0 0教学设计教学设计 一、组织教学一、组织教学 1、随音乐进教室（点课件） 2、师生以歌唱形式问好 二、新课教学 1、 （看图片，引导学生说出交通规则红灯停，绿灯 行）孩子们，过马路时遇见红灯我们应该怎样呀？（生：遇 见它时要停一停） （点课件） 2、在音乐中我们也会遇到“红灯” （休止符） ，也要停 一停（点课件） 3、在歌曲大树妈妈中就有很多的红灯，我们一起 来找找吧。 （点课件） a.根据师的手势和指挥演唱歌曲（分组比赛） b.鸟宝宝真调皮，我们把这几个字唱得再轻巧些。 （分个 人、小组） 4、我们用什么方法来表示音乐的红灯（休止符）呢？ 分组讨论。 （点课件） （点头、拍腿、跺脚、做一个笑脸、摊手） 5、用带有休止符的节奏给大树妈妈伴奏（点课件） （先徒手伴奏，熟悉以后再用打击乐器伴奏） 6、课后小结。 7、随着音乐出教室。
