1、 一对好朋友教学设计一对好朋友教学设计 教材分析： 好朋友是一首带有民歌风格的儿童歌曲。歌曲是由四个乐句构成的一段体 歌曲，2/4 拍，徵调式。歌曲曲调优美，旋律活泼，节奏跳跃紧凑，歌词简单易 懂，风趣地刻画出两位小朋友结伴一起劳动，一起回家的欢乐情景，歌颂了小朋 友之间真挚朴素的友谊。 教学目的： 1、通过用亲切、欢快的声音学唱歌曲一对好朋友，开发学生对音 乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。 2、通过创编、表演等活动，引导学生体会到同学间合作的快乐，提高 学生感知美、创造美、表现美的能力。 3、通过学习歌曲开发学生对音乐的感知力，体验音乐的快乐，同时让 学
2、生感受好朋友间的友谊。 教学重难点： 1、能完整、准确、有感情地演唱一对好朋友。 2、能用乐器和创编歌词的方式来表现歌曲。 教学过程： 一、 激趣导入 音乐室播放找朋友背景音乐 谈话导入：请问你有好朋友吗？你和好朋友之间最快乐的事是什么？ 今天，老师也请来了一对好朋友，让我们来听听这一对好朋友的心情是怎 样的？ 二、 聆听感知 1.听歌曲伴奏，鼓励学生跟随音乐打节拍。 导：从这首曲子中，我们可以知道这一对好朋友的心情是？ 2.初听范唱 今天我们就一起学习这首歌曲，名字叫做一对好朋友，听一听，歌曲 中谁和谁是一对好朋友？他们一同去做什么？ 3.复听，乐器伴奏 问题 1：听老师手中乐器落在每一小节
3、的哪个字上？歌曲节拍规律 问题 2：歌曲的哪一句是重复唱的，你知道为什么吗？（反复记号） 4板画反复记号 你在书上找到反复记号了吗？请你将反复记号里出现的歌词念一念。” 三、读歌词 1音乐记号 一拍附点，八分休止符，倚音 2有节奏地朗读歌词 3全班齐读歌词 四、歌曲教学 1教唱 2听范唱，默唱歌曲（0 级声音）。 3跟着范唱，用自己能听见的声音试唱歌曲（1 级声音）。 4速度稍微加快一点演唱，提醒学生要唱出 2/4 拍活泼欢快的感觉。 5完整的演唱 五、乐器伴奏 请部分小朋友上来伴奏，学生齐唱。 六、改编歌词 1.改编歌词，创作一首属于自己和好朋友的歌。 谁愿意为大家做个示范？展示一下自己的本领。 2.成果展示请一到两组展示自己改编歌词的成果。 七、情感深化 师：刚刚我们学习了一对好朋友，歌曲里面的小伢伢和小妞妞是一对 好朋友，那么好朋友之间应该怎样呢？
