1、l 学习目标1.结合示意图，认识海-气相互作用的原理。(综合思维)2.列举实例，理解海-气相互作用对全球水、热平衡的影响过程。(综合思维)3.联系图文资料，分析厄尔尼诺、拉尼娜现象的表现及影响。(区域认知)4.通过对海气相互作用的分析，能够认识到尊重自然规律的重要性。（人地协调观）l 课程标准运用图表,分析海气相互作用对全球水热平衡的影响,解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。秘鲁沿海受寒流影响，气候干旱。然而，2016年12月下旬，秘鲁北部海域海水逐渐升温，雨水增多。到2017年3月，沿海地区暴雨引发的洪灾已经造成近百人死亡，数万人受灾。1.为什么会出现这种气候异常现象?2.如
2、何监测这种现象?思 考n图4.14 秘鲁洪水l 问题导入【学学】（限时（限时1010分钟分钟）【议议】（限时限时5 5分钟分钟）要求：要求：1.重点讨论学案重点讨论学案2、3、5、6、7以及有疑问的问题。以及有疑问的问题。2.组长做好安排，起立讨论，讨论完坐下。组长做好安排，起立讨论，讨论完坐下。3.拿起笔，随时记录。拿起笔，随时记录。4.注重效率，注重效率，及时整理落实及时整理落实。海洋和大气之间进行着大量且复海洋和大气之间进行着大量且复杂的物质和能量的交换，其中杂的物质和能量的交换，其中水、热水、热交换，对气候以至地理环境具有深刻交换，对气候以至地理环境具有深刻的影响。的影响。一、海一、海
3、气相互作用气相互作用海海气相互作用与全球水热平衡气相互作用与全球水热平衡的的海洋通过海洋通过蒸发蒸发作用，向大作用，向大气提供水汽。气提供水汽。大气中的水汽凝结后，以大气中的水汽凝结后，以降水降水形式返回海洋。形式返回海洋。海海气之间通过哪个环节实现水分从海洋到大气？气之间通过哪个环节实现水分从海洋到大气？又是又是通过哪个环节实现水分从大气到海洋？通过哪个环节实现水分从大气到海洋？1.1.结合水循环示意图，结合水循环示意图，思考下列思考下列问题：问题：（1 1）大气的直接和根本热源分别是什么。）大气的直接和根本热源分别是什么。（2 2）如果太阳直射的是海面，哪个辐射变了。）如果太阳直射的是海面
4、，哪个辐射变了。（3 3）海海气之间是怎样气之间是怎样实现能量交换实现能量交换的。的。2.2.根据课本根据课本7272页和页和7373页图页图4.154.15，结合大气受热过程示意图，思考下列问题：，结合大气受热过程示意图，思考下列问题：地面辐射、太阳辐射地面辐射、太阳辐射海海洋洋辐辐射射太阳辐射太阳辐射海洋辐射海洋辐射大气辐射大气辐射1 1、海水吸收太阳辐射而增温、海水吸收太阳辐射而增温2 2、增温的海水，通过传导、对流等、增温的海水，通过传导、对流等方式加热近海面大气，并通过长波辐方式加热近海面大气，并通过长波辐射的形式将热量传递给大气；射的形式将热量传递给大气；海水蒸发使海水失去热量，并
5、将热量传递给大气水汽凝结时，将它从海洋中带来的热量释放出来。3 3、大气主要通过风向海洋传递动能、大气主要通过风向海洋传递动能的热量的热量（1 1）水热交换活跃区主要是）水热交换活跃区主要是 （高（高/低）纬海区和有低）纬海区和有 （寒（寒/暖暖）流流经的海区，为什么？流流经的海区，为什么？（2 2）归纳都有哪些因素影响到海气之间的水热交换。）归纳都有哪些因素影响到海气之间的水热交换。3.3.结合结合水热交换的过程水热交换的过程，思考下列思考下列问题：问题：低低纬度、洋流纬度、洋流暖暖温度高，蒸发旺盛，降水丰富，所以温度高，蒸发旺盛，降水丰富，所以海气相互作用最活跃。海气相互作用最活跃。太阳辐
