1、引导学生欣赏乐曲，体验乐曲轻松、欢快的气氛（情绪）和轻盈、 活泼的音乐特点。 2、引导学生以各种方式参与音乐，从而获得更加丰富的情感体验。 【教学难点】 引导学生以有效的方式参与音乐体验。 【教学重点】 欣赏音乐，感受乐曲欢快、活泼的音乐特点。 【教学过程】 一、情境创设 1、师生问好 2、节奏游戏 （1）我问：000 你答：000 （2）我问：0000 你答：0000 讲解节奏变化后，分组合作一次。二、欣赏乐曲 A 部分 1.初听音乐（ 窗花舞钢琴）静心聆听 师：小朋友们的耳朵真是很聪明，我要奖励给大家一段音乐，请你听 听音乐 表现了什么情绪？? （欢快） ?听出是用什么演奏的吗？? （钢琴） 2二听音乐（A1 管弦）用心辨听 师： ?还是这段欢快的音乐，请听什么发生变化了？让你感觉情绪变 得？? （学生辩听管弦乐演奏 音色：更丰富 情绪：更欢快） 3三听音乐（A1）教师律动剪花女 师： 这么欢快音乐到底是要表现什么呢？我用动作告诉你， 请仔细看， 我在 干什么？?（剪窗花、贴窗花） 4四听音乐（ A1）学生律动（模仿剪、贴窗花） 3 （1）模仿、体验 师： ?你能跟着音乐也来学一学吗？? （A1） （体验音乐欢快的情绪）?除了剪纸， 我们还做了什么？? （感受音乐的柔美、轻巧） （2）律动表演 师：你知道什么时候要剪窗花吗？课前， 我们上网查找了中国过
