1、保护小羊教案 教学目标： 1.能根据歌曲内容自编自演简单的故事情节。 2.分辨简单的节奏型并正确的打击节奏。 3.学习歌曲保护小羊 ，创编动作自由歌舞。 教学重点：运用艺术的手段表达自己的情感。 教学难点：正确的打击节奏型，了解其中的不同点。 教学准备：动物图片，节奏卡片，教学光盘等。 教学过程： 一、师生礼仪 1.师生问好。 2.复习歌曲音阶歌 、 两只老虎 、 小老鼠，上灯台 。 二、导入 1.猜谜语：年纪不算大，胡子一大把，爱吃青青草，总是喊妈妈？（小羊） 。 2.请小朋友们说说小羊的形象。分享一些关于“羊”的成语故事，听同学讲，说说这个成语 故事告诉我们的道理。 3.“今天林老师也准备
2、了一个故事，想听吗？”， （想）“那就请你认真听好了，因为故事可不 会白听的，过会儿林老师可是有任务要请小朋友们完成的。” 三、听故事，学表演 1.教师讲保护小羊的故事，并出示动物图片，引起学生的兴趣。“一天，一群小羊上山冈吃 草它们高兴的唱起了歌。”（播放歌曲保护小羊 ） 2.给歌曲起个好听的名字。 （保护小羊） 3.“小朋友们真棒，我们愿意和小羊一起来唱这首歌吗？”（愿意）“那就请你把书翻到 18 页。” 4.学习歌曲保护小羊 。 a.跟着老师按照节奏读歌词。 b.听老师范唱，找哪几句歌曲的旋律是基本相同的。 c.学唱歌曲。 d.创编歌词唱一唱。 四、演一演 1.“刚听故事之前林老师说有任
3、务的，还记得吗？”（记得）“就是我想请小朋友们把这个 故事表演出来，谁来？我看谁最勇敢？” 2.学生表演时，教师打击节奏。 3.表演结束，拍手表扬。 4.“细心的小朋友一定记得，刚刚林老师在四个小动物出场的时候用小鼓打击了四条不一 样的节奏，你们能听出这四条节奏，分别是给这四个小动物中谁的？”（配对） （出示节奏卡片和动物的卡片） X - X - 大象 X X X X 狗熊 X XXX XX 小猎狗 XX XXXX XX 小刺猬 5.打击节奏时注意强弱规律。在基本能听出是哪条节奏以后，请个别学生来打小鼓，其 他学生猜是哪条节奏，在猜出来以后用动作表演出这个小动物。 五、歌曲表演唱 1.“小朋友们刚刚学小动物的动作学的可真好， 你能把这些动作加进歌曲里边唱边表演吗？” （学生表演唱，可以请个别表演的好的小朋友上来带其他小朋友一起表演。 ） 2.小结：小朋友们可真是一个表演家，不仅能歌唱，还能舞蹈，希望你们能在音乐的陪 伴中快乐的成长。
