1、语辞语辞打开你的百宝箱打开你的百宝箱 描写同学们神态的词语：描写同学们神态的词语：眉开眼笑眉开眼笑 眉飞色舞眉飞色舞 手足无措手足无措 忘乎所以忘乎所以 欢呼雀跃欢呼雀跃 饶有兴趣饶有兴趣 意犹未尽意犹未尽 神气活现神气活现 垂头丧气垂头丧气 懊恼不已懊恼不已 欢天喜地欢天喜地 喜笑颜开喜笑颜开 聚精会神聚精会神 全神贯注全神贯注 目不转睛目不转睛 侧耳倾听侧耳倾听.描写游戏中人物动作的词语：描写游戏中人物动作的词语：顿足捶胸顿足捶胸 狂蹦乱跳狂蹦乱跳 漫不经心漫不经心 顾此失彼顾此失彼 张牙舞爪张牙舞爪 抓耳挠腮抓耳挠腮 上蹿下跳上蹿下跳 满头大汗满头大汗 面红耳赤面红耳赤描写游戏中全场气氛
2、的词语描写游戏中全场气氛的词语:扣人心弦扣人心弦 险象环生险象环生 出其不意出其不意 势均力敌势均力敌 紧张激烈紧张激烈 一波未平，一波又起一波未平，一波又起 唉！生活中总是有很多人做唉！生活中总是有很多人做事情就是不听话，喜欢对着干，事情就是不听话，喜欢对着干，不信你就看一看吧不信你就看一看吧游戏规则：游戏规则：游戏的规则很简单，老师说游戏的规则很简单，老师说“起起立立”，你们就坐下；老师说，你们就坐下；老师说“坐正坐正”，你们就东倒西歪；老师说你们就东倒西歪；老师说“立正立正”，你，你就稍息；老师说就稍息；老师说“举手举手”，你们就抬，你们就抬腿腿总之，老师说什么，都要与老师总之，老师说什
3、么，都要与老师对着干。做错与反应慢的就被淘汰出局。对着干。做错与反应慢的就被淘汰出局。淘汰出局的同学要自觉地站到讲台上来。淘汰出局的同学要自觉地站到讲台上来。要求：要求：一边玩游戏，一边认真观察一边玩游戏，一边认真观察 1、留心观察活动的过程，特、留心观察活动的过程，特别注意观察：别注意观察：教室里的气氛教室里的气氛与与典型典型人物的动作、语言、神态人物的动作、语言、神态，典型人，典型人物又分为做得物又分为做得非常好非常好和和出洋相的同出洋相的同学学。2、注意体会：体会自己的、注意体会：体会自己的心心理活动理活动。谁来说说，刚开始时，教室里的气氛是个谁来说说，刚开始时，教室里的气氛是个什么样子
4、？什么样子？你觉得哪个环节最有趣或最惊险？你当时你觉得哪个环节最有趣或最惊险？你当时有什么心理活动？有什么心理活动？你留心观察了哪个表现突出的同学？请你你留心观察了哪个表现突出的同学？请你抓住他的动作与表情细致地描述一下。抓住他的动作与表情细致地描述一下。通过这次游戏，你有什么感受？通过这次游戏，你有什么感受？“对着干对着干”游戏不但有趣，还能锻炼我们游戏不但有趣，还能锻炼我们的反应速度呢！我们真喜欢玩这个游戏。的反应速度呢！我们真喜欢玩这个游戏。通过这个游戏，我懂得了没有规矩，不成通过这个游戏，我懂得了没有规矩，不成方圆，所以，在课堂上一定要遵守纪律，听从方圆，所以，在课堂上一定要遵守纪律，
5、听从老师的安排，这样我们的课堂才能井然有序。老师的安排，这样我们的课堂才能井然有序。这个游戏非常有趣，让我们感受到了快乐，这个游戏非常有趣，让我们感受到了快乐，会给我们童年留下难忘的回忆。会给我们童年留下难忘的回忆。题目：题目：我游戏我快乐我游戏我快乐有趣的游戏有趣的游戏充满笑声的课堂充满笑声的课堂一堂特殊的作文课一堂特殊的作文课不可思议的游戏不可思议的游戏1 1、以笑声开头。、以笑声开头。“哈哈哈哈哈哈”从我们班教室里不断从我们班教室里不断传出阵阵欢笑。我们正在玩一个有趣的游传出阵阵欢笑。我们正在玩一个有趣的游戏戏对着干呢！对着干呢！2 2、直接交代游戏的时间、地点、人物等要、直接交代游戏的
