1、题纲题纲一、带教目标 1 1、帮助护生做好心理准备、帮助护生做好心理准备 2 2、提高理论知识及业务水平、提高理论知识及业务水平 3 3、培养职业素质及沟通能力、培养职业素质及沟通能力二、带教老师的自身要求 1 1、坚实的理论基础、坚实的理论基础 2 2、娴熟的操作技能、娴熟的操作技能 3 3、丰富的临床经验、丰富的临床经验 4 4、严谨的工作作风、严谨的工作作风 5 5、行之有效的带教方法、行之有效的带教方法 6 6、较强的责任心和耐心、较强的责任心和耐心三、带教的方法和技巧1 1、“严父、慈母严父、慈母”严：严格遵守查对制度，并做到放手不放眼。严：严格遵守查对制度，并做到放手不放眼。慈：护
2、生犯错时，不应只是一味的批评，而慈：护生犯错时，不应只是一味的批评，而是要耐心的给她分析犯错的原因，防止下是要耐心的给她分析犯错的原因，防止下次再次犯同样的错误，除了工作上给予帮次再次犯同样的错误，除了工作上给予帮助，还要多关心她的生活及心理状态。助，还要多关心她的生活及心理状态。2、一对一带教、手把手教学 老师示范给学生看 学生做给老师看，老师边看边指导 学生独立做，老师看完再指导放手不放眼放眼不放心做什么都要把她/他带上：如果你有一个重要的操作，别忘了叫上她；如果科室有一堂业务学习，别忘了提醒她；如果你有一个好的建议或项目，也可以带上她。3、指导学习的方法-理论联系实际 做任何一项操作前指
3、导先看书 边操作边讲解，理论与实践相结合 指出理论与实践的不同之处 做完之后再看书，加深印象懂了吗？要从基础抓起唻！加油！4、尽可能多的为他们创造实践的机会 所谓所谓“百闻不如一见，百见不如一践百闻不如一见，百见不如一践”不管在学校里学习多优秀，都不如到临床亲眼一见；不管在学校里学习多优秀，都不如到临床亲眼一见；不管见得再多，都不如亲手实践。不管见得再多，都不如亲手实践。5、培养她们的沟通能力沟通是一种真诚的对话，一种情感的交流，一种信沟通是一种真诚的对话，一种情感的交流，一种信息的互换，沟通能够消除误解，能够平息怒火。息的互换，沟通能够消除误解，能够平息怒火。尤其是在当下这个医患关系紧张的社
4、会，尤其要尤其是在当下这个医患关系紧张的社会，尤其要注意沟通。注意沟通。学会说学会说“谢谢谢谢”：当患者愿意给护生练习机会时，：当患者愿意给护生练习机会时，一定要让学生对患者说一声谢谢。一定要让学生对患者说一声谢谢。学会说学会说“对不起对不起”：当护生失手时，：当护生失手时，也一定要会说也一定要会说“对不起对不起”6、激发他们的兴趣-主动学习 肯定他们的成绩-感受自己的价值v 了解自己的学生、善于发现学生长处了解自己的学生、善于发现学生长处v 做的好，一定要表扬做的好，一定要表扬v 经常给予鼓励经常给予鼓励7、督促学生写实习笔记所谓所谓“好记性不如烂笔头好记性不如烂笔头”要让实习同学养成记笔记
5、的好习惯要让实习同学养成记笔记的好习惯8、询问她们的感受带教老师和护士长要找机会与同学带教老师和护士长要找机会与同学们交流。们交流。生活、学习怎么样？生活、学习怎么样？今天有哪些收获和体会？今天有哪些收获和体会？对我们科有哪些建议？对我们科有哪些建议？实习同学轮换多个科室，看实习同学轮换多个科室，看问题的视角没有功利色彩，与她问题的视角没有功利色彩，与她们交流有时候可能获得你意想不们交流有时候可能获得你意想不到的收获，且多交流有利于拉近到的收获，且多交流有利于拉近师生之间的距离。师生之间的距离。四、带教过程中值得注意的问题1、批评要讲方法：先赞扬，再批评先赞扬，再批评先批评自己再批评对方先批评
6、自己再批评对方间接提醒对方注意错误间接提醒对方注意错误保护对方自我价值保护对方自我价值避免当众批评避免当众批评在信任的方式中结束批评在信任的方式中结束批评我是需要呵护的！爱护、理解和尊重实习同学爱护、理解和尊重实习同学 不要把实习同学当成跑腿的，她们是不要把实习同学当成跑腿的，她们是来学习的，并不是来来学习的，并不是来“打杂打杂”的。带的。带教过程中，一定要学会对同学说教过程中，一定要学会对同学说“谢谢谢谢”、“辛苦了辛苦了”，只有你尊重别人，只有你尊重别人，别人也才会真正尊重你别人也才会真正尊重你。2.让实习生担起责任 让她们明白自己的角色和责任，让她们明白自己的角色和责任，医院不同于学校，
7、每一项操作医院不同于学校，每一项操作都有风险，都有风险，“健康所系，性命健康所系，性命相托相托”，让她们和老师一起为，让她们和老师一起为患者的健康和生命负责任。患者的健康和生命负责任。3、严谨自律 不断学习“你要给学生一杯水的知识，你要给学生一杯水的知识，那你就要拥有一桶水知识那你就要拥有一桶水知识”不要给我一个冰冷的背影。我们一起加油！4、做学生的良师益友结束语：作为老师，我们有义务、也有责任不断提高带作为老师，我们有义务、也有责任不断提高带教水平，做一名合格甚至优秀的带教老师，为护教水平，做一名合格甚至优秀的带教老师，为护理事业提供更多优秀的接班人。理事业提供更多优秀的接班人。彼此共勉 身教重于言传。身教重于言传。王夫之王夫之 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知陶行知带教工作任重道远老师们、辛苦啦！
