1、 一对好朋友 一、 导入 师生问好 Ppt 展示动物图片（这些动物你在哪里见过？） 听音乐：你能做出小动物相应的动作吗？ 这些劳作的动作你在哪里见过？找同学介绍你眼中的农村。 Ppt 展示农村图片并初听歌曲。 二、 听歌曲 1、 从这首歌曲中你听到了什么？ 2、 复听歌曲 他们在干什么？他们怎么会成为好朋友？和好朋友在一起心 情怎样？ 3、 复听歌曲。 请用拍手、跺脚表现和好朋友在一起的快乐心情。 三、 重点难点解决 小丫丫和小妞妞在一起很开心，欢快的歌唱，他们的歌声得到田 野的回应，谁来告诉老暗示田野怎么回应他们的？ “哩啰啰 哩啰” 让我们愉快的歌声飞过田野、 飞得更远。 唱的时候， 哩唱
2、的长点， 啰唱的短点。 （手做小喇叭姿势，做你呼我应） 四、 为歌曲伴奏（板书节奏） X X I X X X II 用轮奏的方式， 男女分开， 教师先示范， 再引导学生为歌曲伴奏。 Ppt 放伴奏 五、 学唱歌曲 1、 歌曲这么好听，你们想不想唱，你会唱哪句？ 老师和学生合作唱，老师唱学生不会唱的地方。 小丫丫 小妞妞 哩啰啰 哩啰.好朋友（亲切的） 2、 找同学何老师一起唱。 3、 请所有同学一起唱（边唱边做律动）放范唱。 六、 角色扮演 1、男生小丫丫 女生小妞妞 动作潇洒帅气 甜美可爱 一句一句边说唱边表演动作。 放歌曲让学生表演，当唱到最后一句时和自己的好朋友拥抱。 2、请学生自由组合找朋友（教师弹奏找朋友 ）并表演，分两组， 一组伴奏，一组表演唱。 3、为歌曲取名字：板书一对好朋友。 4、德育：同学间要团结友爱、协作、互相帮助。
