1、教学目标： 1. 演唱小鸡的一家 ，感受歌曲轻快、活泼的情绪，感受歌曲中一 对好朋友的形象，并懂得与好朋友和谐相处。 2.通过模打节奏，学生能准确的演唱附点节奏及休止符 3.学生能用自然、饱满的声音准确演唱歌曲 教学重点：通过聆听歌曲、节奏练习，感受歌曲情绪，了解歌曲内容， 并通过学唱歌曲，用自然、饱满的声音准确的演唱歌曲。 教学难点：解决附点节奏及休止符在歌曲中的演唱问题 教师准备：PPT 课件、电子琴、打击乐器 教师活动 学生活动 备注 一、情境导入一、情境导入 1、复习小蜜蜂 2、提问：蜜蜂是群居动 物还是独居动物？他们是什 么关系？ 3、师：今天老师请来一 对好朋友，请你来听一听他 们
2、是谁？ 二、新授环节二、新授环节 1、初次聆听，在听的过 程中思考： 这对好朋友是谁? 他们在干什么？ 引出课题 2、再次聆听，感受歌曲 的拍子，打节奏感受 2/4 拍 歌曲特点。 3、出示歌谱，找一找之 前学过的音乐符号。 （八分休止符、倚音、 反复记号） 学生演唱 小蜜蜂 回答问题并观察蜜 蜂图片 认真聆听 回答：小伢伢和小 妞妞，放小 鸭和小牛 吸引学生注意，提 高 学 生 的 学 习 兴 趣，并引出课题 为下一环节模打节 奏做铺垫 4、出示节奏，用“走， 跑，快跑”的方式模打节奏， 并加入歌曲朗读 5、 教师示范按照节奏完 整朗读歌词，学生后练习 6、通过聆听法学唱歌 曲，并指导学生用自然饱满 的声音准确演唱歌曲 9、 用不同演唱形式完成 歌曲的演唱 10、用双响筒或三角铁 为歌曲伴奏 三、总结三、总结 学唱歌曲 以小组为单位，讨 论怎样伴奏，并上 前表演 用生动有趣的方式 模打节奏，即能练 习又能提高学生的 学习兴趣
