1、 小小羊儿要回家小小羊儿要回家 一、 教学目标 1、 情感与态度目标： 感受牧童赶着羊群回家的音乐形象， 通过歌曲 小小羊儿要回家 的学习，体验到家是个让人感到安全、温暖、幸福的地方，增进对母子亲情的珍惜 与对家的热爱。 2、 知识与技能目标：学会运用柔和、流畅的声音来演唱歌曲小小羊儿要回家并掌 握全音符的时值。 3、 过程与方法目标：通过听、唱、律动等实践活动，激发学生的歌唱兴趣，使学生积 极参与教学活动，营造良好的音乐氛围。 二、 教学重难点 1、 教学重点：让学生感受乐曲旋律柔美的情绪、引导学生用流畅柔美的声音演唱 2、 教学难点：掌握全音符的时值 三、 教学准备 钢琴、多媒体、铃鼓、蒙
2、族头饰 四、 教学过程 （一）导入课堂 1.教师表演唱小小羊儿要回家 ，走进课堂 2.介绍有关蒙古族的文化习俗 师：同学们来猜猜老师今天的装扮有什么不一样（头饰） ，了解一下蒙古族人民的 生活。 （展示图片，服饰、蒙古包、马头琴、大草原） （二）新授 1.趣味发声 师：草原上的人民都是以放牧为生，放牧的动物都以什么为主呀？牛和羊。 我们来看看一群群羊儿，他们迎面走来给同学们打招呼。 2/4 1 6| 3 - - 6 | 3 - - - 咿 呀| 嘿- - 呀| 嘿- - - 2/4 5 3| 6 - - 3 | 6 - - - 咿 呀| 嘿- - 呀| 嘿- - - 2.了解并掌握全音符 3.
3、引出课题 师：不知不觉 天已经黑下来啦，小小羊儿们要回家啦。你们愿意护送小羊回家吗？ 那今天我们来学习这一首蒙古族的歌曲小小羊儿要回家 4.学唱歌曲 聆听歌曲，感受歌曲的情景 设问：歌曲说了一个怎样的故事？（PPT 展示背景图片） 再次聆听，感受家的温暖，并注意老师的动作 找出全音符并加上动作（教师范唱，学生做动作） 用温柔的声音跟随音乐演唱 师： 小羊是草原上最温纯的动物， 我们要怎么样对待他们？用什么样的声音催促他们回 家。那现在我们用温柔的声音轻声演唱一遍 用模仿的方式解决附点音符的演唱 3. 解决演唱中出现的问题，并讲解歌曲情绪 4. 生跟随钢琴演唱歌曲 （三）课堂总结 板书设计 小小羊儿要回家小小羊儿要回家 全音符全音符
