1、 1 / 5 小升初小升初语文语文模拟试模拟试卷卷 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、基础知识积累与运用一、基础知识积累与运用 1.选出加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 岂 （q）料 诱饵 （r） 粘 （zhn）贴 束缚 （f） B. 自吹自擂 （li） 暗忖 （cn） 捣 （do）毁 痊 （qun）愈 C. 屁 （p）股 拽 （zhui）住 绑 （bng）架 气息奄 奄（yn） 2.下面各组汉字，能按音序排列的是第( )组。 A. 蔼喘君特裙握 B. 蔼喘君裙握特 C. 蔼喘君裙特握 3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ） 那些把德国队在本届欧锦赛中的失利完全归
2、咎于里贝克的观点是有失_ 的。 他的演唱技巧，经过长期的_，已达到炉火纯青的地步。 由于天线出了故障，电视机荧光屏上的_不太清楚了。 A. 公允、磨练、图形 B. 公正、锤炼、图形 C. 公正、磨练、图像 D. 公允、锤炼、图像 4.与“汽车：车库”关系最相似的一组是（ ） A. 中学：小学 B. 生物：植物 C. 荧屏：电视 D. 钢笔：笔筒 5.选出读音与“当真”的“当”不同的一项（ ）。 A. 担当 B. 上当 C. 恰当 D. 妥当 6.下列成语中的“发”字与“披头散发”中的“发”读音、意思都相同的一个 是（ ） A. 发愤图强 B. 发人深省 C. 百发百中 D. 怒发冲冠 7.下面
3、的句子中不是比喻句的一句是_ A. 它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 B. 我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱身出来。 C. 海鸥的叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么事情。 8.选择正确的理解。 老师“在我的图画本上，画了一颗红五星。”的意思是（ ） A. 老师夸“我”画得好。 B. 老师夸“我”想得好。 2 / 5 9.一下列句子中加下划线词语用得恰当的一项是( )。 A. 班长提议星期天到学校排练节目，大家随波逐流 ， 纷纷赞同。 B. 经过大家苦心孤诣的开导，他终于认识到合作的重要性。 C. 孟津县的校园足球活动开展得如火如荼。 D. 由于厂家对产品设计及生产吹毛求疵
4、， 因而产品的市场占有量日益攀 高。 10.下面的句子应该读出哪种语气。（ ） 他猛地想起自己常对儿子说的一句话“不论发生什么，我总会跟你在一起！” A. 欣喜若狂 B. 信赖和骄傲 C. 非常坚定 D. 绝望和悲痛 11.按要求填空。 （1）“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”对这句话理解正确的一项是 （ ） A. 时间流逝得飞快，人是跑不过时间的。 B. 如果你一直抓紧时间， 走在时间的前面， 珍惜每分每秒， 你就能获得成功。 C. “假若”表示假设，生活哪有人跑得过时间呢？ （2）“虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。”对这句话的 理解不正确的 是（ ） A. 今天的太
5、阳和明天的太阳不是同个太阳。 B. 过去了的时间是再也不会回来了。 C. 时间虽然永远都存在，但过去了的时间永远也回不来了。 12.用对联或古诗名句填空。 （1）老师教导我们写文章要简明、精练，要与众不同，富有新意，由此我想到 “_，_”这副对联。 （2）我们了解了“_，_”这句话，就不会再埋怨学习艰苦了， 因为只有努力付出，才会实现自己的理想。 （3）大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水；愉悦了百鸟 的性情，使它们在山林间尽情歌唱。这真是“_，_”。（填诗 句） （4）时间对每一个人来说都是极其珍贵的，可是王刚就不这么认为，每当看到 他沉迷于各种游戏中的时候，我真想对他说：“
6、_。”（填名人名言） 13.品读句子，完成练习。 （1）不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。 句中出现了_个“不一样”，强调了树叶不同、季节不同，树叶唱出 的歌曲也_。 我也能用这样的句式写一句话_。 3 / 5 （2）你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们： “我在歌唱，我很 快乐！” 这句话中，“他们”指的是_（A小鸟、小虫、蝈蝈 B蝈蝈）， 使用了_的修辞手法，形象生动地写出了动物们_，表达了作者 快乐的心情。 我也能用这样的修辞手法写一句话_。 二、阅读理解二、阅读理解 14.阅读短文，回答问题。 向植物取经向植物取经 车前草是一种很普通的小草，它的叶子
7、是按螺旋状来排列的，这种排列方 式，使每片叶子都能获得充足的阳光，有利于植物的生长。建筑师们依照车前 草叶子的排列形状，谩计建造了螺旋状排列的楼房，这样，每个房间都能享受 到明亮、温暖的阳光，从而避免了普通楼房在这方面的不足。 高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大， 整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉 建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。 （1）本篇短文写的是人们向_和_取经。 （2）写出下列词语的反义词。 普通_ 温暖_ 危险_ 充足_ （3）人们依照车前草叶子的排列形状设计建造了_，这样，_； 人们模仿云杉
