1、 教学内容教学内容 春之歌 教教 学学 目目 标标 知识知识 目标目标 欣赏乐曲春之歌 ，感受乐曲抒情明快的情绪，体验流水般的旋律 带来的春天气息，想象春天万物复苏的美好情景 教学教学 方法方法 在欣赏乐曲过程中，通过听辨、吹奏主题、哼唱旋律的活动，和伙 伴合作、交流讨论，理解乐曲所表达的对春天的热爱 情感情感 目标目标 知道无词歌的基本特色和春之歌的曲式结构 教学重点教学重点 体验春之歌的优美抒情的旋律所表达的春天景色，感受春天 教学难点教学难点 了解门德尔松以及主要作品 教学准备教学准备 多媒体 教教 学学 过过 程程 一、常规教学 1、随音乐律动。师生问号，清点人数。 2、复习歌曲。 3
2、、节奏练习。 导入： （一） 、感受春天变化 师：同学们，新的一学期开始了，寒假里你们过得愉快吗？ 生：很愉快； 师：春天来了，你们感受到大自然都发生了哪些变化？ 生：天气变暖和了；小草发芽了。 。 。 。 。 。 师：嗯，同学们说得很好，观察得都很仔细。下面我们来看一看春 天的变化 欣赏图片集春天的大自然（放多媒体软件） 二、欣赏无词歌春之歌 （一）了解门德尔松和无词歌 1认识无词歌和它的音乐地位。 （二）初听春之歌 欣赏钢琴版的春之歌 ，以感受情绪为先，对乐曲有初步的感知， 先不出示乐曲的标题，通过自己的感受体验给乐曲写上标题。 师：今天我们来欣赏一首乐曲，大家认真听，感受一下乐曲，想象
3、乐曲表现怎样情景？ 生：聆听乐曲，分小组讨论。 师：听完了这首乐曲大家从中感受到什么样的情景？ 生：感受到“春天”的情景 师：好，大家给这首乐曲取一个什么样的名字呢？ 生： 春之歌 春之声 春天的乐曲 春天的旋律 。 。 。 。 。 。 师：很好，看你来大家都听懂了这首乐曲表现的内容。 师：老师来告诉大家今天这首乐曲的名字是春之声 ，由德国作曲 家门德尔松作曲。 揭题、简单介绍乐曲创作背景及作者。 总体描述乐曲的情绪、速度、节奏等。 通过拍手、打击乐器演奏等形式听辨出乐曲的节拍：2/4 （三）再听（小提琴钢琴版） 分辨乐曲中的几种乐器。 师：我们再来听一遍。 播放乐曲 师：同学们，你们听出这首
4、乐曲是由哪些乐曲演奏的吗? 学生回答。 分段欣赏 听赏第一段主题：讲述这段主题中小提琴所描绘的音乐形象、钢琴 所表现的音乐形象。 演奏第一主题旋律片段。轻轻地跟着老师的琴声哼唱主题旋律。 听赏第二段：感受乐曲的速度，打击乐器或拍手为乐曲伴奏。 律动表现乐曲，体验乐曲与第一段情绪与节奏的变化。 用“la”哼唱主题 (3) 听赏第三段：找出与前面两段相同的地方。在速度和力度上有 什么变化？为什么？ （四）完整欣赏春之歌 （视频）边看边哼唱主题，跟着旋律节奏 轻轻摇晃身体。 视频把乐曲表现的意境通过直观的图像展示，让学生进一步体会如 诗如画的意境，整体感受乐曲的情绪。 视频资料只是作者对这首乐曲的个人感受，所以放在最后让学生体 验，而不是放在初听时用，目的在于不把学生的思维固定，放在教 学阶段的最后可以让学生感受一下人们眼中的 春之歌 ， 开拓视野。 三、拓展 1请小朋友演奏春之歌 （ 选自汤普森钢琴基础教程 ） 2欣赏门德尔松的另一首无词歌快乐的农夫 3展示描写春天的音乐作品。 四、课堂小结 五、安全教育 作业设计作业设计 板书设计板书设计
