太阳的质量约占整个太阳系质量的99.
3、86%同向同面近圆课前预习三、认识地球的特殊性和普通性1、地球处于一个怎样的宇宙环境中？2、从哪方面说地球是一颗普通的行星？3、从哪方面说地球是一颗特殊的行星？4、就地球自身条件，地球具备生命存在的基本条件是什么？课前预习1、人类对宇宙的认识路程漫长而又 ，尽管知识积累越来越多，但人类对宇宙的认识还只是“”。2、天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫做“”或“”，其半径约为 。沧海一粟沧海一粟可观测宇宙可观测宇宙已知宇宙已知宇宙曲折曲折137亿光年亿光年一、人类对宇宙的认识一、人类对宇宙的认识活动：1 1何为光年？一光年约为多少千米？何为光年？一光年约为多少千米？2 2计算可见宇宙的半径约为多少
4、千米？计算可见宇宙的半径约为多少千米？面对上面的数字，你有什么感慨？面对上面的数字，你有什么感慨？1 13737亿光年亿光年1.3x101.3x102323kmkm9.46x1012km1、概念：二、天体二、天体宇宙中各种物质的通称。宇宙中各种物质的通称。物质物质独立存在独立存在3 3、天体的类型：、天体的类型：2 2、成为天体需要具备的条件、成为天体需要具备的条件：人造天体人造天体思考：思考：你你是不是天体？是不是天体？宇宙飞船宇宙飞船是不是天体？是不是天体？宇宙间各种物质的通称。宇宙间各种物质的通称。独自运转独自运转宇宇宙宙飞飞船船人人造造卫卫星星太太空空实实验验室室航航天天飞飞机机物质物
5、质独立存在独立存在3 3、天体的类型：、天体的类型：2 2、成为天体需要具备的条件、成为天体需要具备的条件：自然天体自然天体人造天体人造天体 思考：宇宙中有哪些自然天体？思考：宇宙中有哪些自然天体？行星、卫星、恒星、彗星、星云、星际物质行星、卫星、恒星、彗星、星云、星际物质宇宙间各种物质的通称。宇宙间各种物质的通称。独自运转独自运转恒星恒星星光闪烁星光闪烁围绕恒星运动，如围绕恒星运动，如 火星、木星等火星、木星等行星行星慢慢移动慢慢移动月球月球圆缺多变圆缺多变围绕行星运动，如月球围绕行星运动，如月球 星云星云轮廓模糊轮廓模糊彗星彗星彗星彗星拖着长长尾巴拖着长长尾巴有星光闪烁的有星光闪烁的恒星恒
6、星有慢慢移动的有慢慢移动的行星行星有圆缺多变的有圆缺多变的卫星（月亮）卫星（月亮）有轮廓模糊的有轮廓模糊的星云星云有拖着长尾的有拖着长尾的彗星彗星有形式各异、大小不一的有形式各异、大小不一的人造天体人造天体天体的特征天体的特征流星体流星体流星体流星体流星流星陨星（陨石、陨铁）陨星（陨石、陨铁）流星：流星：流星体进入地球（或其它行星）的流星体进入地球（或其它行星）的大气层之后，在路径上发光并被看见的阶大气层之后，在路径上发光并被看见的阶段则被称为流星。段则被称为流星。陨星（陨石、陨铁）：陨星（陨石、陨铁）：即自空中即自空中降落于地球表面的大流星体。降落于地球表面的大流星体。是太阳系内，小至沙尘是
7、太阳系内，小至沙尘，大至巨砾，成为颗粒状的碎，大至巨砾，成为颗粒状的碎片。片。（1 1）概念：概念：宇宙中的天体都在不停的运动着，天宇宙中的天体都在不停的运动着，天体之间体之间相互吸引相互绕转相互吸引相互绕转，从而构成了天体系统。，从而构成了天体系统。三、天体系统三、天体系统（2 2）构成天体系统的必备条件：构成天体系统的必备条件：相互绕转相互绕转至少两个至少两个（1 1）概念：概念：宇宙中的天体都在不停的运动着，天宇宙中的天体都在不停的运动着，天体之间体之间相互吸引相互绕转相互吸引相互绕转，从而构成了天体系统。，从而构成了天体系统。天体系统天体系统（2 2）构成天体系统的必备条件：构成天体系
8、统的必备条件：相互绕转相互绕转至少两个至少两个地月系太阳系银河系（3）多层次的天体系统总星系总星系河外星系河外星系（数百亿个）（数百亿个）其他恒星系其他恒星系其他行星系其他行星系地球地球月球月球地月系地月系太阳系太阳系银河系银河系（恒星、星云（恒星、星云）地球地球月球月球地球地球月球月球3、天体的判断，是天体的画“”，不是画“”。（1）人类的家园-地球（）（2）吉林1号陨石（）（3）天空中的云朵（）（4）等待发射的人造卫星（）（5）已经运行的人造卫星（）4、陨石、流星体、流星现象，它们是否为天体。A:流星体：位于星际空间中（）B:流星现象：流星体进入地球大气层，与大气摩擦生热而燃烧发光，产生的
9、划破夜空的光迹。（）C:陨石：流星体坠落到地面的残体。（）5、“我在仰望，月亮之上；有多少梦想，在自由地飞翔”。21世纪人类将进入开发月球资源，探索太空的新时代，人类的美好愿望中将变为现实。据此回答下列各题。（1）关于月球的说法正确的是 （）A属于自然天体 B属于人造天体 C不属于天体 D属于天体系统（2）月球和地球距太阳的距离差别不大，但表面环境迥然不同。其主要原因是二者的 （）A、质量差异 B、形状差异 C、自转差异 D、公转差异是否否AA基础检测 晴朗的夜晚，当我们户外漫步的时候，经常会情不自禁地仰望辽阔而深邃的星空。据此完成34题。6、晴朗的夜晚，我们用肉眼观察下列各种天体的感觉，叙述
