1、旧知回顾天马行空：天神之马来往疾行于空中。比喻思想行为无拘无束；也形容文笔超逸流畅。穿云裂石：形容乐器或歌声高亢嘹亮。过眼云烟：比喻身外之物不必看重；也比喻很容易消失的事物 别无长物：穷。=不名一钱。旧知回顾公姥白便可府君白还部缘渠会永无缘言谈大有许和相登即应相六合正广市鲑珍交语速装束交告诉缘分机会互相你互相交州你看到了什么动物？你看到了什么动物？角度不同，你看到的就不同角度不同，你看到的就不同。记叙要选好角度记叙文写作1.通过自主阅读，了解记叙角度概念和相关知识，圈点勾画重要信息。2.通过例文，分析不同记叙角度的妙处。3.阅读附录秋天的怀念，请勾画出涉及人称的且触动你心灵的句子，分析作者运用
2、第一人称叙事时主要抒发了什么样的情感，运用第三人称时主要抒发什么样的情感。4.以“刘兰芝，我想对你说”或“焦仲卿，我想对你说”写一段文字（要求运用第二人称，可以字数100字内）自主学习合作学习1.交流例文，说说不同记叙角度的妙处。2.找出秋天的怀念中运用第一人称和第三人称的句子，一起分析作者的情感，再派代表充满感情的朗读。3.小组内交流练笔片段，并选出本组佳作共同润色，以待展示。（要求用第二人称）激情展示1.展示对深入学习（一）三个片段的分析。2.展示涉及人称的且触动你心灵的句子，分析作者运用第一人称叙事时主要抒发了什么样的情感，运用第三人称时主要抒发什么样的情感。3.展示片段描写（第二人称）
3、。视角一般指视角一般指记叙的人称记叙的人称，就是作者记叙的观察点、，就是作者记叙的观察点、立足点。也可以说，是指作者以什么样的身份，站在立足点。也可以说，是指作者以什么样的身份，站在什么位置上来进行记叙的。什么位置上来进行记叙的。精讲精评：记叙角度精讲精评：记叙角度第一人称第一人称n 优点优点便于作者直接便于作者直接充分地表达充分地表达自己的思想感自己的思想感情，读起来使人感到情，读起来使人感到真实、亲切、自然真实、亲切、自然。n 缺点缺点这种记叙这种记叙只限于只限于“我我”（或（或“我们我们”）的所见所闻，不是的所见所闻，不是“我我”所亲身经历的人和事就无法所亲身经历的人和事就无法直接记叙，
4、直接记叙，在反映生活的广度和记叙人物的深度上在反映生活的广度和记叙人物的深度上受受到一定的到一定的限制限制。”。好像是作者面对我们娓娓而谈一样，无形之中好像是作者面对我们娓娓而谈一样，无形之中拉近了拉近了读者的距离读者的距离。（1 1）最贴近最贴近读者读者 （2 2）便于对话（感情交流）便于对话（感情交流）使人感到使人感到特别亲切特别亲切 ，使人感受更深，使人感受更深。（3 3）抒情更强烈感人抒情更强烈感人，引引起读者共鸣起读者共鸣能增加真切感和亲切感。能增加真切感和亲切感。精讲精评精讲精评第二人称第二人称第三人称第三人称 指的是指的是以一个冷静的旁观者的身份来进行叙述，以一个冷静的旁观者的身
5、份来进行叙述，将将“他他”或或“她她”的经历和事情的变化过程告诉的经历和事情的变化过程告诉读者读者。（1 1）可以不受时间、空间的限制可以不受时间、空间的限制（2 2）叙述角度灵活自由叙述角度灵活自由 。能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，它的能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，它的局限是缺局限是缺乏第一人称的亲切感乏第一人称的亲切感。秋天的怀念秋天的怀念，短篇散文，短篇散文，中国当代著名作家史铁生著。选自中国当代著名作家史铁生著。选自史铁生散文自选集史铁生散文自选集。文中描述了。文中描述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽铁生对母
