人音版(五线谱)三下音乐-第6课 演唱-小小羊儿要回家-教案、教学设计(配套课件编号:1000a).doc

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1、三年级人音版第六册第五课三年级人音版第六册第五课 小小羊儿要回家设计教案小小羊儿要回家设计教案 教学目标:教学目标: 一、学习歌曲小小羊儿要回家 ,能用柔和的声音表现放牧晚归的 情景。 二、通过歌曲学习,能了解掌握全音符和延长记号。 三、在学生学唱的过程中,充分感受到牧羊人的劳动生活,懂得孝敬 父母。 教学准备:教学准备: 多媒体和电子琴 教学重难点:教学重难点: 一、教学重点:学会歌曲,表现歌曲。 二、教学难点:掌握全音符、延长记号。 教学过程:教学过程: 一、 观看大屏幕,谈话导入。 师: 同学们, 请看大屏幕。 你联想到了什么? (一大片绿油油的草地) 师: 我们接下来往下看。 你又联想

2、到了什么? (红红的太阳要下山了) 师:我们继续往后看。你看到了什么?(很多羊儿) 师:红红的太阳下山了,成群的羊儿回家了。可是它们走着走着就迷 路了!怎么办?他们想找我们帮忙。你们愿意吗?小羊告诉我,回家 的地图就藏在今天我们要学的歌曲里,我们一起读一读。 (小小羊儿 要回家)来,小手准备。 (出示课题:小小羊儿要回家) 二、 通过划旋律线,复习二分音符和四分音符,认识全音符。 师:下面请你们伸出右手跟着老师听着歌曲一起把地图划出来。 师:孩子呀,其实这个地图就是我们歌曲的旋律线,当歌曲的音高唱 得越高的时候,旋律线就越高,有个问题要问问,在这几条旋律线当 中,有哪几处的路比较平整?谁来说说

3、。 (再来划一遍) 师:有谁发现第二段和第一段基本一样,就是最后多了一个什么? (音) 师:我来提示一下,为什么有的路很平整,是因为有什么音乐符号还 是什么音乐音符?今天呀我们就要认识一个全新的音符。它叫全音 符,在认识之前,我们来复习下我们以前所过的音乐音符。 (认识全 音符) 师:下面在歌曲中找找看有几个全音符? 三、 复习换气记号和延长记号。 让学生找找歌曲中有哪些你们认识或陌生的音乐符号, 并复习换 气记号和延长记号。 四、 学唱歌曲小小羊儿要回家 1、聆听音乐,让学生边听音乐边用身体打节奏。 师:有知道这首歌曲的拍号是多少?(四四拍)请同学们跟这老师一 起用身体的部位打拍子?我们来试试。 2、教师带领学生有节奏的读歌词。 3、教师分句教唱歌词,注意全音符要唱四拍。 4、解决歌曲重难点,教学生自然的在乐句之间换气。 5、完整的演唱歌曲,要求学生用柔和亲切的声音带着对小羊的呵护 喜爱之情来演唱。 五、 创编动作完整表演歌曲。 1、鼓励同学创编动作。 师: 你们的声音真好听。下面我们一起来想四个动作来表演这首歌 曲。 2、一起动起来。 六、全课小结。 师: 同学们,小小羊儿在你们的帮助下,终于找到了家!家是个温 暖又幸福的地方,那里有最爱我们的爸爸妈妈,所以请每一位同学铭 记以后要感恩我们的父母!孝敬我们的父母!因为父母用他们的一辈 子为我们无私奉献!

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