1、甜甜的秘密甜甜的秘密 教学设计： 1、有感情地演唱歌曲歌曲甜甜的秘密 ，唱出 A 乐段悄悄、紧张的心 情，唱出 B 乐段急切的心情。 2、通过演唱甜甜的秘密 ，体会歌曲表达的意境，培养学生对老师的尊 敬与爱戴之情。 教学重难点： 1、唱出神秘、急切的感受,表达对老师的尊敬与爱戴之情。 2、八分休止符的掌握 教学过程： 一、 组织教学：师生问好 二、 新课导入： 师：同学们，上课之前老师先做一个动作，请大家用一个词语来 形容一下。 生自由答。 师：有谁愿意来模仿下我的动作？（带生一起走） 师：那现在我们一起来跟着音乐来走一走，注意动作一定要轻。 生跟着音乐做律动。 师：做的不错，现在请大家听听这
2、两段音乐，看看那一段更能表 现出悄悄的感觉呢？ 出示课件 生自由答 师：你们知道是谁的加入，才能让音乐有这悄悄的感觉吗？ 师：对，是八分休止符，那咱们和它是老相识了，还记得吗？在 春天举行音乐会咱们和他第一次正式的见了个面。 （唱：春雨唱歌呀， 滴答滴答，春风弹琴呀，沙沙沙沙）它能表现出小雨滴滴答答的样子，在 本课中又能表现出悄悄的，小心翼翼的感觉，看来他的作用还真不小，等 会我们可不能忽略了它，好，现在开始我们的新课程。 三、 新课教授： 1、 （课件）请同学们认真看图，猜猜这两个小孩想干什么？ 生自由答 2、师：好，那我们一起从歌曲中寻找答案，初听，回答问题（课件） ： （1）他们把礼物放
3、在了哪里？送给了谁？ （2）歌曲情绪分，可以分成几段？ 3 、师：原来是孩子们对老师的一片心意，一份爱啊，那我也好想收到这 样一份甜蜜的礼物，你们愿意用你们动听的歌声把歌曲唱出来送给我吗？ 师：好，那我们一起来学习歌曲的第一部分 （1）聆听：感受情绪，师：如果你想送一份礼物给老师，但又不想被 老师发现，你的心情是怎样？ （2）柯尔文手势教唱旋律 ( 3 )跟琴唱旋律 （4）加入歌词演唱 （5）跟琴完整唱第一部分，师指导，觉得不好唱的地方共同解决。 学习歌曲 B 段： （1） 听范唱，感受情绪。 （2） 跟琴教唱旋律，或生直接唱。 （3） 师范唱，生小声或无声唱。 （4） 跟琴完整唱。 （5）
4、觉得不好唱的地方师生共同解决。 4、完整听范唱，生记歌词，试着背唱歌曲 5、 我爱记歌词 师：下面进入大家最爱的环节我爱记歌词 ，看看谁是“记忆大王” 。 课件 师：大家关上书，我们一起跟着伴奏来试试。 生唱 师：大家唱的真好听，我也来试试，但是想借用大家的身体为我伴奏， 可以吗？ 生用身体打节奏，师唱 师：大家要不要也来试试？ 师：大家唱的都不错了，那我们用竖笛把它演奏出来，怎样？A 段演 奏 B 段齐唱 四、 小结： 同学们今天表现得很棒，我已经收到你们送的甜蜜礼物了，我 很喜欢，谢谢大家。我也曾是望江一小的一名学生，在这里，我感受到了 老师给我的关爱和谆谆教导，没有他们的慷慨奉献，也就没有我的今天， 所以，本课的最后，我就把一首谢谢老师献给所有辛勤的园丁，送给 所有敬爱的老师们。
