1、 第三课飞呀飞 教学内容：1，聆听蜜蜂 。 2，学唱表演歌曲小蜜蜂 。 教学目标：1，关注音乐，培养学生良好的聆听习惯。 2，能用活泼优美的声音演唱歌曲。 教材分析： 小蜜蜂是一首德国歌曲，2/4 拍，整曲只用 5 个 音（1 2 3 4 5）构成，由 3 个乐句（ABA 形式）组成， 节奏简单，旋律简洁，易于演唱和表演，歌曲形象地 表现了小蜜蜂在花丛中振动翅膀，勤采花蜜的场景， 大受低年级学生的喜爱。 教学过程：一，师生问好。 二， 导入新课。 1 放音乐，请同学们听音乐，让学生自由 想象，问题 1 说出乐曲表现的是哪一种动物。问题 2 乐曲是由什么乐 器演奏的？（1,同学猜的非常正确。乐曲
2、表现的正是一群在空中盘旋 起伏，漫天飞舞的小蜜蜂，那么你对小蜜蜂还有什么了解？2,这首乐 曲是由小提琴演奏的。 ） 1， 那让我们再仔细聆听一遍乐曲。看看作者是 怎样表现小蜜蜂在漫天飞舞的情景，同学们 还可以跟着音乐做做小蜜蜂飞舞的动作.(复 听音乐，让学生随音乐做动作，边听音乐边 用手指随老师划一划，关注乐曲的速度及小 提琴的音色特点) 2， 介绍小提琴(小提琴属于弓弦乐器， 是现代管 弦乐团弦乐组重要的乐器，小提琴主要特点 在于其辉煌的声音)及曲作者(这首乐曲的曲 作者德国小提琴家弗朗索，舒伯特) 3， 根据音乐特点，让学生用手势来表现蜜蜂飞 舞的路线，引导学生思考，蜜蜂为什么要这 样飞？
3、说说自己的想法。 （八字形路线是蜜 蜂采蜜时向同伴们发出的信号） 4， 假如你就是一只小蜜蜂，模仿蜜蜂的飞舞动 作，随音乐选自己喜欢的路线飞一飞。 （请 一位或两位到前面） 5， 下面我们来听一首小蜜蜂的歌曲（放歌曲 小蜜蜂 ） 6， 出示歌谱，让学生观察这首歌曲的歌谱出现 了哪几个音， （12345） 。 7， 找一找歌曲中相同的旋律。 8， 出示图片 543 234 21 3453234234532342 54323421（问题，这些音有什么特点？请同 学们随着钢琴唱一唱。 9， 出示歌谱请同学随老师的钢琴唱两遍，再请 全体同学集体唱一遍。 10， 请全体同学把中间的歌词读一遍。 11， 随钢琴教师唱歌谱，学生填词。 12, 歌曲学会后，请两名同学有感情的边唱边表演。 13 通过学习小蜜蜂一课，我们要爱护小蜜蜂，学习 小蜜蜂辛勤劳动的优良品质。
