一：教材分析： 这首歌曲出自二年级下册第 3 课，钢琴曲蝴 蝶 选自于挪威作曲家格里格钢琴抒情曲集， 乐曲 蝴蝶 为 A 大调、 优美的快板，快速级进式的旋律流畅、起伏，好像花丛中的彩蝶在翩 翩起舞。 二：教学目标： 1、情感态度价值观：聆听音乐，启发学生对蝴蝶飞舞时姿态 的想象，激发学生对生活的热爱。 2、过程与方法：通过聆听、表演、合作等多种形式表现蝴蝶 的形态。 3、 知识与技能： 听辨音乐旋律的高低， 感受蝴蝶飞舞时的姿态。 三：教学重点难点：创设教学情景，使学生有兴趣，富有想象力 和创造力，探究性的积极参与艺术活动。 四、教学过程 1、情境导入 ：师生问好，观看视频，请学生猜是什么小动物来 的了我的课堂！ 2、播放蝴蝶 A 段音乐，学生回答一共飞舞了几次？（4 乐 句） 师带领学生做飞舞时的动作， 并请学生随音乐的变化进行创编动作模 仿蝴蝶。 播放 B 段音乐，学生展开想象，蝴蝶在做什么？ 师带领学生做采花 粉的动作。 分小组表演 AB 两段音乐。 （师生合作 生生合作） 3、观看视频各种各样的蝴蝶 课堂小结 4、观看视频小鸡彩虹 。 老师总结下课。