6、时间、地点、人物等要素。素。作文课上，老师和我们做了一个有趣作文课上，老师和我们做了一个有趣的游戏的游戏对着干。对着干。3 3、以同学们的神情开头。、以同学们的神情开头。教室里，同学们个个神采飞扬，他们教室里，同学们个个神采飞扬，他们在做什么？原来他们正在玩一个十分有趣在做什么？原来他们正在玩一个十分有趣的游戏的游戏对着干。对着干。龙头龙头4 4、以游戏结束后同学们的议论开头。、以游戏结束后同学们的议论开头。下课铃早已经打了，可是同学们仍然留在教室里下课铃早已经打了，可是同学们仍然留在教室里不舍得离去。不舍得离去。“哎！刚才的游戏真有趣啊！哎！刚才的游戏真有趣啊！”杨萧揉杨萧揉着笑疼了的肚子说
7、。着笑疼了的肚子说。“是啊，一想起来就要笑，名字是啊，一想起来就要笑，名字也有趣也有趣对着干！对着干！”李明说着又李明说着又“噗哧噗哧”笑出声来笑出声来。5 5、从同学们对游戏的喜爱说起。、从同学们对游戏的喜爱说起。我们班最喜欢在课间玩游戏了，一玩起来就忘记我们班最喜欢在课间玩游戏了，一玩起来就忘记一切烦恼，所有的疲劳都烟消云散。这不，最近我们一切烦恼，所有的疲劳都烟消云散。这不，最近我们又迷上了一个新的游戏又迷上了一个新的游戏对着干。对着干。6.6.悬念式的开头：悬念式的开头：瞧！瞧！XXXXXX在那里指手画脚干什么呢？原来，我们在在那里指手画脚干什么呢？原来，我们在玩对着干的游戏呢！怎么，
8、我们班的同学都胆大包天玩对着干的游戏呢！怎么，我们班的同学都胆大包天了？竟然敢和老师了？竟然敢和老师“对着干对着干”？龙头龙头1、与开头相呼应。、与开头相呼应。这真是一堂别开生面的作文课！我们期待着下一堂课的到来。这真是一堂别开生面的作文课！我们期待着下一堂课的到来。2、描写教室里的气氛。、描写教室里的气氛。“哈哈哈哈哈哈”笑声一阵高过一阵，教室里成了欢乐的海洋。笑声一阵高过一阵，教室里成了欢乐的海洋。3、点出游戏的意义和作用。、点出游戏的意义和作用。(1)“对着干对着干”游戏不但有趣，还能锻炼我们的反应速度呢！游戏不但有趣，还能锻炼我们的反应速度呢！我们真喜欢玩这个游戏。我们真喜欢玩这个游戏
9、。(2)通过这个游戏，我懂得了没有规矩，不成方圆，所以，在通过这个游戏，我懂得了没有规矩，不成方圆，所以，在学校一定要遵守纪律，听从老师的安排，这样我们的课堂才能学校一定要遵守纪律，听从老师的安排，这样我们的课堂才能井然有序。井然有序。4、邀请读者共享游戏的欢乐。、邀请读者共享游戏的欢乐。怎么样，听我说了这么多，你一定也心里痒痒的了吧？还怎么样，听我说了这么多，你一定也心里痒痒的了吧？还不快快到我们班来加入这有趣的游戏！不快快到我们班来加入这有趣的游戏！凤尾凤尾 充满笑声的课堂充满笑声的课堂 “哈、哈、哈哈、哈、哈”教室里不断地传出阵阵欢笑。原来是我们在玩教室里不断地传出阵阵欢笑。原来是我们在
10、玩“对着干对着干”游戏呢游戏呢!首先，教师讲了一下游戏规则：教师说坐，你就站；老师说站，你就坐；教首先，教师讲了一下游戏规则：教师说坐，你就站；老师说站，你就坐；教师说笑，你就哭师说笑，你就哭反正是你要与教师对着干。反正是你要与教师对着干。老师首先说：老师首先说：“站、站、站、坐。站、站、站、坐。”我们就坐、坐、坐、站。老师又说：我们就坐、坐、坐、站。老师又说：“举手举手”，我们就抬腿。老师再说：，我们就抬腿。老师再说：“抬双腿抬双腿”，我们就举双手。老师还说：，我们就举双手。老师还说：“立正立正”，我们就稍息，我们就稍息一场预备游戏结束。一场预备游戏结束。下面开始正式玩游戏了。教室里一时间充
