1、 喜喜 鹊鹊 钻钻 篱篱 笆笆 教学目标： 1、情感态度价值观： （1） 、通过学唱喜鹊钻篱笆及舞蹈创 编和游戏，理解本课主题快乐的舞蹈。 （2） 、培养学生爱护动 物的意识，并从合作创编和游戏中领悟到团结友爱助人为乐的道理。 2、知识与技能： （1） 、在音乐活动中，用动作来充分感受和表 现音乐作品的舞蹈特点，激发学生表现音乐的欲望。 （2） 、学习钻 篱笆基本动作，能边唱边跳，快乐地做喜鹊钻篱笆的音乐游戏。 3、过程与方法：用听唱法和教唱法学唱歌曲。充分利用学生的 好奇心理，运用多种教学手段引导学生在探 究喜鹊的同时自主参与 各项学习活动，并顺利完成学唱歌曲背唱歌曲任务，在合作交流中学 习
2、编创舞蹈动 作。师生互评等评价。 教材分析： 喜鹊钻篱笆是一首贵州的彝族儿童游戏歌曲，五声宫调式， 2/4 拍，单乐段结构。 教学重点： 1、启发学生初步用中速欢快地情绪演唱歌曲喜鹊钻篱笆 。 2 、 学 会 彝 族 基 本 舞 步 ， 能 随 着 音 乐 律 动 。 掌 握 两 组 节 奏： 2/4 X XX | X - | | 2/4 XX XX | XX XX | X X | X X | | 教学难点： 1、学习贵州彝族语言、舞蹈动作及钻篱笆游戏。 2、培养学生爱护动物、保护环境的思想。 教学准备：多媒体、钢琴。 预习提纲： 喜鹊钻篱笆这首歌有几句歌词？读一读歌词，“阿西里 西”“求堵斗
3、啦来嗡啊”是什么族的语 言？表示什么意思？ 教学过程： 一、组织教学：师生问好歌，感受浓浓的音乐气氛。 二、预习交流。反馈预学内容。 1、师：同学们，上节课我们知道了金孔雀是吉祥鸟，还有另一种鸟 也叫吉祥鸟。出示图片问：你知道它叫 什么名字吗？（板书：喜鹊） 2、你们喜欢喜雀吗？你知道喜鹊最喜欢做什么事吗？（生猜答） 。 3、师小结：喜鹊有智慧又很勤劳，经常在大树杈上做窝。人们认为 它的出现就是有喜事来临的象征。 4、简单介绍喜鹊。 师问：你们知道喜雀的家乡在哪儿吗？ 大部分 的喜雀生活在贵州的彝族，贵州的彝族人民认为喜雀美丽、 善良， 是吉祥的象征，它们在哪里出现就代表着在哪里有喜事发生，贵
4、州彝 族人民很喜欢喜鹊的出现，彝族 的儿童们也喜欢玩喜鹊钻篱笆 的游戏。今天我们就来学习这个游戏好吗？ 生：读题。 （师板书课 题：喜鹊钻篱笆） 5、师：在学游戏之前，我们必须把这首用来做游戏的歌曲学会。 （请 看歌谱图片） 6、你欣赏完这些图片后有 些什么样的感受呢？（开心快乐的动作， 惟妙惟肖，有点难度）师结合学生回答并板书。 三、合作探究。 学唱歌曲喜鹊钻篱笆 。 1、初听歌曲。初步感受情绪，关注歌词。 2、引导学生理解歌词，了解彝族的风土人情。解释“阿西里西”就是 汉语言“我们是好朋友”和“求堵啦来嗡啊” 是表现欢乐的衬词等的意 思。 3、听歌曲喜鹊钻篱笆数遍，学生跟着录音轻声哼唱。
5、4、用师生接唱的方式学唱歌曲。学生先演唱，是弹琴纠正学生音准， 然后交换。注意引导学生歌唱姿势， 用自然欢快的声音演唱歌曲。 5、学生围成圈，按照歌曲的节奏自然行走，边走边唱。 6、用“X X | X X | ”的节奏进行活动。 7、按照书上提示做“喜鹊钻篱笆”的游戏。 四、答疑质疑。怎样做钻篱笆的动作更好看和更好玩？ 五、展示归纳。 1、分小组上台来演唱做游戏，进行检查、巩固。鼓励学生大胆上台 来表演。师生互评，及时奖励。 2、归纳小结。 喜鹊钻篱笆这首歌曲是贵州彝族的小朋友经常玩的 游戏歌曲。你们喜欢吗？ 六、达标测试。能独立或者和伙伴流畅地把歌曲唱完即可。 七、拓展提升。创编表现歌曲。 1、师生在教室中间围成圆圈，一起随着音乐边唱边做游戏。 2、分组上来表演唱。贵州彝族人民非常热爱自己的家乡，环境保护 得很好。同学们，喜鹊这么可爱吉祥，我们应该怎样来保护喜鹊和其 它的更多的动物呢？ 3、时间过得真快，让我们一起在歌声中说再见吧！ （生跟着音乐边唱 边拍着手有秩序的离开教室） 八、板书设计： 喜鹊钻篱笆 1=bB 2/4 黄银兴传授 中速 欢乐地
