人音版(简谱)一下音乐-第9课 (吉林)-演唱-请你唱个歌吧-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:60022).docx

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1、请你唱个歌吧教学设计请你唱个歌吧教学设计 教学内容:歌曲请你唱个歌吧 教学目的: 1.通过学习歌曲,认识顿音记号,了解其作用,并且准确的运用 到歌曲的演唱中 2.学生能够用欢快的情绪、轻松而富有弹性的声音演唱歌曲请 你唱个歌吧 。 教学重点:正确的演唱歌曲请你唱个歌吧 教学难点:认识并掌握顿音记号的作用与唱法。 教学准备:多媒体、电子琴 教学过程: 一、 组织教学 1.师生问好,12 34 | 5 | (旋律问好) 2.导入:同学们,今天森林里举办音乐会,我们看看都哪些动物 来啦?(举手回答或一起回答)师: “那同学们你们知道森林音 乐会最会唱歌的事哪个小动物吗?让我们掌声欢迎它的到来。 ”

2、3.学生热烈欢迎(出示 ppt 小杜鹃出场) 4.师: “那么让我们听一听小杜鹃优美的声音。 ” 二、学唱杜鹃 1.模仿小杜鹃的叫声“咕咕、咕咕。 ” 2.接下来我们吧杜鹃鸟那好听的叫声加入一条旋律里面来唱一 唱吧。 (ppt 出示第四张) 3.学生用“咕咕”模唱旋律 4.老师指导学生正确模唱旋律。 三、难点引入 1.教师出示(ppt5)看看你们认识我吗?(ppt 显示教学难点顿 音记号和空拍)教师进行知识传导和梳理 2.认识顿音记号后,用“咕咕”带入旋律模唱。唱熟后进去新歌 教学 3.接下来就让我们学习一首好听的歌曲, 请你唱个歌吧 。 四、新歌学唱 1.出示完整歌谱,知道学生用节奏朗读歌词。 2.教师进行范唱,学生认真聆听。 3.逐句教唱,难点句子多学唱两遍 4.纠正学生不足之处,学生改正。 5.指导学生唱出歌曲欢快的情绪。 五、小结 师: “亲爱的同学们,这一节课我们学习的这首非常好听, 歌曲中的小杜鹃用它非常动听的声音给我们带来了一首动听的 歌曲,通过这节课的学习,我们在平时的生活中一定要多多观察 身边美好的事物, 要善于发现身边的美, 并且要学会爱护小动物, 就像我们这节课, 如果没有小杜鹃我们这节课怎么学到这么好听 的歌曲呢?” 下课!

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