1、课课 题题 牧童谣 总课时总课时 1 1 备课时间备课时间 授课时间授课时间 第第 1 1 课时课时 教学目标教学目标 知识与技能：复习巩固“3、5、6”三个音的手号。 过程与方法：能自己打节奏唱出歌曲第一、二、四小节的旋律，学习 用对唱的形式演唱歌曲牧童谣。 情感态度与价值观：指导学生用自然、明快的歌声表现牧童放牧时的 愉快心情。培养学生爱劳动、乐观向上的好品德。 教学重点教学重点 有感情的演唱歌曲牧童谣。 教学难点教学难点 第三乐句演唱准确。 教教 法法 范唱法、指导法 学学 法法 自主、合作、探究 教具学具教具学具 钢琴、录音机 教学过程教学过程 一、一、设疑自探设疑自探 （一）出示 3
2、、5、6，学生认唱。 （二）学习 4/4 拍：以四分音符为一拍，一小节为 4 拍。 强弱规律：强 弱 次强 弱 x x x x 拍手 拍肩 拍手 拍腿 节奏型： （三）请你把句子补充完整。 天上 什么 放光 明 ？ 天上 （太阳） 放光 明 。 地上 什么 青又 青 ？ 地上 （草儿 ）青又 青 。 二次备课二次备课 二、二、解疑合探解疑合探 学唱歌曲牧童谣： （一）初听范唱，请学生回答歌曲的演唱情绪。 （二）复听范唱，请同学们“跟我做”。随老师打强 弱拍（拍手、拍肩、拍腿、拍肩）。四拍子强弱规律 （强、弱、次强、弱）。 （三）同学们表现的这么棒，老师也忍不住想唱一唱 了。 看看那位同学发现这首歌的歌词有什么特点？大 家给老师打节拍好吗？衬词，放牧时的吆喝声； 一问一答的演唱形式。 （四）加入歌词演唱。 （五）多种形式进行演唱巩固。 三、三、质疑再探质疑再探 编创歌词唱一唱 四四、运用拓展、运用拓展 用快板打击节奏型 x x x x x x x 板书板书 设计设计 牧童谣 教后教后 反思反思
