1、课题名称 向斯拉夫女人告别进行曲教学设计 科目 音乐教学 教学对象 全日制普通小 学三年级学生 提供者 课时 一课时 课题来源 人民音乐出版社音乐教材 三年级下册 一、教材内容分析 这首进行曲原是一首军乐曲，创作于 1912 年，是为“送郎上战场”的所有巴 尔干妇女而作。当时巴尔干发生政治危机，巴尔干各国掀起了从土耳其奥斯曼帝 国统治下争取自由的斗争。 作者瓦西里伊凡诺维奇阿伽普庚当时是沙皇军队 的一名司号手。1941 年，纳粹德国悍然对苏联发动侵略战争，为了激励苏联人 民抗击纳粹的侵略，这首军乐再度在俄国大地上响起。在 1941 年的“十月革命 节”阅兵上，瓦西里伊凡诺维奇阿伽普庚亲自担任乐
2、队的指挥，作为苏联士 兵开赴前线前的音乐。 乐曲为副三部结构，主题 A 带有很浓郁的俄罗斯曲调风格，同时又很有战斗 的鼓动性。主题 B 的旋律非常强劲有力，在配合清脆的伴奏音型给人一种勇往直 前的感觉。主题 C 轻快抒情，好像是战士们在思念家乡。 随着主题 A 再次出现，乐曲在高昂而奋进的气氛中结束。 二、教学目标（知识、技能、情感态度、价值观） 1、通过分析聆听，学会对比欣赏音乐中不同主题的音乐特征，培养分析音乐结 构的习惯与能力。 2、通过分析聆听，体验自强不息顽强拼搏的战斗精神。 3、通过与教师协同演奏乐曲，培养学生的合作与协调能力，演奏乐器的能力， 体验不同音色的打击乐器带来的不同感受
3、，训练学生听音乐行进的能力与意识。 4、通过从介绍感受到自己演奏体验这一过程，逐渐加深对进行曲的理解。 三、教学原则与要求 1、执旗俺的方法应训练好。 2、始终注意学生的精神面貌。 四、教学环境及资源准备 手风琴、无线麦克风与音箱、多媒体、色彩类打击乐器、军鼓、红旗 五、教学过程 教学活动 设计意图 一、作品背景导入 1、师钢琴弹奏辛德勒名单主题曲，幻灯二战背景简介 2、幻灯总结二战历史（背景音乐兄弟连 ） 3、初听向斯拉夫女人告别进行曲并配以幻灯介绍乐曲背景 二、分析作品结构 1、师手风琴演奏乐曲，生听辩乐曲主题结构 2、幻灯分析乐曲结构 三、音乐活动 1、乐段 A 生按指定节奏拍手 军鼓加入 枪炮音效加入 2、乐段 B 生按指定节奏拍手 军鼓加入 枪炮音效加入 3、乐段 c 旗队加入 色彩类小打击乐加入 四、队列组合 按实际场地条件进行队列行进（略） 七、帮助和总结
