1、 小小羊儿要回家（唱歌）小小羊儿要回家（唱歌） 一、一、 概述概述 小小羊儿要回家 是一首曲调优美抒情的儿童歌曲， 它是 4/4 拍， 羽调式。 歌曲一开始的两个乐句以舒展的旋律展开， 即刻在人们的面前展现了一幅在辽阔 的草原上放牧晚归的图景。 歌曲中运用了全音符等节奏型使曲调很平稳和充满宁 静。歌词中用了拟人的手法，表达了“羊妈妈”对“小羊”的亲昵情感，语气十 分亲切，感情真挚。 二、二、 教学目标分析教学目标分析 情感、态度和价值观：学习歌曲小小羊儿要回家 ，能用流畅、优美的声 音表现放牧晚归的情景，懂得感恩父母。 过程与方法：通过小组合作学习，培养学生的合作能力以及对歌曲的表演创 作能力
2、。 教学重点：学会歌曲，表现歌曲。 教学难点：掌握全音符、延长记号。 三、三、 学习者特征分析：学习者特征分析： 本课教学对象是三年级学生。 三年级学生经过小学两年多音乐课的熏陶和学 习已经具备一定的歌唱和表演能力。这首富有童趣的小小羊儿要回家 ，学生 应该会比较感兴趣。但是由于生理上具体思维强于抽象思维，所以在教学重需要 提供大量的直观材料，教学组织中更需趣味性和严密性。 四、四、 教学策略选择与设计教学策略选择与设计 运用因材施教策略，在运用教材方面“用教材教”而不是“教教材” 。自主 学习策略，以学生中心为出发点，充分尊重学生的自主性。 五、五、 教学资源与工具设计教学资源与工具设计 教
3、学资源：教材、图片、课件 教学准备：小羊图片数张、小羊头饰数个、三角铁、风铃等。 六、六、 教学过程教学过程 （一）导入 师：同学们，欢迎走进快乐的音乐课堂，上课之前啊，张老师有一个问题要问大 家，你们以前有没有看过喜洋洋与灰太狼的动画片啊？ 生：有 师：那你们喜不喜欢小羊呢？ 生：喜欢 师：你们没有注意到今天老师的头上戴了什么？ 生：羊角 师：同学们观察得真仔细。今天啊，张老师就要扮演一只羊妈妈，而同学们你们 就是一群可爱的小羊，羊妈妈要带着你们这群小羊去辽阔的草原上快乐地奔跑、 快乐地歌唱！ （二）复习节奏 师：咦，你们看，那儿有几只小羊，它们身上有我们学过的音符，我们一起来看 看。 （出
4、示第一只羊）“X”它叫什么名字？ 生：它叫四分音符， 师：让我们拍出来。 （出示第二只羊）“XX”，这只小羊它又叫什么呀？ 生：它叫八分音符， 师：两个八分音符唱一拍，把它拍出来。第三只羊呢？“X 一” 生：它叫二分音符，几拍？二拍 师：我们也来拍一拍吧 （三）节奏律动 师：这三只羊儿排着队伍呢，我们连起来拍拍“X XX X 一” （注意： 知道反复击拍练习， 拍出四四拍子强弱的节拍感， 并能稳定匀速地进行。 ） （四）全音符教学 认识： 师：同学们拍的真好，你们瞧，又一只小羊被你们吸引过来了，我们一起来认识 它。 （出示第四只羊）它叫全音符，它一共有四拍！大家跟老师一起来拍一拍。 （击掌后双
5、手合一右移三拍，学生练习个别反馈） 练一练： 师：你们看，这几只小羊是全音符吗？“3一 一 一”“6一 一 一” “2一一 一” 生：是的 师：来我们跟着钢琴打着拍子来唱一唱，注意每拍音高时值要保持。 师：同学们的声音真美，现在让我们听着音乐和老师一起律动吧。 【设计意图：复习八分音符、四分音符和二分音符，学习了全音符，并将其组合 成歌曲中的节奏型进行节奏练习和律动， 提前将歌曲中的难点通过以游戏的方式 进行解决， 并在复习的同时与新的音乐知识相结合， 让音乐知识的学习充满乐趣， 学生又能及时掌握，一举两得】 （五）学唱小小羊儿要回家 聆听歌曲 师：同学们，这首歌好听吗，今天呀，我们就来学习一
6、首新歌曲小小羊儿要回 家 ，让我们再次聆听歌曲，听听歌曲的速度和情绪？并且数数全音符出现了几 次？ 师：全音符在歌曲中出现了几次？ 生：6次 师：这位同学观察地真仔细啊！ 画图形谱哼唱歌曲 师： 现在我们用“la”来模唱旋律， 就像妈妈为小羊儿们唱摇篮曲那样亲切柔和， 老师在黑板上画图形谱，你们跟我边画边唱。 图形谱： 师：你们看得出来全音符老师用了什么线条表示吗？ 生：螺旋线条。 师：咦！最后一个音为什么这么长啊？你们有没有发现有什么特别的符号呢？ 生：多了一个延长音记号 师：那作曲家为什么要在这里用上延长音记号呢？ 生：小牧民唱着歌赶着羊群慢慢地走远了，优美的歌声荡漾在辽阔的草原中。 师：
7、那这个音为什么要由强渐弱呢？ 生：小羊要回家睡觉了，整个村庄也渐渐宁静了；家很温暖，很多小羊儿轻轻地 幸福地挨在一起。 【设计意图：用图形谱能把旋律形象化，从视觉上刺激学生，使问题出现的更加 直接，学生能更容易发现问题，解决问题。 】 教唱歌曲 跟钢琴完整演唱 柔声、慢速演唱，注意演唱顺序，第一段从头开始到反复记号，第二段从开始到 最后。结束音，力度由强到弱。 纠错 教师示范唱 学生带有感情地演唱 师：小羊是十分温顺的动物，唱的时候声音柔和亲切一些，让我们带着对小羊的 呵护、喜爱之情来唱。 小组讨论，情景剧表演 （六）小结 师： 同学们在你们动听的歌声和优美的舞姿下， 小羊们安全地到家了！ 小朋友们， 家是个温暖、幸福的地方，因为那里有最爱我们的爸爸妈妈，他们对我们的爱是 世界上最无私的！所以我们要怀着一颗感恩的心同样去爱他们！最后，请同学们 唱着歌曲走出教室！
