1、人音版三年级下册第五课 主题曲教学设计主题曲教学设计 课题： 男生贾里新传主题曲 授课教师： 教材分析： 本曲是影片男生贾里新传主题曲，是带再现的单三段体结构。第一段主题节奏舒展，速度较慢，一 开始的旋律平稳级进，娓娓道来，音乐显得抒情、温暖。第二段在音区上移高了六度，节奏稍作变化，但感 情变得更加真切。第三段再现第一段主题，最后结尾做变化重复，渐弱结束，余音袅袅。 教学目标： 1、知识与技能目标：引导学生根据音乐特点划分乐段，感受乐曲表现的情绪，认识口琴，听辨其音色特点。 2、过程与方法目标：通过引导、启发、合作等方法，让孩子在聆听、演唱、演奏中感受并表现乐曲的情绪。 3、情感态度价值观目标
2、：在各项音乐活动中，提高学生的合作能力，体会音乐对于影片的重要作用。 教学重点：感受乐曲表现的情绪。 教学难点：引导学生参与各项音乐活动，通过唱、奏、律动，综合表现乐曲的情绪。 教学准备：多媒体、钢琴、打击乐器 教学过程： 一、师生问好、发声练习 二、复习演唱摇船调 三、新课导入 播放男生贾里新传短片，引出故事主人公贾里。 四、新授 （一）初听 巧用多媒体播放剧情图片，伴随背景音乐简介主人公贾里。 设问：同学们有没有注意到刚才这段音乐，能用一个词语谈谈你的感受吗？ 生回答，师总结。 （二）复听 1、再次聆听乐曲，出示课题。 2、介绍演奏乐器口琴 口琴是一种小型的吹奏乐器，它演奏时主要是靠人口腔
3、中进出的气流来发声的。口琴的种类很多，主要 分为独奏口琴和合奏口琴。口琴小小的，方便携带，所以演奏者可以随时随地有感而发的演奏。 （三） 第三次聆听，给乐曲划分段落。 （四） 分段聆听 1、 A 段： （1） 聆听 A 段，引导学生从速度、节奏、情绪三个方面分析音乐特点。 （2） 视唱旋律。 （3） 填词演唱。 （4） 提快速度演唱，感受情绪的变化。 （5） 用慢、快、慢不同的速度完整演唱 A 段，感受并表现不同的音乐情绪。 2、 B 段： （1） 聆听 B 段，分析音乐特点，对比与 A 段的相同与不同。 （2） 加入打击乐器为乐曲伴奏。 3、 A段： （1） 聆听 A段，分析音乐特点。 （2） 合作演唱并演奏 A段。 （选一名男生领唱，一名小鼓手伴奏，其他同学边伴唱边演奏。 ） （五）完整聆听、综合表现 完整聆听乐曲，加入律动、演唱、演奏综合表现乐曲。 五、拓展延伸 1、 设问：你们知道这首曲子在电影中是什么时候出现的吗？ 2、 观看电影片段 3、 设问：这个时候音乐想起对影片有什么帮助呢？ 生回答，师小结。 4、 小结：音乐是电影中必不可少的部分。 六、小结下课
