1、创编与活动教学设计 课型：综合课课型：综合课 教学目标：教学目标： 1、指导学生用活泼而有弹性的声音演唱歌曲，做到咬字、吐字清楚，并能按 歌曲节奏边唱边做律动和表演。 2、通过练习，加强学生对音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加以运 用。 教学重点：教学重点： 引导学生积极主动进行音乐游戏、自信大胆地参与音乐表演。 教学方法：教学方法：自学法、听唱法、练习法、启发引导式、 教学准备：教学准备：钢琴、课件、头饰、节奏卡片 养成教育训练点：养成教育训练点：引导学生学会小组合作，并体会合作中的乐趣。 教学过程：教学过程： 一、情境导入一、情境导入 激发兴趣激发兴趣 播放火车开动情景动画课件让我们
2、随着美妙的音乐开启今天的音乐之旅 吧！ 二、模仿练习二、模仿练习 1、师：刚才同学们跟着老师坐着火车我们一起开启了今天的音乐之旅。 2、师：看，我这是一列非常神气的小火车，让我们一起模仿火车的叫声， （wu） 动作模仿。 3、师：火车还可以发出哪种声音呢？谁能勇敢的模仿一下？（honglong）动作 模仿。 4、模仿火车在飞驰时会发出一种沉重的声音，还会发出一种清脆的声音，开动 脑筋想一想并进行模仿，听一听，这是什么声音？ （kaca kaca） 。 5、师：现在同学们分成三组来模仿火车发出的三种不同的声音。每组选一名组 长，组长先带领你们的组员模仿一下。注意听一听他们模仿的像不像。 生： 第
3、一小组模仿火车发出的叫声（wu）,第二小组模仿火车大车轮发出的沉重 的声音（honglong） ，第三小组模仿小车轮清脆的声音（kaca kaca） 。 6、师：依次指导学生分组模仿火车的声音，再读两组（叫声、大轮声） （大轮 声、小轮声） ，再三组（叫声、大轮声、小轮声）一齐读出，形成三声部的效果。 7、师：发给三个组三个节奏卡。 X|X| X X|X X| XX XX|XX XX| Wu Wu honglonghonglong kacha kacha kacha kacha 8、师：依次指导学生分组读火车的声音，再读两组（叫声、大轮声） （大轮声、 小轮声） ，再三组（叫声、大轮声、小轮声）一齐读出，形成三声部的效 果。 三、创编歌词三、创编歌词 4|2 5 6 5 4 | 3 4 | 5 5 | 5 | 5 5 | 5 | （师）火车 火车 来 了（生）呜 呜 呜 呜 呜 呜 5 4 3 3 | 5 4 3 2 | 1 1 | 1 | 1 1 | 1 | （师）咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓 （生）呜 呜 呜 呜 呜 呜 四、课堂小结四、课堂小结 五、板书设计五、板书设计 创编活动 X|X| X X|X X| XX XX|XX XX| Wu Wu honglonghonglong kacha kacha kacha kacha
