1、 1 春到沂河春到沂河 【教学目标】【教学目标】 1、采用不同的学习活动节奏、律动等,使学生获得音乐审美的体验,同时有效提高音乐 素养。 2、 通过对中国民族乐器的欣赏,了解柳琴的音色特点,并通过对比,聆听聆听其它乐器的音色。 3、促进学生喜爱中国的民族乐器和民族乐曲。 【教学重难点】【教学重难点】 1、重点:采用不同形式欣赏春到沂河,感受农民劳动的场面和喜庆丰收的欢乐情绪。 2、难点:学生参与音乐活动并能做到随着音乐做出不同的表现。 【教学过程】【教学过程】 一、欣赏歌曲一、欣赏歌曲 老师现场配图弹琵琶沂蒙山小调,让学生初步感受民族音乐的魅力,并说一说沂蒙山小 调这首乐曲的历史。学生欣赏,初
2、次感受民族乐曲的魅力。(希望可以提高学生的欣赏关注 度,还可以调动他们的求知欲。在听完之后大家一起讨论:这是一首什么歌曲?你听过吗?讲的 是哪里的事情呢?) 然后老师通过讲述,引出本课主题春到沂河。 二、介绍歌曲背景二、介绍歌曲背景 关键设问：音色是什么样的关键设问：音色是什么样的？ 选择乐曲的风格特点 有感情完整聆听全曲 三、认识乐器三、认识乐器 （一）柳琴、弹拨乐器（一）柳琴、弹拨乐器 在民乐队中，柳琴是弹拨乐器的高音乐器，其音响效果独特，不易被其它乐 器所掩盖， 常用来演奏高音区的主旋律， 有时也演奏华丽、 技巧性高的华彩乐段。 （二）（二）琵琶、弹拨乐器琵琶、弹拨乐器 从技法和音色上进
3、行介绍，并区分琵琶和柳琴的区别，让学生在聆听中去感 受。对弹拨乐器进行介绍 （三）（三）二胡、拉弦乐器二胡、拉弦乐器 再分别介绍拉弦乐器和吹奏乐器，与弹拨乐器进行区分 （四）（四）笛子、吹奏乐器笛子、吹奏乐器 2 四、四、乐器区分乐器区分 播放音乐让学生选择相对应的乐器 五、五、曲式分析曲式分析 分析音乐风格并再次聆听 六、小结六、小结 同学们,今天我们一起聆听了动人的弹拨乐曲。中国民乐是中华民族的传统 文化的瑰宝,经过上千年的传承,在我国艺术花园里璀璨绽放。在今后的学习中我 们还将陆续感受到她们特有的魅力,甚至和她们成为好朋友!希望大家有机会多 听、多学。 3 3、器乐合奏、器乐合奏 师生分工：四位同学用小鼓和铃鼓伴奏；其余同学口琴吹奏伴奏；教师电子 琴弹奏主旋律。 （三）综合歌表演（三）综合歌表演 关键设问：关键设问：同学们能不能用演唱、舞蹈和器乐演奏综合性的音乐表现形式， 表现新疆歌舞音乐热情奔放的情绪特点？表达对美好生活的热爱之情？ 1、第一遍有感情地演唱歌曲 2、第二遍歌、舞、器乐伴奏综合表演 四、听辨比赛四、听辨比赛 1、请学生以小组为单位，听辨判断哪些是新疆维吾尔族歌曲 （1）青春舞曲 （2）太阳出来喜洋洋 3 （3）达坂城的姑娘 2、师生共同评判比赛结果，教师适当介绍三首歌曲和曲作者王洛宾 五、小结五、小结
