1、摇篮曲教学设计摇篮曲教学设计 学习目标：学习目标： 1. 能用亲切、柔和的声音有表情地演唱摇篮曲 。 2. 感悟到母亲对孩子真挚的爱，真正理解“爱”的意义。 3. 通过学习，帮助学生了解摇篮曲的特点，感受摇篮曲的风格。 学习重点学习重点： 1. 学会用轻柔、甜美的声音演唱摇篮曲 。 2. 在学习过程中，对孩子爱的传递，对音乐美的感悟。 学习难点：学习难点： 1. 歌曲摇篮曲中附点音符的唱法及结束句的唱法。 2. 理解“大爱”的意义、学会珍惜、感恩、更富爱心。 3. 感受 拍子的节奏动感。 教学过程：教学过程： 一. 欣赏东北摇篮曲 。 1. 同学们我们欣赏一首歌曲，轻轻闭上眼睛聆听体会歌曲。
2、2. 问题一：刚才我们听到的歌曲是？ 答：摇篮曲 3. 问题二：什么是摇篮曲？ 答：摇篮曲也叫催眠曲，原指母亲在摇篮曲为使婴儿安静入睡所 唱的歌曲，后来渐渐发展成为一种独立的音乐体裁。 二. 新歌学习。 1. 这节课我们学习汪玲、杨存德作曲，张友珊作词的摇篮曲 请学生们聆听。 2. 问题：这首摇篮曲是什么拍子的？这种拍子的强弱规律是什 么？ 3.学唱歌曲： （1）学唱第一段歌曲。 听唱法学习，分乐句跟“师”学唱，再完整学唱。 （2）学唱第二段歌曲。 听唱法学习，分乐句跟“琴”学唱，再完整学唱。 （3）学唱结束句。 注意渐慢，渐弱的处理。 （4）完整跟琴唱歌词，男女生分段唱。困难句请老师帮助解决。 4.通过学习完歌曲请同学们回答选择： 旋律：柔美抒情 鉴定有力 速度：较慢 稍快 力度：强 较弱 情绪：温柔 欢快 亲切 4. 摇篮曲在特征： 曲调平静、舒缓、优美。具有温存、亲切、安宁在气氛，表达了母亲 对孩子在爱与希望。 5. 歌曲处理。 你们想对妈妈说些什么？带着甜美的微笑，带着对妈妈的感恩，集体 深情演唱歌曲。 6. 学生为歌曲摇篮曲伴奏。 三角铁 双响筒 三本课小节。
