1、“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践上课题目：第14课 明朝的统治授课教师：崇仁、尚勇、求真、创新中 江 中 学 校“展 学 式”课 堂 教 学 实 践“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践1.了解明朝建立的概况。了解明朝建立的概况。2.2.知道明太祖加强皇权的措施。知道明太祖加强皇权的措施。（本课重点）（本课重点）3.3.知道明朝经济发展的基本状况。知道明朝经济发展的基本状况。导标“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践导入新课（学标）“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践明朝的建立明朝的建立“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践 堂堂大元，
2、奸佞专权。开河变钞祸根源，惹红巾万千。堂堂大元，奸佞专权。开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见。贼官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见。贼做官，官做贼，哀哉可怜。做官，官做贼，哀哉可怜。醉太平小令醉太平小令阅读以上相阅读以上相关材料，分关材料，分析元朝灭亡析元朝灭亡的原因？的原因？政治腐败，官吏政治腐败，官吏搜刮民财搜刮民财（元朝（元朝灭亡的根本原因）灭亡的根本原因）“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践 时间：时间：人物：人物：都城：都城：1368年朱元璋（明太祖）应天府（江苏南京）意义意义 结束了元朝的统治。结束了元朝的统治。“展学式展学式
3、”课堂教学实践课堂教学实践“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践洪武三年太祖曰：洪武三年太祖曰：“今严礼所言，不得今严礼所言，不得隔越中书奏事，此正隔越中书奏事，此正元之大弊元之大弊。人君不能躬。人君不能躬揽庶政，故揽庶政，故大臣得以专权自恣大臣得以专权自恣。今创业之初，正当使下情通达于上，而犹欲效之，。今创业之初，正当使下情通达于上，而犹欲效之，可乎？可乎？”明实录卷五十九明实录卷五十九思考：思考：朱元璋认为元朝灭亡的原因是什么？那么他又是怎么做的？朱元璋认为元朝灭亡的原因是什么？那么他又是怎么做的？地方：1.取消行中书省，设立三司 2.分封诸王中央：1.废除丞相和中书省 2.分散兵权，设
4、置五军都督府，直接掌握军政大权 3.设置锦衣卫,充当皇帝的耳目（厂卫制度）“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践蜀王陵“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践材料材料：一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨天在昨天在家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么菜？家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么菜？”宋濂宋濂如实一一回答。朱元璋高兴地说：如实一一回答。朱元璋高兴地说：“说的全对，没说的全对，没有骗我。有骗我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。次位置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。明太祖明太祖设立，
5、巡查缉捕，设立，巡查缉捕，保护皇帝，镇压官民。保护皇帝，镇压官民。明成祖明成祖设立，由宦官设立，由宦官负责，压制锦衣卫。负责，压制锦衣卫。明宪宗明宪宗设立，用以压制东设立，用以压制东厂，后被撤销。厂，后被撤销。作用：监视官民，加强专制皇权。“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践思考：这反映了什么历史趋势？思考：这反映了什么历史趋势？在在宋以前有三公坐而论道的说法宋以前有三公坐而论道的说法到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，在明代，不但不许坐，站着都不行，在明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了得跪
6、着说话了。-吴晗朱元璋吴晗朱元璋中国古代皇权越来越高中国古代皇权越来越高度集中，君主专度集中，君主专制越来越加制越来越加强。强。“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践三、科举考试的变化三、科举考试的变化“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践 考试性质考试性质 考试范围：考试范围：考试要求考试要求：答题格式：答题格式：“选拔性考试（为选拔官员）选拔性考试（为选拔官员）“四书”大学中庸论语孟子“五经”易经尚书诗经礼记春秋必须以朱熹的必须以朱熹的四书集注四书集注为标准，不准自己随意发挥。为标准，不准自己随意发挥。八股文八股文“四书四书”、“五经五经”八股文八股文“展学式展学式”课堂教学实践课堂教
7、学实践材料：八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者材料：八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者凡四百六十余人也！凡四百六十余人也！顾炎武日知录卷十六顾炎武日知录卷十六年代年代世界主要科技发明世界主要科技发明中国中国占百分比占百分比汉代汉代4545（件）（件）2828（件）（件）6262隋唐隋唐4545（件）（件）3232（件）（件）71 71 宋元宋元6767（件）（件）3838（件）（件）57 57 明清明清472472（件）（件）1919（件）（件）4 4 三、科举考试的变化三、科举考试的变化问题四：根据下述材料归纳，八股取士对中国社会的影响。问题四：根据下述材