8、建立了_，这样，_。 15.阅读题 _ 花朵盛开的春天固然可爱，瓜果遍地的秋天更加使人欣喜。 秋天，比春天更富有欣欣向荣的景色。秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色 彩。 你瞧，西面山洼里那一片柿子树，红得那么好看，简直像一片火似的。还 有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是红得那么鲜艳。山渣树上缀满了一颗 颗玛瑙似的红果。葡萄呢，更加逗人喜爱，那种叫“水晶”的，晶莹透明，真 像是用水晶和玉石雕刻出来的。而那种叫“红玫瑰”的，则紫中带亮，活像一 串串紫色的珍珠 好一派迷人的秋色啊！ 我喜欢这绚丽灿烂的秋色， 因为它表示着成熟和繁荣， 意味着欢乐和富强。 （1）联系课文解释词语。 固然：_ _ 秋色：_
9、 _ 4 / 5 （2）给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。 （3）短文主要写_的景色。为了突出景色的特点，首先跟_的景 色作对比；然后具体地描写了_、_、_、_等景 物。最后作者点名自己喜欢秋色的原因是_ 16.阅读短文，回答问题 风风 一年四季都有风。人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的 风叫金风，冬天的风叫朔风。_它们都是风，_它们的脾性却完 全不同。 春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子。一阵阵春风吹过，唤醒了万物，许 多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界。草儿绿了。花儿开了，田野里一 片生机勃勃。温暖的春风给人们带来了欢乐。 夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠从人们脸上
10、滚落下来，人们是多么 需要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。即使有点风也是暖 烘烘的。吹散不了炎热，怪不得叫“熏”风。 初秋，一阵凉风拂来，吹在们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷地飘落下来， 河边的芦苇轻轻地摇摆着。高梁红了，稻子熟了。人们高兴地收割庄稼。金风 给人们带来了丰收的喜悦。 隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人们睁不开眼睛。清晨，路上行 人稀少。有些人缩着脖子匆匆地赶路，几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲 过风头。我们却迎着寒风坚持长跑，_我们有一颗火热的心。 风啊，风！人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了要叫 你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？ （1）
11、在文中的横线上，填上适当的关联词语。 _它们都是风，_它们的脾性却完全不同。 我们却迎着寒风坚持长跑，_我们有一颗火热的心。 （2）用“”划分段落，写出段意。 （3）抄写两个拟人句。 三、作文三、作文 17.题目：我发现了_要求：先将题目补充完整，再按一定的顺序将观察的 过程写具体，语句要通顺，400 字左右。 5 / 5 附：附：参考答案参考答案 一、 基础知识积累与运用 1. C 2.C 3. D 4. D 5. A 6. D 7. C 8. B 9. C 10. C 11.（1）B （2）A 12.（1）删繁就简三秋树；领异标新二月花 （2）书山有路勤为径；学海无涯苦作舟 （3）山光悦鸟
12、性；潭影空人心 （4）莫等闲，白了少年头，空悲切 13. （1）4；不同；不一样的时间，有不一样的云彩；不一样的地点，有不一样的天空（2） A；拟人；是大自然的歌手；小鸟在树上唱着快乐的歌 二、阅读理解 14. （1）车前草；云杉（2）特别；寒冷；安全；缺乏（3）螺旋状排列的楼房；每个房间 都能享受到明亮、温暖的阳光，从而避免了普通楼房在这方面的不足；广播电视塔；即使遭 到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。 15. （1）本来的样子；原来的那样。；指的是秋日的景色、气象。（2）秋色赋（3）秋天； 春天；柿子；苹果；山渣；葡萄；因为它表示着成熟、昌盛和繁荣，也意味着愉快、欢乐和 富强。 16.（1）虽然；但是；因为（2）第一段（1 自然段）一年四季的风脾性不同。第二段（2 5 自然段）四季的风特点各不相同。第三段（6 自然段）我愿长大让四季风都为人类造福。 （3）许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界。风都和我们捉迷藏。 三、作文 17.略
