1、大象教学设计 一.教学目标 1、情感态度与价值观:感受大象悠闲自在的样子和神态。体验乐曲中低沉的音色、诙谐 的情绪。 2、知识与技能:探究乐曲的主题旋律,启发学生感受三拍子音乐。 3、 过程与方法:采用表现式、 创造式欣赏模式分组创编动作,体验、 表现大象的愉快情绪。 二.学情分析 管弦乐曲大象是法国作曲家圣桑创作的管弦乐组曲动物狂欢节中的第五首作 品。乐曲降 E 大调,八三拍,结构为带再现的单三部曲式。在钢琴奏出几小节引子后,低音提琴 奏出圆舞曲的主题,表现大象愉快地迈着笨重的脚步,费力地旋转舞蹈,塑造了一头憨态可掬 的大象形象。 三.重点难点 1.难点:结合乐曲创编舞蹈动作并与师生互动的交
2、流,学习以动作来表现体验自己的情 感。 2.重点:感受、体验、表现大象诙谐、活泼的情绪。 四.教学过程 一.导入 1.上课前，先请学生观看大象与人类表演的视频 2.向大家介绍大象生活的环境，了解人与动物之间的亲密关系，让孩子们注意保护小动 物。 二.教授新课 1.引出课题，并给学生播放无声的大象视频 师:大家都喜欢可爱的动物吧?现在老师来考考大家。 2.聆听以下几首乐曲,看看哪一首乐曲是写给大象的 音乐.小狗圆舞曲 .野蜂飞舞 .天鹅 .大象 在播放音乐的时候引导大家，并播放完一首揭示一首乐曲所表现的动物图片 3.询问大家为什么觉得最后一首是写给大象的？ 生回答，因为听起来声音低，显得笨重 4
3、.观看低音提琴演奏的大象 师:我们再听听这个音乐片段,带给你什么感受?注意乐曲主奏乐器的音色。 学生们说感受 师:大家知道这个乐曲师用什么乐器演奏出来的吗? 屏幕出示:低音大提琴的图片 师:谁知道,这是什么乐器? 师:你们听过这件乐器发出的声音吗?说说。播放低音大提琴的音色 师:圣桑运用了大提琴厚重的音色,形象的表现了大象憨厚、可爱的样子。 5.播放乐曲主题: 师:出示乐曲主题,我们再来听 师:这段音乐好象在描写大象干什么呢? 师:大象怎么走路呢? 师:播放主题一进行模仿。 师:找一部分学生进行模仿 6.完整聆听作品 三.创编活动 分成蜜蜂队、汪汪队、天鹅队和大象队感受 3 拍子的律动 1.每
4、一队都有属于自己队动物特点的 3 拍子节奏 2.每一队重拍，拍手，后面两拍弱拍，拍腿，每一队打节拍动作都一样 3.先一队一队打，然后变成两队 再三队，最后一起打，既能听出来和声的感觉，又练 习了三拍子击打 4.跟着钢琴弹奏的主旋律，一起按照强弱规律击拍节拍 四.放松拓展 1.跟着音乐里的三拍子分组编创律动模仿大象走路。 2.分组展示。 3.集体嘴里唱着三拍子节拍，跟着音乐节拍模仿大象律动。 森林召开动物狂欢节,小动物们都在这个节日里快乐的唱歌、舞蹈。大象它迈着笨重的 脚步,费力的旋转舞蹈。我们完整的欣赏乐曲,想象一下大象笨拙的舞姿。试着用动作来表现 大象吧! 五.课堂小结 今天我们欣赏了大象这首乐曲，我们认识了低音大提琴，知道了在音乐里大象这么 可爱快乐，并学会了跟着音乐击打三拍子，你们今天可真是大有收获啊，现在啊让我们聆听 作曲家圣桑的另一首作品狮王进行曲 ，让我们在这首威风凌凌的音乐里下课吧。
