1、勤劳的小蜜蜂律动课教学设计勤劳的小蜜蜂律动课教学设计 教材分析：教材分析： 爱模仿是聋童的天性，而如何把这种天性发挥到一个受益的 层面上，使聋童在动的过程中得到各种有利身心健康的体 会。而舞蹈正是一个十分不错的选择，让聋童在身体动起来 的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏 美和表现美的情感体会。 针对聋童肢体动作发展的程度，设计了舞蹈勤劳的小 蜜蜂。以学习舞蹈动作中基本动作小碎步、飞翔手为课题 设计的中心，让学生在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜 的快乐情景中，学习舞步小碎步和飞翔手，当一只快乐采蜜 的小蜜蜂。能感受音乐节拍做动作，并获得一种对小蜜蜂勤 劳不懒惰表示认同的情感体
2、验。 教学目标：教学目标： 1、学习舞蹈“勤劳的小蜜蜂” ，能够完整的进行表演。 2、开展游戏活动及舞蹈学习，培养学生反应能力，提高学 习律动的兴趣和自我表现能力。 3、展开合理想象，创编舞蹈动作，教育学生要养成爱劳动、 勤学习的好习惯。 教学重点：教学重点：小碎步和飞翔手 教学难点：教学难点：舞蹈动作中的空间方位及动作的准确性。 教学准备：教学准备：多媒体课件、小蜜蜂头饰 教学学时：教学学时：一课时 教学过程：教学过程： 课前律动音乐气氛烘托，师生做学习准备。 一、创设情境，激趣导入。一、创设情境，激趣导入。 1、师生问好。 2、情境谈话。 师：今天老师给大家带来一个好朋友，请你来猜猜它是
3、谁？（多媒体出示谜语） 课件出示了解小蜜蜂的相关知识。 二、新知新觉。二、新知新觉。 1、学习小碎步、飞翔手 师：小蜜蜂可爱不可爱呀？你们喜不喜欢小蜜蜂呀？ （可爱，喜欢）那有没有能干的同学知道小蜜蜂有什么本 领？（会飞，会采蜜等等）2、师：小蜜蜂是怎么飞的呢？ 学生自由想像各种小蜜蜂飞的样子，教师总结： 飞的时候手要高高做飞翔手， 小脚尖点地， 后跟离地， 形成飞的最高的样子。飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地 踏步。 请跳的好的同学上来示范表演，全班同学跟随教师一 起来表演一遍小碎步和飞翔手。 2、师：小蜜蜂是怎样采蜜的呢？ 学生自由创编各种蜜蜂采蜜的动作，教师总结： 采蜜动作，双膝跪地，折腕拍手三次打开至旁平位。 请做的好的同学上来示范采蜜动作，全班同学完整 做蜜蜂采蜜动作。 3、学习完整舞蹈动作。 师：同学们真棒，下面呀请同学们跟着老师一起来完整地 学习小蜜蜂采蜜的舞蹈动作，学好以后啊，我们就可以一起 去花园去采蜜啦。 汇报表演 通过小组比赛的形式表演勤劳的小蜜蜂 。 相互评议优点和不足。 背景衬托，师生共同表演。 4、教师小结： 同学们，今天我们学习了勤劳的小蜜蜂这支舞蹈， 你们觉得小蜜蜂美吗？（是）因为小蜜蜂爱劳动、爱生活、 爱学习，那我们以后就要继续发扬热爱劳动、热爱生活、热 爱学习的美德，让我们的学习和生活更加美好！这节课就上 到这里，下课，同学们再见！
