1、粉刷匠教案 教学目标： 1、认知目标：理解粉刷匠的内容。 2、能力目标：在共唱共演中交流情感，培养学生的合作意识、动手能力，创 新能力，能够按照图形谱准确地朗读歌词，能够听音模唱旋律，并能准确有感情的 演唱歌曲。 3、情感目标：通过学唱粉刷匠引导学生在教学活动中体验劳动的快乐， 领悟劳动最光荣的道理，树立爱劳动的意识。 教学重、难点： 1、教学重点：能够用轻松愉快的声音有感情地演唱歌曲粉刷匠并参与表 演。 2、教学难点：感受劳动的愉快，发挥想像创编歌词。 教学过程： 一、导入新课 师：今天的音乐课上老师给同学们带来了一位新朋友，大家想不想认识一下 （出示课件）请大家看一看，猜一猜，这个新朋友，
2、是干什么的？ 生：刷墙的。 师：那么今天我们就要和这位新朋友来当一回粉刷匠，同学们愿不愿意？ 二、旋律模唱 师：除了这位新朋友以外，还有四个新朋友也来到了我们课堂，也想当一当粉 刷匠，我们一起来看一看，他们是谁？（出示课件） 生：小鸡、小猫、小鸭、小牛 师：听一听，它们都唱了些什么？ 生分别模唱小鸡、小猫、小鸭、小牛的旋律。 师：既然这些小动物们都唱出了自己的心愿，我们带不带它们去呢？ 生：带 三、节奏练习 师：老师知道同学们都是第一次当粉刷匠，没有经验，那么我们一定要学习一 套完整的刷墙本领，我们看一看到底是什么？（出示节奏） 师：同学们总结总结，它有什么特点？ 生：长方形的长短不一样，颜色
3、不一样。 师：那老师来归纳一下，老师根据这首歌发音的长短，分在了长长方形和短长 方形，那么我们看一看，到底要怎么刷？请同学们把右手拿出来跟老师一起来刷一 刷。 师：老师为了让你们学习这首歌曲比较容易，就把歌词写在上面，我们看一 看，一共几段，我们把歌词读一遍。 四、学唱歌曲 师：咱们把歌词学会了，还模仿了动作，咱们现在能不能跟着老师的琴来模唱 一遍，我们先一句一句的来。 师：同学们平时在家里是不是帮妈妈做家务呀，那么你们帮妈妈做家务，妈妈 表不表扬你们呢？ 生：表扬 师：那妈妈表扬你们，你们高不高兴 生：高兴 师：那么我们这次带着高兴的表情再来唱一次好不好？ 师：今天老师还为同学们准备了乐器，
4、为这首歌曲来伴奏，请同学们从课桌里 拿出来。 师：我们这么高兴地唱歌，卖力的干活，突然妈妈盯着小粉刷匠发愣，妈妈为 什么发愣呢？我们来看一看（出示课件） 师：油漆掉在鼻子上了。 师：我们能不能想个什么办法，不让油漆掉在鼻子上呢？ 生：戴帽子 师：老师今天也给你们准备了报纸，我们用我们在美术课上学到的折帽子的方 法来折一个帽子。 师：我们和妈妈一起劳动好不好？ 生：好（进行歌表演） 师：老师要考考大家，除了我们的横向刷墙法外，还可以用什么样的刷墙法？ 生：三角形、正方形。 师：妈妈今天为大家带来了三角形刷墙法，妈妈不但要让大家会用三角形刷墙 法刷墙，读歌词，而且还能唱歌，我们大家能试着唱一唱吗？ 师：经过我们的劳动，屋里屋外都刷干净了，我们来看一看我们的劳动成果。 五、创编歌词 师：这下，屋里屋外都刷干净了，老师现在想考考大家，能不能根据刚才我们 刷屋子外面时，编首新的粉刷匠。 师：我们一起编一首新的粉刷匠（出示课件） 六、小结 师：粉刷匠在刷房子时，怕累、怕脏吗？（不怕）他爱劳动吗？（爱）是啊， 劳动是人类的另一需要，不劳动什么也没有，老师觉得今天一（1）班的小朋友表 现的非常棒，大家不但勤劳，而且还非常的聪明，于是老师决定给你们小小的奖 励，给你们每个颁发一个环保小卫士，希望你们做一个讲究卫生、爱劳动的好孩 子。