11、满了紧张的气氛，大家都张大眼睛下面开始正式玩游戏了。教室里一时间充满了紧张的气氛，大家都张大眼睛盯着老师的嘴，认真地听老师说的每一个字。老师说：盯着老师的嘴，认真地听老师说的每一个字。老师说：“站、站、坐、站、抬腿站、站、坐、站、抬腿“。我们就坐、坐、站、坐、举手。老师说：。我们就坐、坐、站、坐、举手。老师说：“左手抓右耳朵。左手抓右耳朵。”我们就右手抓我们就右手抓左耳朵。但是这一次很不幸有一些同学错被淘汰出局，走上讲台去了。接着老师左耳朵。但是这一次很不幸有一些同学错被淘汰出局，走上讲台去了。接着老师又说：又说：“哭、哭、笑、抬腿。哭、哭、笑、抬腿。”我们就笑、笑、哭、举手。老师又说：我们就
12、笑、笑、哭、举手。老师又说：“右手抓右手抓右耳朵，右手抓左耳朵。右耳朵，右手抓左耳朵。”我们就左手抓左耳朵，左手抓右耳朵。这一次又不幸我们就左手抓左耳朵，左手抓右耳朵。这一次又不幸有一些同学错了，他们不是右手抓右耳朵，就是左手抓右耳朵，顿时教室里笑得有一些同学错了，他们不是右手抓右耳朵，就是左手抓右耳朵，顿时教室里笑得人仰马翻。人仰马翻。老师又说了站、站、坐、站。我们就坐、坐、站，但这一次老师说的最后一老师又说了站、站、坐、站。我们就坐、坐、站，但这一次老师说的最后一个字个字“站站”的时候，有很多人都没有听清楚。于是我浑水摸鱼，看着其他同学都的时候，有很多人都没有听清楚。于是我浑水摸鱼，看着其
13、他同学都站我也站，没想到这一次我们都错了。唉！没办法，全班同学只好垂头丧气地走站我也站，没想到这一次我们都错了。唉！没办法，全班同学只好垂头丧气地走上讲台。上讲台。下盘游戏下盘游戏 再下盘游戏再下盘游戏 笑声不断地从教室里传出来。这堂作文课，老师不但锻炼了我们的反应能力，笑声不断地从教室里传出来。这堂作文课，老师不但锻炼了我们的反应能力，还指导我们认真地写了一篇作文，真的又开心又有意义！还指导我们认真地写了一篇作文，真的又开心又有意义！我与老师对着干我与老师对着干 我玩过好玩的老鹰抓小鸡，我玩过赛尔号这个网络游戏，我也我玩过好玩的老鹰抓小鸡，我玩过赛尔号这个网络游戏，我也玩过有趣的小马过河玩过
14、有趣的小马过河今天早上，在快乐作文的课堂上我又玩了今天早上，在快乐作文的课堂上我又玩了一个你怎么想也想不出来的小游戏。你想知道到底是什么游戏吗？一个你怎么想也想不出来的小游戏。你想知道到底是什么游戏吗？就请往下看吧！保证让你们大吃一惊，嘻嘻就请往下看吧！保证让你们大吃一惊，嘻嘻 这个游戏的名字叫这个游戏的名字叫我和老师对着干。啊？你们可能会想：我和老师对着干。啊？你们可能会想：怎么可能跟老师对着干，你真是胆大包天、雄心吃了豹子胆啊！呵怎么可能跟老师对着干，你真是胆大包天、雄心吃了豹子胆啊！呵呵，不用担心，我们玩的只是个小游戏。老师对我们讲了游戏规则：呵，不用担心，我们玩的只是个小游戏。老师对我
15、们讲了游戏规则：把全班同学分成两组，第一组先上台，老师说把全班同学分成两组，第一组先上台，老师说“站！站！”，你就蹲；，你就蹲；老师说老师说“蹲！蹲！”，你就要站起来。速度慢的，就要被淘汰；如果做，你就要站起来。速度慢的，就要被淘汰；如果做错了，不用说，更要被淘汰。错了，不用说，更要被淘汰。第一组的同学开始比赛了，老师让同学们整齐地站成一排。看第一组的同学开始比赛了，老师让同学们整齐地站成一排。看着老师异常沉着的样子，同学们都迫不及待地等着从她嘴里赶快吐着老师异常沉着的样子，同学们都迫不及待地等着从她嘴里赶快吐出几个字来。老师一声令下，说出了第一个字出几个字来。老师一声令下，说出了第一个字“站
16、！站！”，同学，同学们以迅雷不及掩耳之势快速地蹲下；接着，老师下了第二个命令们以迅雷不及掩耳之势快速地蹲下；接着，老师下了第二个命令“蹲！蹲！”，同学们象一个个小弹簧似的，同学们象一个个小弹簧似的，“腾腾”地一下站起来。老地一下站起来。老师继续师继续“站站”、“蹲蹲”、“站站”、“蹲蹲”不知说了多少遍，同学们不知说了多少遍，同学们都提起抗议了，老师还笑嘻嘻的。直到最后，第一组同学大多数败都提起抗议了，老师还笑嘻嘻的。直到最后，第一组同学大多数败下阵来。下阵来。我与老师对着干我与老师对着干 第一组的比赛结束，该我们第二组了。我紧张地跟着第一组的比赛结束，该我们第二组了。我紧张地跟着大家走上讲台，
