1、 春晓春晓 【教材分析】【教材分析】 1. 手风琴独奏曲杜鹃圆舞曲 杜鹃圆舞曲是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移 植的手风琴曲。本曲在曲调和节奏上，具有挪威民间舞曲的风格。乐 曲采用三折子圆舞曲体裁，C 大调，中板。由三个小圆舞曲组成。 杜鹃圆舞曲由于曲调优美，音乐形象生动鲜明，深受人们的 喜爱。 2. 歌曲春晓 春晓是一首古诗，让学生感受音乐与古诗的完美结合,对以 我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。 【教学目的教学目的】 1.通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。 2.通过演唱春晓，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱 大自然。 3.能编创动作表现歌(乐)曲。
2、准确地唱歌。 【教学重点教学重点】 感受并用声音、动作表现音乐。 【教学过程教学过程】 一、组织教学一、组织教学 1、听音乐做律动进教室 2、师生问好 二、欣赏教学欣赏教学 1、师：让咱们来欢迎春姐姐。 2、生聆听杜鹃圆舞曲自由律动。 3、师：你听到了什么声音？给大家学学。 4、生：（师随机表扬激励） 5、复听乐曲，手指画图形谱。 6、指名生上台试试并简单说感受。（师随机表扬激励） 7、小组交流。 三三、聆听和演唱春晓、聆听和演唱春晓： 1、聆听春晓 师生共同诵读古诗。 2、提问:读了这首诗,你感受到了春天的哪些美景呢? 3、 师:大家说的太好了,面对这么美丽的春光,我们的诗人孟浩然 不禁吟到:“春眠不觉晓,” 师配乐朗诵。 4、学唱歌曲 师:同学们知道吗,这首诗还能唱一唱,这种唱法叫古诗新唱,想 听听吗? （1）欣赏童声合唱春晓,感受歌曲情绪。 （2）出示歌单,老师做示范演唱。 （3）老师逐句教唱。 （4）老师唱词,学生唱 la 音。 （5）轻声演唱歌词。 （6）再次轻声、有感情地演唱。 （7）女生领唱,男声伴唱。 （8）男生领唱,女生伴唱。 （9）分组用自己喜欢的形式创作表现春晓。 （10）教师指挥完整演唱一遍 四四、课堂小结课堂小结 师：在这里，我欣赏到了一场别开生面的春天音乐会，谢谢你们 的精彩表演。
