1、 学习目标学习目标 1 1、学会新歌曲学会新歌曲洋娃娃和小熊跳舞洋娃娃和小熊跳舞，感受歌曲活泼、，感受歌曲活泼、 明快的旋律，能够欢快愉悦的演唱。明快的旋律，能够欢快愉悦的演唱。 2 2、初步、初步训练学生歌词创作的能力训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、，发挥学生的想像、 创造能力。创造能力。 3 3、在音乐中、在音乐中尝试创编舞蹈动作尝试创编舞蹈动作，学会，学会跳圆圈舞跳圆圈舞，体验，体验 创造的喜悦，培养学生开朗、大方的性格和勇于实践的创造的喜悦，培养学生开朗、大方的性格和勇于实践的 精神。精神。 马兰谣马兰谣 中国少年先锋队队歌中国少年先锋队队歌 洋娃娃洋娃娃和和小熊跳舞小熊跳舞
2、我会听我会听 1 1、你听到歌曲中有几个“一、你听到歌曲中有几个“一 二二 一”？一”？ 2 2、能听出、能听出这几个“一这几个“一 二二 一”一”的不同音吗？的不同音吗？ 3 3、你感觉到歌中的洋娃娃和小熊的心情怎样？、你感觉到歌中的洋娃娃和小熊的心情怎样？ 示示 范范 洋娃娃和（洋娃娃和（ ）跳舞，跳呀跳呀，（）跳舞，跳呀跳呀，（ ） 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀， （ ） （ ）点点头呀，点点头呀，（）点点头呀，点点头呀，（ ） 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈 哈哈 哈。哈。 谁谁 是是 创创 编编 小小 能能 手手 ？ 谁谁 是是
3、 表表 演演 小小 行行 家家 ？ 谢谢大家！ 要求：要求： 找个小伙伴，结成 一个组合，为歌曲设计 动作并表演。 按节奏歌词接龙按节奏歌词接龙 师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。 生：他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。生：他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。 师：小熊小熊点点头呀，点点头呀，一二一。师：小熊小熊点点头呀，点点头呀，一二一。 生：小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。生：小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。 儿歌律动儿歌律动 第一关：拍一拍谁的节奏最准确第一关：拍一拍谁的节奏最准确 4 2 1. X X X | X X X | 跑跑
4、 走 跑跑 走 2. X X X X | X X X | 跑跑 跑跑 跑跑 走 3. X X | X X | 走 走 走 走 第二关：拍一拍谁的节奏最准确第二关：拍一拍谁的节奏最准确 4 4 1. X X X X | X X X X | 走 走 走 走 走 走 走 走 2. X X | X X | 走 走 走 走 3. X X X | X X X | 走 走 走 走 走 走 我可以！拍一拍谁的节奏最准确我可以！拍一拍谁的节奏最准确 4 3 1. X | X | 走 走 走 走 走 走 2. X X X X X | X X X X X | 跑跑 跑跑 走 跑跑 跑跑 走 3. X X X X | X X X X | 走 跑跑 走 走 跑跑 走
