1、 拍 皮 球 教学目标教学目标: 1、能用灵巧的歌声，清晰的演唱拍皮球 。 2、能按图谱用单响筒和碰钟为歌曲伴奏。 教学重难点教学重难点：表现拍皮球轻快活泼、富有弹性的效果。 学情分析学情分析：本节课的教学对象为一年级小学生。他们在节奏方面和音乐表现力 方面的能力较强，但在音准方面还有提升的空间。 教学方法教学方法：听唱法 教学过程教学过程： 一、一、组织教学组织教学 1、师生问好 2、随音乐闪烁的小星星走进教室 二、二、新课教学新课教学 1、拍皮球游戏引出儿歌 （学生分四组分别玩儿皮球同时播放拍皮球音乐） 设计意图：让学生在游戏中熟悉音乐，从游戏中引出儿歌。寓教于乐中为学习 歌曲做好铺垫 2
2、、读儿歌 师分句领读儿歌 学生齐读儿歌 3、初听歌曲 老师随琴范唱歌曲 4、复听歌曲录音 5、再听歌曲录音 学生可跟唱 6、歌曲处理 7、师生随琴分句接唱歌曲 8、师生随音乐齐唱歌曲 9、学生分组接唱歌曲 10、 学生随音乐完整演唱歌曲 三、三、创编创编 1、给歌曲创编简单动作 分节和学生进行简单动作创编 设计意图：培养学生感受音乐、表现音乐的能力。锻炼学生的身体协调性。 2、用打击乐单响筒和碰钟为歌曲伴奏 四、四、小结小结：通过学习歌曲，是学生能过团结友爱，使用健康有意义的游戏方式 进行游戏。 教学反思今天我执教的拍皮球一课是一年级的一节音乐课，这是一首 轻快活泼的儿童歌曲，二四拍，表现了小
3、朋友们拍皮球时的愉快心情，歌曲第 一句用后半拍休止的节奏表现出皮球运动时的弹性与动感，附点节奏则表现了 小朋友们愉快的心情。应引导学生结合自己拍球的感受唱好这首歌。 在教学过程中，我根据教学内容和一年级孩子好动及参与性强的特点，把 拍皮球的活动和学唱歌曲巧妙地结合在一起，内容上相互穿插，相互促进，形 式上动静交替，让学生既学会了歌曲又加强了律动，使学生的学习兴趣很浓， 积极参与的意识很强，整个教学活动自始至终都是在一种学中玩，玩中学的氛 围中进行。 回顾整节课，这节课下来课堂气氛比较活跃，学生的参与热情比较高，也 较好的完成了教学目标，但这节课还是有些地方需要改进。如：当学生反复学 念“多愉快，多愉快”这句仍学不会时，教师应想出更好的方法来解决这个节 奏难点。而在教唱歌曲的环节有些过于程式化，应该结合这首歌的情绪，引导 学生表现这首歌，让学生真正体会到拍皮球时跳跃、富有弹性，进而用富有弹 性的歌声来表现歌曲。还有就是教学中语言不够简洁、精炼。细节决定成败， 作为课堂研究者，我们不能放过每一个细节。在今后的教学中要立足细节课堂， 精心备课，预设生成，进一步提高驾驭课堂的能 力。 ：