17、老师说出第一个字：大家走上讲台，老师说出第一个字：“站！站！”，我和同学，我和同学们赶紧蹲下；老师接着说们赶紧蹲下；老师接着说“蹲！蹲！”我们又快速地站起来。我们又快速地站起来。老师接下去老师接下去“站站”、“蹲蹲”、“站站”、“蹲蹲”突然，突然，老师说：老师说：“好了，大家回去吧。好了，大家回去吧。”我们都感到有点奇怪，我们都感到有点奇怪，你看看我我看看你，怎么这么早就让回去？抬头看看老师，你看看我我看看你，怎么这么早就让回去？抬头看看老师，好像脸上带着点坏笑，想骗我们？其实我们的火眼金睛早好像脸上带着点坏笑，想骗我们？其实我们的火眼金睛早就看得一清二楚了！见我们识破了她的诡计，老师又来了就
18、看得一清二楚了！见我们识破了她的诡计，老师又来了个个180度的大转弯，突然说：度的大转弯，突然说：“左手摸右耳！左手摸右耳！”同学们可同学们可乱了手脚，有的右手摸右耳，有的左手摸左耳，有的听从乱了手脚，有的右手摸右耳，有的左手摸左耳，有的听从了老师的指挥，还有的干脆双手交叉，到最后我们还是输了老师的指挥，还有的干脆双手交叉，到最后我们还是输了。唉！真倒霉！了。唉！真倒霉！这个游戏在我们的欢声笑语中结束了，可是大家都没这个游戏在我们的欢声笑语中结束了，可是大家都没有玩够，以后我也要和好朋友们一起玩这个游戏。有玩够，以后我也要和好朋友们一起玩这个游戏。范文范文佳作伴你行佳作伴你行 “对着干对着干”
19、游戏游戏 “站、坐、左手摸右耳朵站、坐、左手摸右耳朵“哈哈！你错了，快下来！哈哈！你错了，快下来！”这阵阵声音从哪里传来这阵阵声音从哪里传来的？原来是补习班老师正带领我们玩的？原来是补习班老师正带领我们玩”对着干对着干”游戏游戏.游戏开始了。老师说了一声：游戏开始了。老师说了一声：”坐！坐！“我们都像条件反射似地站了起来，反应慢的，我们都像条件反射似地站了起来，反应慢的，只好退出了比赛。只好退出了比赛。”左手摸右耳朵！左手摸右耳朵！“我心想：左手摸右耳朵，倒过来不就是右手摸左耳我心想：左手摸右耳朵，倒过来不就是右手摸左耳朵。这一轮，只淘汰了三四名同学。朵。这一轮，只淘汰了三四名同学。”向左转！
20、向左转！“老师又发出了老师又发出了”命令。命令。“我，杨鑫，杨我，杨鑫，杨涛，赵彬都做对了。有两个同学特别好笑，他们向右转后又向左转，结果，在一片欢笑声涛，赵彬都做对了。有两个同学特别好笑，他们向右转后又向左转，结果，在一片欢笑声中被男生拉下了台。中被男生拉下了台。”坐！坐！“我们站着不动。我们站着不动。”坐！坐！“我们还是像钢铁巨人一样站着不我们还是像钢铁巨人一样站着不动。动。”坐！坐！“三四名同学坐了下来，还在笑嘻嘻，老师和我们都笑得肚子痛。最终被女同三四名同学坐了下来，还在笑嘻嘻，老师和我们都笑得肚子痛。最终被女同学给拉了出来。学给拉了出来。”抬起头！抬起头！“我们把头低下来，有一名同学
21、却还在跟别人说话，被淘汰出我们把头低下来，有一名同学却还在跟别人说话，被淘汰出局。局。”抬起头！抬起头！“我们还是不动。我们还是不动。”向左转！向左转！“我们都向右转了我们都向右转了90度。度。”向右转！向右转！“只有只有杨涛和赵彬又转了杨涛和赵彬又转了90度，其他人不但不动，还在一起谈笑风生。结果被笑得前仰后俯的同度，其他人不但不动，还在一起谈笑风生。结果被笑得前仰后俯的同学像老牛拉车似地给拉了出来。学像老牛拉车似地给拉了出来。”左手摸右耳朵！左手摸右耳朵！“杨涛和赵彬竟同时顺着老师的意思杨涛和赵彬竟同时顺着老师的意思做。做。”哈哈哈！哈哈哈！他们俩还没反应过来，已经给笑得喘不过气的我们给拉
