比大小比大小 教学目标教学目标 经历比较分数大小的过程， 能比较简单分数的大小 （分母相同或分子相同， 分母不大于 10） 。 教学重点教学重点 1、比较简单分数大小的方法，主要是借助图形的直观，这符合初次认识 分数的三年级学生的思维发展阶段，同时体现了形数结合的思想。 2、学生自己语言描述比较的方法。 教学内容教学内容 6162 页 教学过程教学过程 一、组织教学 二、新授 1、比大小：谁大？ 3 1 4 4 1 1 4 2 2、试一试 (1) 填分数，比大小。 (2) 按分数先涂上颜色，再比较大小。 3 7 10 10 1 1 8 4 三、练一练 1、按分数涂上颜色，并比较分数的大小。 1 3 6 6 1 1 3 6 1 1 9 6 2 3 5 5 2、在下面的图形中，涂出它的四分之一。 3、怎样才能平均分呢？ 4、数学游戏 我说你拿。 四、小结 五、课后反思 板书设计 3 1 4 4 1 1 4 2