10、正确的是（）星光闪烁的恒星 轮廓模糊的冥王星 一闪即逝的彗星 圆缺多变的月亮A、B、C、D、7、美国“奋进”号航天飞机在结束国际太空站飞行使命之后重返地面时，会和大气剧烈摩擦而发出耀眼的光芒，与下列现象类似的是 （）A、恒星的光芒 B、流星现象 C、彗星的彗尾 D、月亮的光芒8、有关天体的叙述正确的是 （）A、等待发射的人造卫星是天体 B、凡是宇宙中物质的存在形式都是天体 B、陨石是自然天体 D、行星是自身可以发光的天体CB基础检测 9、在晴朗的天空，我们看到的一闪即逝的天体和拖着长尾的天体分别是 （）月球 流星体 彗星 星云A、B、C、D、10、我国古代牛郎织女、嫦娥奔月的故事中涉及的天体分
11、别属于 （）A、恒星、卫星 B、星云、行星 C、恒星、行星 D、星云、卫星BA基础检测探究二：多层次的天体系统总星系银河系河外星系地月系其他行星系太阳系其他恒星系深度探究是不是所有的天体都可以构成天体系统?深度探究 “太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月亮小，地球带着月亮跑。”重温童谣，回答89题。11、童谣中的天体属于 （）太阳系 地月系 银河系 河外星系 总星系A、B、C、D、12、童谣中涉及的天体系统共有 （）A、1级 B、2级 C、3级 D、4级AB基础检测探究三：太阳系深度探究深度探究13、读“太阳系模式图”，回答下列各题。（1）在图中用a字母标出地球的轨道。（2）用箭头在图上
12、表示八大行星绕日 运动方向。（3）距离太阳最远的行星是 （）A、水星 B、地球 C、天王星 D、海王星（4）下列行星属于巨行星的是 （）A、水星 B、金星 C、土星 D、火星（5）下列行星中属于类地行星的是（）A、金星 B、土星 C、木星 D、海王星（6）太阳系小行星带位于 （）A、水星和金星之间 B、金星和地球之间 C、地球和火星之间 D、火星和木星之间aDCAD基础检测探究四：普通而特殊的行星-地球地球本身特点地球上存在生命地球的宇宙环境A地球处于比较稳定的宇宙环境中 B原始海洋形成 C体积、质量适中 D有适宜的温度E有适合生命呼吸的大气 F日地距离适中 G地球处于比较安全的宇宙环境中 H
13、地球内部物资的运动加速了水汽的外逸CEFDHBAG深度探究地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。根据所学知识完成1416题。14、地球的普通性主要表现在 （）A、从运动特征看，地球与水星、金星、火星很相似，自转周期较短 B、从结构特征看，地球属类地行星，体积、质量适中，比巨行星小，比远日行星大 C、从运动特征看，地球与其他七大行星十分相似 D、从结构特征看，日地距离适中，公转周期适中15、地球是太阳系中一颗特殊的行星，主要表现在其 （）A、体积最大 B、质量最小 C、绕日公转 D、存在生命16、地球具有生命存在的温度条件，并不是因为 （）A、日地距离适中 B、地球自转周期适宜，昼夜温差较小 C
14、、各大行星各行其道，互不干扰D、日照条件稳定，不断供应地球能量CDC基础检测 读下表，完成1718题。行星名称与太阳距离（108千米）公转周期自转周期大气特征及成分表面平均温度（）水星 57.987.9天58.6天极稀薄，氮、气化钠白天350，夜晚-170（固体表面）金星 108.2224.7天243天浓密，CO2480（固体表面）地球 149.61.0年23时56分浓密，N2，O222（固体表面）17、下列关于表中各行星的叙述正确的是 （）A、金星位于地球和火星之间 B、水星公转方向自东向西C、水星昼夜温差比地球大 D、金星表面平均温度比水星低18、地球上的大气适于生物的呼吸，大气层的存在主
15、要取决于 （）A、日照条件稳定 B、日地距离适中 C、地球的质量和体积适中 D、有原始海洋CDC基础检测行星质量（地球为1）体积（地球为1）公转周期自转周期赤道面与公转轨道面之间的交角地球1.001.001年23时56分23.26火星0.110.151.9年24时37分23.5919、在八颗行星中，人类首选火星作为探索生命起源和进化的行星，主要因为火星上的一些地理现象与地球上很相似，表现为 （）火星和地球一样被厚厚的大气层所包围 火星、地球与太阳的距离都比较适中火星、地球自转周期都比较适中 火星上和地球都有四季变化，且四季的长度一样A、B、C、D、20、液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条
16、件之一，下列叙述中与地球“液态水的存在”有密切关系的是 （）地球的质量和体积适中 地球昼夜更替的周期较适中 地球大气层白天对太阳辐射有削弱作用，晚上对地面有保温作用 地球与太阳的距离比较适中A、B、C、D、AB基础检测可见宇宙：天体多层次的天体系统：太阳系地球上存在生命的原因地球的宇宙环境半径约140亿光年人造天体自然天体：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星等总星系银河系河外星系地月系其他行星系太阳系其他恒星系八大行星：水金地、火木土、天王星、海王星八大行星运动特性同向性近圆性共面性自身条件日地距离适中适宜的温度供生物生存的液态水质量、体积适中适宜的大气厚度外部条件稳定的光照条件安全的宇宙环境课堂小结：