8、料归纳，八股取士对中国社会的影响。影响影响1 1：禁锢思想，扼杀人才，有利于加强皇权。：禁锢思想，扼杀人才，有利于加强皇权。影响影响2 2：严重束缚了知识分子的聪明才智和创造精神，阻碍了科学：严重束缚了知识分子的聪明才智和创造精神，阻碍了科学文化的发展与社会的进步。文化的发展与社会的进步。“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践四、经济的发展四、经济的发展“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践思考：为何明朝得以引进美洲作物？思考：为何明朝得以引进美洲作物？从作物名称上能发现什么特点？从作物名称上能发现什么特点？甘薯甘薯（番薯番薯、地瓜、甜薯）玉米玉米（苞谷、番麦番麦）马铃薯马铃薯（洋芋洋芋、
9、土豆）西红柿西红柿（番茄番茄、洋柿子洋柿子）辣椒辣椒（番椒番椒）花生花生（番豆番豆）“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践棉纺织棉纺织业：从南方推向北方，业：从南方推向北方，南北方都涌南北方都涌现出一批棉纺织业基地。现出一批棉纺织业基地。苏州苏州是丝织业中心。是丝织业中心。明初棉纺织业已渐有发展，明初棉纺织业已渐有发展，棉布逐渐成为全国棉布逐渐成为全国人民主要的衣着材料。人民主要的衣着材料。棉布生产进一步发展，棉布生产进一步发展，呈现出取代价昂的丝织品和产量少的麻制品的呈现出取代价昂的丝织品和产量少的麻制品的趋势。趋势。明朝水蓝印金杂花绫“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践制瓷业：制瓷业
10、：景德镇景德镇是全国的制瓷中心，是全国的制瓷中心，所产的所产的青花瓷器青花瓷器，畅销海内外。畅销海内外。明代景德镇瓷器产品明代景德镇瓷器产品占据了全国的主要市占据了全国的主要市场。以青花为主，其场。以青花为主，其它各类产品如釉下彩、它各类产品如釉下彩、釉上彩、斗彩、单色釉上彩、斗彩、单色釉等也都十分出色。釉等也都十分出色。斗彩是明清彩瓷中的名品，成化时期有着辉煌的成就。“斗彩”以制瓷的工艺方法取名2014年4月8日香港苏富比举行重要中国瓷器及工艺品春季拍卖会，由上海藏家刘益谦以2.21亿人民币竞得，刷新了中国瓷器拍卖纪录。“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践A.A.北京、南京北京、南京是全
11、国的是全国的商贸性城市商贸性城市B.B.出现了著名的商帮（出现了著名的商帮（晋商，徽商晋商，徽商）“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践验标1.1.1717、1818世纪，当欧洲上空的世纪，当欧洲上空的“理性之光理性之光”将人们引向光明时，东方的中国人将人们引向光明时，东方的中国人正逐步被禁锢于正逐步被禁锢于“思想的牢笼思想的牢笼”。“思想的牢笼思想的牢笼”指的是（指的是（）A.A.焚书坑儒焚书坑儒 B B“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”C.C.八股取士、文字狱八股取士、文字狱 D.D.闭关锁国闭关锁国2 2下列关于明朝经济发展情况的表述，错误的一项是（下列关于明朝经济发展情况的表述
12、，错误的一项是（）A.A.引进了原产于非洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等引进了原产于非洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等 B.B.棉纺织业已从南方推向北方，南北方都涌现出一批棉纺织业基地棉纺织业已从南方推向北方，南北方都涌现出一批棉纺织业基地 C.C.景德镇是全国的制瓷中心，所产青花瓷畅销海内外景德镇是全国的制瓷中心，所产青花瓷畅销海内外 D.D.商品经济相当活跃，出现了数十座较大的商业城市商品经济相当活跃，出现了数十座较大的商业城市（3.3.明太祖时期将孟子一书中明太祖时期将孟子一书中“非臣子所宜言非臣子所宜言”的内容尽行删去，纂成孟的内容尽行删去，纂成孟子节文，颁行天下，作为科举
13、考试的内容。这反映了明初子节文，颁行天下，作为科举考试的内容。这反映了明初A A君主专制加强君主专制加强 B B科举制度完善科举制度完善C C儒家地位提升儒家地位提升 D D图书出版发达图书出版发达CAA“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践3 3（20222022海南省海南省44）唐代繁荣的陆路东西贸易，由于）唐代繁荣的陆路东西贸易，由于“安史之乱安史之乱”以后唐的以后唐的政治势力退出内陆亚洲而陷于衰落。南宋建立后，国家的政治、经济重心南移，政治势力退出内陆亚洲而陷于衰落。南宋建立后，国家的政治、经济重心南移，海外贸易成为南宋对外物质交往的主要途径。材料的主旨是（海外贸易成为南宋对外物质交
14、往的主要途径。材料的主旨是（）A A经济重心的南移经济重心的南移 B B陆路贸易的阻断陆路贸易的阻断C C海外贸易的兴盛海外贸易的兴盛 D D贸易路线的变化贸易路线的变化4.4.下列有关中国古代科技发展状况的说法，错误的是（）下列有关中国古代科技发展状况的说法，错误的是（）A A东汉蔡伦改进造纸术，使纸张价格便宜东汉蔡伦改进造纸术，使纸张价格便宜B B南宋时期匠人毕昇发明了活字印刷术南宋时期匠人毕昇发明了活字印刷术C C宋代指南针的运用促进世界航海技术发展宋代指南针的运用促进世界航海技术发展DD明朝出现明朝出现“中国中国1717世纪的工艺百科全书世纪的工艺百科全书”DB“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践汇报完毕 感谢观看崇仁、尚勇、求真、创新
