1、人们常说 “上有天堂，下有苏杭”。那么苏州的美在于什么呢？,苏州园林美在，美就美在,（要求说出自己的感受）,根据图片印象,试用一句话说你眼中的苏州园林。,叶圣陶,苏州园林,简介,苏州是我国著名的历史文化名城，因山水秀丽，古典园林妩媚多姿，享有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”之美称。1985年，苏州园林被评为中国十大风景名胜之一。苏州城内大小园林将近200处，为全国之冠。苏州园林，在布局、结构、风格上都有自己的艺术特色，被称为苏州四大古典园林的沧浪亭、狮子林、拙政园和留园分别代表着宋、元、明、清四个朝代的艺术风格。,叶圣陶: (18941989),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语
2、言艺术家”之称，代表作是长篇小说倪焕之。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。,作者简介,给绿色的字注音：,轩榭 （ ）池沼 （ ）对称 （ ） 重峦叠嶂 （ ）丘壑 （ ） 嶙峋 （ ）镂空 （ ） 斟酌 （ ）阑干 （ ）,zho,xun xi,chn,h,ln xn,lu,zhn zhu,ln,zhn,壑,因地制宜：重峦叠嶂： 雷同：,课文指根据具体地形，设计各不相同的园林。因，依照、根据。宜，适当、适宜。,重重的山峰，层层的峭壁。,解释下列词语,不该相同而相同。,阅历：别具匠心：斟酌：,由亲自体验、经历而得来的知识。,具有与众不同的巧妙的构思。,考虑事情、文字等是否可
3、行或是否适当。,整体感知,1 、读了课文后，苏州园林给你留下印象最深的是什么？请试用简短的文字概括。,2、作为苏州人的叶圣陶认为苏州园林有一种怎样的美?,苏州园林的总特点:务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画,为体现共同点设计者是从哪几方面设计的？,图画美,图画美,自读课文3-9段,划出能具体表现图画美的句子,再读一读.,品味图画美,讲究亭台轩榭的布局,苏州园林绝不讲究对称，好像故意避免似的。,讲究假山池沼的配合,假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。,池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。,讲究花草树木的映衬,落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。,讲究
4、近景和远景的层次,墙壁上有砖 砌的各式镂 空图案，廊 子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔界而未界，因而更增加了景致的深度。,苏州园林每个角落都注意图画美 园里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。,鉴 赏 美,请你用所学的知识来鉴赏下面的图片(任选一张)。说说:美在,总说,务必使游览者无论站在哪个点上， 眼前总是一幅完美的图画。,分说,亭台轩榭的布局,自然之趣,假山池沼的配合,自然美,花草树木的映衬,图画美,近景远景的层次,景致美,四个讲究,每个角落,图画美,门和窗,图案美,极少用彩绘,色彩美,捎带说明,主,次,苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意
5、到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。 -课后小结,拓展练习：,1、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是什么意思？）,明确：这里是典范和样本的意思。,2、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”和“技术”有什么区别？）,明确：“艺术”是强调个人独创的活动，其成果给人以审美愉悦，并无法复制；“技术”意味着有固定的程序的手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。,3、下面句子使用了什么说明方法,A、我国的石拱桥几乎到处都有其中最著名的当推河北赵县的
6、赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 （ ）,举例子,B、苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。 （ ）,作比较,C、桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。 （ ）,打比方,D、赵州桥全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。（ ）,列数字,E、游览者看“鱼戏莲叶间”又是入画的一景。 （ ）,引资料,江 南 园 林 甲 天 下,苏 州 园 林 赛 江 南,作业,以”美”为话题写一段话，介绍学校或你熟悉的一处景物。（小作文）,【部编版八年级上册语文全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！】相关课文朗读mp3，课文视频等，请到对应栏目中的“素材”中下载。,请到百度搜索“163文库”，到网站下载！或直接访问：,
