1、都有一颗红亮的心教学设计 教学目标： 1通过欣赏，让学生初步了解京剧中的四大行当。 2通过欣赏，初步培养学生对戏曲的兴趣，激发学生对戏曲艺术的热爱之情。 教学重难点： 感受和初步了解京剧。 教学过程： 一、导入 1.师：同学们，愉快的音乐课又开始了，老师给大家带来了许多精美的头饰，你 们知道这是什么吗？（生：花脸，脸谱） 2.师：老师看谁变现的最好，我就分发给谁一个脸谱。你真棒，发给你一个，你 也不错，给你一个。 3.同学们，你们都准备好了吗？(准备好了。)下面请同学们跟着老师伴随着音乐 动起来。 （说唱脸谱音乐，教师戴脸谱做动作） 4.好， 请同学们回到座位上坐好。同学们你们知道刚才我们听到
2、的音乐和表演的 动作是什么吗？（生：唱脸谱，怪物。 ） 5.师：好，老师来告诉大家，我们听到的音乐叫说唱脸谱 ，做的动作是戏曲 京剧中不同人物，不同行当的“亮相”动作，你们想学吗？（生：想） 6.师：在学习之前老师先告诉大家，戏曲京剧中可分为生旦净丑四个行当。每一 个行当都可以表现出不同的人物形象， 我们今天就用脸谱， 亮相和念白来表现。 7.念白又是什么呢？大家不清楚不要紧，一会老师再告诉大家。 二、初识京剧的四大行当 1.师：同学们，你们能用表情或动作来变现一下忠诚，勇敢的人物形象吗？（学 生表现） 2.师：同学们表现的真精彩，在京剧中，有一张脸谱最能代表忠诚勇敢的人物形 象。 （出示关羽
3、脸谱）他就是关羽。这张红色的脸谱代表的就是关羽，在京剧 的四大行当中，关羽属于净。让我们来模仿一下净的动作。 （两张净的亮相动 作。教师指导学生做动作：你做的太到位了，你的手再低一些） 3.现在老师来做一组动作，你们来猜一猜老师表现的是男生还是女生。 （老师做 两组旦角亮相动作） 4.没错，老师做的是女生的动作。在京剧中，旦角都是演的女生。所以老师刚才 表演的是四大行当中的旦。 （出示旦两张亮相图片，学生依次模仿，教师再次 指导学生动作。 ） 5.同学们，谁能模仿慈祥的老爷爷？（学生模仿老生）嗯，你模仿的真好。 6.在京剧中，慈祥的老爷爷一般都是老生来表现的，老生属于四大行当的生 ， 除了老生
4、，还有文生 武生 (出示生种类图片) 7.生都是由男生来表现的。我们一起来模仿生的动作（出示两张生亮相图） （教 师指导学生做生角色动作） 8.同学们表现的真棒，在京剧中还有一种行当，就像我们有些幽默的同学一样， 一出场就能让大家开心一笑，他/她的鼻梁上总有一抹白色，这就是丑行当， 让我们一起来感受一下。 （播放丑角视频） 9.原来丑角色这么有趣。同学们让我们也来模仿一下吧！ （出示两张丑角色图， 学生模仿，教师指导。 ） 10.同学们我们刚刚了解了中国传统京剧的四大行当，他们是什么呀？（生：生 旦净丑） 三、欣赏现代京剧都有一颗红亮的心 1.随着时代的发展，京剧也在不断地成长，为了让它更加动
5、听，现代京剧随之发 展起来了。今天老师就给大家带来一段现代京剧红灯记选段奶奶您听我 说 ，同学们，你们想听吗？（想） （师随伴奏唱带动作） 2.简介红灯记的故事 红灯记讲述的是铁梅和爸爸与奶奶在一起生活，爸爸是地下党，为了把 日本侵略者赶出中国，爸爸和很多叔叔一样在秘密地为党和人民做着贡献， 爸爸在一次任务当中，被叛徒出卖，被害了，随后，奶奶也被杀害，铁梅在 乡亲和八路军叔叔的保护下，逃走了，并完成了爸爸没来得及完成的任务。 3.有的同学说了，为什么前面不是唱，而是说呢？老师告诉大家，这在京剧中叫 做念白。 4.让我们一起来学习一下这句念白吧。 （学念白“奶奶您听我说” ） 5.让我们跟着音乐一起来模仿铁梅吧。 （跟着音乐做动作） 四、小结 同学们，我们这节课初步了解了京剧的四大行当生旦净丑，并认识了关羽的 脸谱，同时还欣赏了现代京剧都有一颗红亮的心 。老师希望大家课后多多 收集关于戏曲的小知识，我们互相交流。大家一起去了解京剧，热爱京剧。 最后， 我们一起来欣赏小戏剧家陶阳为我们带来的精彩表演。（播放欣赏视频） 好了，这节课就到这里，下课，同学们再见！
