1、教学目标教学目标 一、初步了解不同历史时期和不同地域少年儿童的童真生 活，建立珍爱幸福童年的情感。 二、能听辨出猜调歌曲中的速度变化；听辨出木偶 的步态舞前后的速度变化，想象音乐所表现的情景，随音乐 表现音乐中木偶滑稽可爱的步态特点；能跟随穷人的孩子早 当家的音乐模唱，学会两个京剧亮相的动作。 三、通过多种音乐实践活动感受、体验、表现音乐。 教 材 分 析教 材 分 析 猜调是云南儿童游戏时唱的对歌，内容生动，形式 活泼，富有浓郁的生活气息和诙谐的情趣。2/4 拍，旋律采用 六声微调式，旋律与歌词的配合天衣无缝。全曲节奏紧凑，尾 部旋律加装饰音后，更表现出鲜明的地方色彩。 木偶的步态舞是法国作
2、曲家德彪西的作品。2/4 拍，E 大调，三个乐段组成全曲，曲中大量运用切分音和带顿音的八 分音符，乐曲以此描绘一个红眼黑面、毛发耸然、外形奇特的 黑人小木偶跳舞的滑稽形象。 重点重点 难点难点 聆听三首作品，感受音乐的速度变化，随音乐即兴编创动 作表演。 教 学 流 程教 学 流 程 教学内容教学内容 师生活动师生活动 组织教学 新课教学 课堂常规 聆听 木偶的 步态舞 1.听音乐进教室。 2.师生问好歌。 3.演唱歌曲一只鸟仔 。 1.学生说说木偶动作的特点。 2.教师简单介绍乐曲创作特点及乐曲背景。 3.播放乐曲独奏视频，分段聆听，教师简介各 乐段表现内容及手法。 4.观看木偶之舞 ，学习
3、木偶动作特点。 5.出示木偶动作、表情包图片，学生完整聆听 全曲，在第一、三部分处随音乐表现各种木偶动 作；在第二部分舒展的音乐处模拟各种木偶表情， 拓展教学 结束教学 聆听 穷人的 孩子早当 家 聆听 猜调 听到短促旋律时，做木偶动作。 1.回顾红灯记唱段都有一颗洪亮的心 及故事剧情。 2.欣赏唱段完整视频。 3.学生说说唱词内容。 4.教师简介京剧中的“板、眼” 。 5.再一次聆听唱段，随着节奏击打拍子。 播放演唱视频，学生模仿表演。 1.回顾对歌特点：一问一答。 2.初次看词聆听歌曲。 3.学生说说歌曲中问什么？答什么？以及歌 曲速度上的变化。 4.教师小结歌曲越唱越快的表达效果。 5.学生分组以对答形式朗读歌词。 6.再次聆听歌曲，学生小声跟唱。 收集谜语，请小伙伴们猜一猜。 小结本节课学习情况。 板 书 设 计板 书 设 计 课后记课后记