22、了下来。他们俩还没反应过来，已经给笑得喘不过气的我们给拉了下来。这个游戏真好玩！这个游戏真好玩！有趣的游戏有趣的游戏“对着干对着干”对对 着着 干干“哈哈，哈哈哈哈，哈哈”不远处响起了同学们欢乐不远处响起了同学们欢乐的笑声。这是怎么一回事呢？不妨跟我一齐去瞧的笑声。这是怎么一回事呢？不妨跟我一齐去瞧瞧吧！喔！原来，同学们正在和旷旷玩一个有趣瞧吧！喔！原来，同学们正在和旷旷玩一个有趣的游戏的游戏对着干。当然，这个这么有趣的小游对着干。当然，这个这么有趣的小游戏怎么能少得了我呢？戏怎么能少得了我呢？这个游戏的规则是：旷旷下什么命令，我们这个游戏的规则是：旷旷下什么命令，我们就做出与旷旷口令相反的举
23、动。例如：旷旷叫我就做出与旷旷口令相反的举动。例如：旷旷叫我们立正，我们就稍息。我们一想到要和旷旷对着们立正，我们就稍息。我们一想到要和旷旷对着干，大家的兴致就都涌上来了，这个游戏也就开干，大家的兴致就都涌上来了，这个游戏也就开始了。（我们以淘汰赛的形式进行，做错的同学始了。（我们以淘汰赛的形式进行，做错的同学一概淘汰）。一概淘汰）。我心里有些紧张，坏里像揣了一只小兔子一样我心里有些紧张，坏里像揣了一只小兔子一样“扑通扑通扑通扑通”地跳个不停。想到做错了会被淘汰我的双腿就直发地跳个不停。想到做错了会被淘汰我的双腿就直发软了。软了。“坐下坐下”我还没来的极反应过来，旷旷就开始叫口我还没来的极反应
24、过来，旷旷就开始叫口令了。不过，还好我反应快，听到凳子移动发出的声音，令了。不过，还好我反应快，听到凳子移动发出的声音，便马上起立。我心里暗自庆幸自己逃过了这一便马上起立。我心里暗自庆幸自己逃过了这一“劫劫”。连。连忙集中精神。忙集中精神。“坐下坐下”旷旷又发命令。可是，竟然真的有旷旷又发命令。可是，竟然真的有同学坐着不动。于是，我们的目光都聚集在他身上。同学坐着不动。于是，我们的目光都聚集在他身上。“哈哈哈哈”大笑起来，那位同学羞得满脸通红。旷旷真是一只狡大笑起来，那位同学羞得满脸通红。旷旷真是一只狡猾的老狐狸。他趁着同学们不注意，大叫了一声猾的老狐狸。他趁着同学们不注意，大叫了一声“举左手
25、举左手”绝大部分同学都把左手举了起来，但更可笑的是，他们还绝大部分同学都把左手举了起来，但更可笑的是，他们还没意识到自己已经掉进陷阱里，还在继续嘲笑那位同学。没意识到自己已经掉进陷阱里，还在继续嘲笑那位同学。这时，就连旷旷也忍不住地这时，就连旷旷也忍不住地“哈哈哈哈”大笑。这些同学只好大笑。这些同学只好认输，乖乖地来到淘汰区等候。认输，乖乖地来到淘汰区等候。可是闯入决赛的就只有几位同学。可是闯入决赛的就只有几位同学。“嘻嘻嘻嘻”在这些同在这些同学里当然少不了我啦。顿时，旷旷又叫道学里当然少不了我啦。顿时，旷旷又叫道“摇头摇头”我们连我们连忙拼忙拼命地点头。就好像小鸡在啄米。搞笑极了。现在，轮到
26、淘命地点头。就好像小鸡在啄米。搞笑极了。现在，轮到淘汰的同学叫口令了。汰的同学叫口令了。“抬左腿抬左腿”一位女生快速的说道。我一位女生快速的说道。我连忙把右腿抬起来。不料，我抬得太猛，膝盖撞到书桌。连忙把右腿抬起来。不料，我抬得太猛，膝盖撞到书桌。疼得我抱着膝盖疼得我抱着膝盖“哇哇哇哇”大叫。淘汰者们看到我这狼狈的大叫。淘汰者们看到我这狼狈的样子，个个笑得前俯后仰。这时，我尴尬得无地自容。心样子，个个笑得前俯后仰。这时，我尴尬得无地自容。心想：哼想：哼，你们这些可恶的家伙。有那么好笑么？真是，你们这些可恶的家伙。有那么好笑么？真是幸灾乐祸。走着瞧，我一定会赢给你们看的。幸灾乐祸。走着瞧，我一定