6、亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，以及史铁生对的爱，以及史铁生对“子欲养而亲不子欲养而亲不在在”的悔恨。的悔恨。美文赏析：美文赏析：秋天的怀念秋天的怀念美文赏析：美文赏析：秋天的怀念秋天的怀念叙述叙述“我我”心里痛苦的句子心里痛苦的句子 双腿瘫痪后，双腿瘫痪后，我我的脾气变得暴怒无常的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周地墙壁。我会猛地把手边的东西摔向四周地墙壁。“不，我不去！不，我不去！”我我狠命地狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：捶打
7、这两条可恨的腿，喊着：“我活我活着有什么劲！着有什么劲！”故而，故而，我我独自坐在屋里，独自坐在屋里，看着看着窗外的树叶窗外的树叶“唰唰啦啦唰唰啦啦”地飘落。地飘落。采用第一人称，让读者采用第一人称，让读者感同身受感同身受。仿佛自己就。仿佛自己就是史铁生，经历着人生的重大变故，掉入了无是史铁生，经历着人生的重大变故，掉入了无尽的深渊，尽的深渊，失去了对生活的勇气失去了对生活的勇气。1 1、母亲就、母亲就悄悄地悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。我的动静。2 2、母亲、母亲扑扑过来过来抓抓住我的手，住我的手，忍住哭声忍住哭声说：说：“咱娘儿俩在咱娘
8、儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活一块儿，好好儿活，好好儿活”3 3、她、她憔悴的脸憔悴的脸上现出上现出央求般的神色央求般的神色。4 4、还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛、还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个虫，跑着，一脚踩扁一个她她忽然不说忽然不说了。对于了。对于“跑跑”和和“踩踩”一类的字眼儿。她比我还一类的字眼儿。她比我还敏感敏感。第三人称第三人称“她她”让我们跟随着作者的目光由远及近去让我们跟随着作者的目光由远及近去审视母亲，她敏感憔悴又渴望我的回应，这个通过我的眼审视母亲，她敏感憔悴又渴望我的回应，这个通过我的眼看到的看到的“她她”形象渐渐
9、清晰立体感人。通过描写形象渐渐清晰立体感人。通过描写“她她”的的动作、语言、神情、心理等句子，表现了母爱的伟大。动作、语言、神情、心理等句子，表现了母爱的伟大。精评美文赏析：第三人称精评美文赏析：第三人称“她她”的妙用的妙用 史铁生在文章中写到随着小说获奖的激动逐日暗淡，我开始相信：我用纸笔在报刊上碰撞开的一条路，并不就是母亲盼望我找到的那条路。母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。美文赏析：美文赏析：秋天的怀念秋天的怀念【小结】三种视角谈不上孰优孰劣，运用得当使内容与形式完美结合即是最佳选择
10、。一般来说，一篇文章最好采用一种记叙的人称，否则会因不断变换观察点、立足点而使记叙的头绪不清，脉络混乱。当然，提倡记叙人称的统一，并不是绝对排斥同一片文章中的人称转换，有些文章，为了避免第一人称的局限，有时将记叙的第一人称和第三人称交替起来使用。不过这种交替不能过于频繁，在人称转换处，必须交待清楚。精讲精评实例：我始终忘不了她，作者写自己与美丽、潇洒、天真、快乐的同学圆圆成了好朋友。突然有一天，圆圆去北京念书走了。文章结尾写道：“但我始终忘不了她。圆圆，不知我们什么时候才能相逢！”这里，如果没有对圆圆的直呼，就突然把人称变换为“我们”，读者就会感到有点儿摸不着头脑，禁不住要问：“作者是在与谁说
