1、小蜜蜂音乐教案 一、教材 选自九年义务教育小学音乐二年级第四册第三课飞呀飞 。 二、教材分析 小蜜蜂是一首德国儿童歌曲,2/4 拍,节奏简单,有规律。歌曲 由三个乐句组成。第一乐句是主题,仿佛是勤劳的小蜜蜂在振动 翅膀寻找采蜜的方向;第二乐句的节奏全部以八分音符构成,刻画 出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象;第三乐句是第一乐句的完全 重复,首尾呼应,仿佛是小蜜蜂辛勤劳动的一天结束了。 三、教学目标 1、聆听歌曲小蜜蜂,感受音乐的表现力。 2、用欢快的声音演唱歌曲小蜜蜂,表达对小蜜蜂的喜爱之情, 渗透热爱大自然的教育。 3、采用谜语、游戏、聆听、模仿的形式学习歌曲,表现歌曲。 四、教育重点:用赞美、
2、愉快的情绪演唱歌曲小蜜蜂 五、教学难点:八分音符的节奏及感受音乐的表现力 六、教学用具:多媒体 七、教学课时:一课时 教学过程: - 1 - 课前歌声 师生问好 音阶演唱 钟表各种声音模拟练习，掌握二分音符、四分音符、八分音符的 时值 (幻灯片 1)课前播放音乐歌曲伴奏小蜜蜂 。(创设课前环境,进 入音乐氛围。) 一、导入 1、猜谜语 师:(幻灯片 2)念谜面“翅膀一展亮晶晶,整天飞舞花丛中。手足 不闲爱劳动,酿造蜜糖好过冬” 。 生:猜一猜蜜蜂 师:请同学们说一说它是益虫还是害虫?为什么? 生:自由回答 2、唱旋律、打节奏 师:(幻灯片 3)同学们都说的很好,小蜜蜂是个很勤劳的小动物,每 天
3、忙着采蜜,是益虫,如果它遇到了困难我们就应该帮助它。(幻灯 片4)你看,几只小蜜蜂飞来了,还送来了一封求救信,让我们一起来 帮帮它吧! (幻灯片 5) (1)听 2/4 5 4 3 0 2 3 4 2 1 0 (强调休止符 0) (2)唱 2/4 5 4 3 0 2 3 4 2 1 0 啦啦啦啦啦啦啦啦 (幻灯片 6) (3)打 2/4 x x x o x x x x x o 师:小蜜蜂很感谢同学们对它的 帮助,为了答谢你们,小蜜蜂请我们聆听一首很好听的歌曲。(幻灯 片 7)同学们在听的时候,动动脑筋,想一想这首歌曲的心情是怎样 的?你会给这首歌曲取一个什么好听的名字呢?(播放歌曲)生:开 心
4、、愉快;勤劳的小蜜蜂、蜜蜂、快乐的小蜜蜂 总:同学们都非常的棒,给歌曲取了很多好听的名字,这是一首德 国的儿童歌曲,(幻灯片 8)名字就叫“小蜜蜂” 。 (4)画 根据音高画一画旋律线，选择自己喜欢的颜色画出三段线条，感 受蜜蜂采蜜的路线。 二、学唱歌曲小蜜蜂 1、教师范唱 师:下面听老师唱一遍歌曲,同学们一边听一边看,找一找歌曲中 有没有相同的旋律?有没有我们已经学过的旋律?(教师范唱) 学生自由发言 总结:第一句和第三句是一样的,第二句是重复的。 曲谱: 2/4 5 4 3 0 2 3 4 2 1 0 3 4 5 3 2 3 4 2 3 4 5 3 2 3 4 2 5 4 3 0 2 3
5、4 2 1 0 2、学习歌词 (幻灯片 9) (1)教师念第一段歌词,学生跟念 歌词:嗡嗡嗡,飞吧小蜜蜂, 我们绝不伤害益虫,快快飞到大树林中, (这句是难点,多花时间练习) 嗡嗡嗡,飞吧小蜜蜂。 (2)学生自学第二、第三段歌词,培养学生的节奏能力。 (3)(幻灯片 10)在老师的带领下,学生配乐念歌词。 3、学唱歌曲 (1)(幻灯片 11)师:同学们的节奏念得真棒!那请同学们把节奏变成 旋律,跟着老师的琴声把自己最优美的歌声展示出来! (学生把歌词代进去,跟着琴声演唱,指出不准确的地方加以改正。 ) (2)有感情的全曲演唱。 三、创编活动 鼓励学生参与第一段的创编活动,在音乐伴奏下同学们自行
6、表演, 老师从中挑选几位表现不错的学生上台表演,及时评价,及时表 扬! 师:刚才同学们都表演的非常棒!为了整齐,我们统一跟着老师做 动作!动作要求在教室里围成一圈,手臂抬起夹紧,五指并拢。 动作第一句:绕着圈子走;第二句:停下来摇手;第三句:同第一句 四、总结 师:同学们跳得可真好!跳的这么好老师要开始变魔术了,把小眼 睛闭紧了, 1、2、3,睁开眼睛看看!(老师戴上蜜蜂头饰)。 同学们,你们好,看看我是谁呀!我是小蜜蜂,今天我想邀请你们到 学校的花园里去玩,小蜜蜂也给每个小朋友准备了一个挂饰,请同 学们自己把蜜蜂挂饰戴在你的头上。 跟着音乐飞出教室到外面去 跳跳舞,采采蜜吧!再见!(幻灯片 12)(播放音乐做动作出教室)
