1、三年级人音版第六册第五课三年级人音版第六册第五课 小小羊儿要回家设计教案小小羊儿要回家设计教案 教学目标：教学目标： 一、学习歌曲小小羊儿要回家 ，能用柔和的声音表现放牧晚归的 情景。 二、通过歌曲学习，能了解掌握全音符和延长记号。 三、在学生学唱的过程中，充分感受到牧羊人的劳动生活，懂得孝敬 父母。 教学准备：教学准备： 多媒体和电子琴 教学重难点：教学重难点： 一、教学重点：学会歌曲，表现歌曲。 二、教学难点：掌握全音符、延长记号。 教学过程：教学过程： 一、 观看大屏幕，谈话导入。 师： 同学们， 请看大屏幕。 你联想到了什么？ （一大片绿油油的草地） 师： 我们接下来往下看。 你又联想
2、到了什么？ （红红的太阳要下山了） 师：我们继续往后看。你看到了什么？（很多羊儿） 师：红红的太阳下山了，成群的羊儿回家了。可是它们走着走着就迷 路了！怎么办？他们想找我们帮忙。你们愿意吗？小羊告诉我，回家 的地图就藏在今天我们要学的歌曲里，我们一起读一读。 （小小羊儿 要回家）来，小手准备。 （出示课题：小小羊儿要回家） 二、 通过划旋律线，复习二分音符和四分音符，认识全音符。 师：下面请你们伸出右手跟着老师听着歌曲一起把地图划出来。 师：孩子呀，其实这个地图就是我们歌曲的旋律线，当歌曲的音高唱 得越高的时候，旋律线就越高，有个问题要问问，在这几条旋律线当 中，有哪几处的路比较平整？谁来说说
3、。 （再来划一遍） 师：有谁发现第二段和第一段基本一样，就是最后多了一个什么？ （音） 师：我来提示一下，为什么有的路很平整，是因为有什么音乐符号还 是什么音乐音符？今天呀我们就要认识一个全新的音符。它叫全音 符，在认识之前，我们来复习下我们以前所过的音乐音符。 （认识全 音符） 师：下面在歌曲中找找看有几个全音符? 三、 复习换气记号和延长记号。 让学生找找歌曲中有哪些你们认识或陌生的音乐符号， 并复习换 气记号和延长记号。 四、 学唱歌曲小小羊儿要回家 1、聆听音乐，让学生边听音乐边用身体打节奏。 师：有知道这首歌曲的拍号是多少？(四四拍）请同学们跟这老师一 起用身体的部位打拍子？我们来试试。 2、教师带领学生有节奏的读歌词。 3、教师分句教唱歌词，注意全音符要唱四拍。 4、解决歌曲重难点，教学生自然的在乐句之间换气。 5、完整的演唱歌曲，要求学生用柔和亲切的声音带着对小羊的呵护 喜爱之情来演唱。 五、 创编动作完整表演歌曲。 1、鼓励同学创编动作。 师： 你们的声音真好听。下面我们一起来想四个动作来表演这首歌 曲。 2、一起动起来。 六、全课小结。 师： 同学们，小小羊儿在你们的帮助下，终于找到了家！家是个温 暖又幸福的地方，那里有最爱我们的爸爸妈妈，所以请每一位同学铭 记以后要感恩我们的父母！孝敬我们的父母！因为父母用他们的一辈 子为我们无私奉献！