11、话称我们呢？”而有了对圆圆的直呼，无论是谁也不会产生疑惑了。精讲精评如何选择记叙的角度以少年派的奇幻漂流为例分析。少年派的奇幻漂流根据扬马特尔风靡全球的同名小说改编而成。由好莱坞华人导演李安执导，影片讲述了少年派和一只名叫理查德帕克的孟加拉虎在海上漂泊227天的历程。第85届奥斯卡李安凭借少年派的奇幻漂流获奥斯卡最佳导演奖、最佳摄影奖、最佳视觉效果奖和最佳原创音乐奖4项奖项。精讲精评精讲精评切入点 “切入点”即作者选择和处理写作素材的着眼点，其目的是更好的表现人物的特点或凸显事件的启发意义。记叙描写，抒情议论，切入的角度得当，就能收到事半功倍之效。精讲精评选择“切入点”的基本原则 新，奇，小、
12、深 精讲精评为什么我总是想起你老师，我总是想起你，也许，是因为你的独特。你刚任我们班主任的那一天，教室里54双眼睛疑惑地看着你，54颗心各有各的担心。你讲话了，讲得那样风趣：“我姓王名晚生。名字是父母赐给我的爱心。我是一个小晚孩子，父亲38岁时才捡得的。我今年已经44岁”你没有笑，我们也没有笑，可谁都觉得怪，互相看着暗暗地笑：这把年纪的人，还这样冲动、真诚、坦率!那一天，你的心情一定很沉重我们班是个有名的“差班”，你却满有信心地说：“我这个人既往不咎，一切从现在开始，过去的让它永远过去。人类生活的进程就是这样。相信你们的一切都会好起来的。”同学们觉得新鲜，记在心里。精讲精评确实，我想起你，是因
13、为你的独特。或许，因为你给生活以“诗”的总结，揭示出层层哲理。你说你的教学方针是：十二字对联一是一，二是二；丁是丁，卯是卯。横批是实打实。上早操时，总有几个同学拖拖拉拉，躲躲藏藏。你说为了积攒“革命的本钱”，应当出来跑跑。那一天，你“噔噔噔”跑到男寝室，大声喊：“再不快点，我们要丢大人了。”同学们也争气，“噌噌噌”一阵紧张，开操时我们班还是满数。渐渐地，我们都积极地上操，你鼓励我们生活就要这样紧凑，一个劲努力!精讲精评你是教化学的发挥了最好的催化活性，我们也一道与你的化学药品积极反应。义务劳动，“你推我让”，老大一阵子还是那几个“积极分子”，你抓过家什急急地干了起来。回到教室，你再次把扫帚、筐
14、子摆整齐，同学们看得心热，你画龙点睛地说了一句：“我把我们班当成我的家，我们都来爱护我们这个家。”年轻人喜欢雷厉风行，干脆利索。于是班会上你的讲话就压缩在三分钟内，三五句话，生动而严肃，幽默而深刻。班会竟成了同学们打开心结的时候。精讲精评 有的同学学习态度不端正，学习方法不科学。你就说：“文武之道，一张一弛，该休息时一定休息，该学习时拼命学。”你说你很欣赏武绍祖的话：要超过人家，按部就班当然不行，只能凭借百倍的汗水。你说：“学如硎上钢刀，不见其损，但日有所减；学如春之新草，不见其长，但日有所增。”转眼，两个月过去了。在你的教育和管理下，我们班大见成效，由“差班”转变成了优秀班。我总是想起你，是因为有那印象深刻的一次。那是周末的晚上，我正津津有味地读三国演义，你见了。我抱歉地笑笑，放下。你却不高兴地说：“咋把我看得那么低，这样好的书不读完，放下去能甘心吗？”我又笑笑，即刻拿了出来。接着，你道出了好多学习语文的道理，鼓励我不要放弃文学爱好，我又一次深深折服。精讲精评就是这日复一日，潜移默化，你的心和我的心贴在了一起。确实，我想起你，就是因为你解除了我们的困惑，彷徨。你教给我们知识，塑造我们灵魂。我想到的不唯是你，由于你，我想起了教师群体：缔造人类文明的佼佼者。精讲精评检检 以“秋天的_”为题写一篇记叙文，要求行文时运用恰当的叙述人称，灵活变换，做到感情真挚，书写工整，不少于800字。