27、会赢给你们看的。“起立、坐起立、坐下、起立、起立下、起立、起立”随着口令的加快，淘汰的同学越来越多。还在赛场上随着口令的加快，淘汰的同学越来越多。还在赛场上的同学寥寥无几。比赛慢慢接近尾声了。经过我们的一番的同学寥寥无几。比赛慢慢接近尾声了。经过我们的一番努力，我终于脱颖而出了。赛场上只有我一个人，我赢了，努力，我终于脱颖而出了。赛场上只有我一个人，我赢了，我得意洋洋地笑着。心里美滋滋地笑开了花。我得意洋洋地笑着。心里美滋滋地笑开了花。这个比赛实在太有趣了，它给我们带来了无限的乐趣。这个比赛实在太有趣了，它给我们带来了无限的乐趣。不但如此，它还能锻炼我们的反应能力，我喜欢这个游不但如此，它还能
28、锻炼我们的反应能力，我喜欢这个游戏戏.。写作提纲写作提纲开头开头：交代游戏的时间、地点、人物和名称。：交代游戏的时间、地点、人物和名称。1、说清游戏规则。、说清游戏规则。2、“热身赛热身赛”：写出同学们误以为游：写出同学们误以为游 戏简单时疏忽大意的样子。戏简单时疏忽大意的样子。3、正式游戏：描写老师的、正式游戏：描写老师的“狡猾狡猾”、同学、同学们们 的手忙脚乱。抓典型人物的神情、动作、语言的手忙脚乱。抓典型人物的神情、动作、语言 等。营造紧张而又愉快的气氛。等。营造紧张而又愉快的气氛。结尾结尾：在欢声笑语中结束了这场有趣的游戏。：在欢声笑语中结束了这场有趣的游戏。中间部分中间部分参考词语：
29、参考词语：顿足捶胸顿足捶胸 狂蹦乱跳狂蹦乱跳 漫不经心漫不经心 顾此失彼顾此失彼 张牙舞爪张牙舞爪 抓耳挠腮抓耳挠腮 上蹿下跳上蹿下跳 满头大汗满头大汗 参考词语：参考词语：眉开眼笑眉开眼笑 眉飞色舞眉飞色舞 手足无措手足无措 忘乎所以忘乎所以 欢呼雀跃欢呼雀跃 饶有兴趣饶有兴趣 意犹未尽意犹未尽 神气活现神气活现 垂头丧气垂头丧气 懊恼不已懊恼不已 欢天喜地欢天喜地 喜笑颜开喜笑颜开 聚精会神聚精会神 全神贯注全神贯注 目不转睛目不转睛 侧耳倾侧耳倾听听参考词语：参考词语：扣人心弦扣人心弦 险象环生险象环生 出其不意出其不意 势均力敌势均力敌 紧张激烈紧张激烈 一波未平，一波又起一波未平，一
30、波又起激励学生学习的名言格言激励学生学习的名言格言220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努香港著名推销商）222、绊脚石乃是进身之阶。223、销售世界上第一号的产品不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天
31、不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。229、以诚感人者，人亦诚而应。230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。233、怠惰是贫穷的制造厂。234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。238、回避现实的人，未来将更不理想。239、当你感到悲哀痛苦时，
32、最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。243、人之所以能，是相信能。244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。247、两粒种子，一片森林。248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