6、射长波辐射传导对流蒸发降水1.海洋上的气温变化有滞后效应（海洋比热容大）北半球最高温最低温陆地7月1月海洋8月2月南半球最高温最低温陆地1月7月海洋2月8月2.海洋使大气温度变化比较和缓沿海地区气温日较差、年较差小。内陆地区气温日较差、年较差大。【点睛】海洋对大气温度的调节作用海洋对大气温度的调节作用不同纬度海洋对大气加热的差异海洋与陆地对大气加热的差异季风环流三圈环流大气环流大洋环流风海海-气相互作用通过大气环流和气相互作用通过大气环流和大洋环流，驱使水分和热量在不大洋环流，驱使水分和热量在不同地区的传输，从而维持地球上同地区的传输，从而维持地球上水分和热量的平衡。水分和热量的平衡。二、海气
7、相互作用对水热平衡的影响二、海气相互作用对水热平衡的影响（1 1）对水平衡的影响）对水平衡的影响4.4.结合结合全球水量平衡示意图全球水量平衡示意图，思考下列思考下列问题：问题：（1）估算陆地和海洋对大气水汽的相对贡献，说明大气水汽的主要来源。大气水汽（577）等于海洋贡献水汽（505）和陆地贡献水汽（72）之和，说明海洋是大气水汽的主要来源。（2）估算海洋蒸发和降水的差额，说明补充这个差额的水量来源。海洋蒸发（505）降水（458）=径流（47），说明补充这个差额的水量来源是径流。（3）如果海洋蒸发量增加或减少，陆地可能发生相应的变化。请利用水量平衡原理加以说明。如果海洋蒸发量增加（减少），
8、则海陆间水汽输送增加（减少），那么陆地降水量就会增加（减少），径流也会相应增加（减少）。【归纳总结归纳总结】水量平衡原理1 1、对于全球而言：蒸发总量、对于全球而言：蒸发总量=降水总量，全球水量平衡降水总量，全球水量平衡2 2、对于不同地区而言，蒸发量不一定等于降水量（分为干湿地区）；、对于不同地区而言，蒸发量不一定等于降水量（分为干湿地区）；3 3、对于同一个地区而言，某段时期内储水量是变化的，、对于同一个地区而言，某段时期内储水量是变化的，变化量变化量=水量收入水量收入-支出。支出。二、海气相互作用对水热平衡的影响二、海气相互作用对水热平衡的影响（2 2）对热平衡的影响）对热平衡的影响5.
9、5.结合全球热量平衡示意图结合全球热量平衡示意图，思考下列思考下列问题：问题：1.读图，北半球海洋热量收入大于支出的区域是哪里？收入和支出大致相等的区域？支出大于收入的是哪里？低纬度地区，收入支出；中纬度地区，收入支出，热量收支平衡；高纬度地区，收入支出。2.赤道会不会越来越热，极地会不会越来越冷？为什么？不会。大气环流与大洋环流会将高低纬之间的热量进行交换，从而实现全球的热量平衡。小结小结：海海气相互作用对气相互作用对水热平衡的影响水热平衡的影响海海气相互作用气相互作用对对水平衡水平衡的影响的影响对对热平衡热平衡的影响的影响A AB BC C “沃克环流沃克环流”是存在于太平洋赤道附近低纬度
10、地带的大气热力环流是存在于太平洋赤道附近低纬度地带的大气热力环流,是海是海气气相互作用的典型案例。是太平洋赤道带大范围内海洋和大气相互作用后而产生相互作用的典型案例。是太平洋赤道带大范围内海洋和大气相互作用后而产生的一种气候现象。的一种气候现象。（1）在左图中画出南太平洋洋流环流，并标注寒暖流；在右图中画出沃克环流（正常环流）在左图中画出南太平洋洋流环流，并标注寒暖流；在右图中画出沃克环流（正常环流）的流向。的流向。（2）C为世界著名渔场，其名称为为世界著名渔场，其名称为_，写出其成因。，写出其成因。（3）据图分析）据图分析A、B降水差异及原因。降水差异及原因。顺时针顺时针（3）A处为上升气流
11、，多降雨；处为上升气流，多降雨；B处为下沉气流，降水少处为下沉气流，降水少（2）秘鲁渔场。秘鲁沿岸受离岸的东南信风）秘鲁渔场。秘鲁沿岸受离岸的东南信风影响，海水影响，海水上涌，把海洋深处营养盐上涌，把海洋深处营养盐类带至表层，浮游生物大量繁殖，为鱼类提供丰富的饵料，渔业资源丰富。类带至表层，浮游生物大量繁殖，为鱼类提供丰富的饵料，渔业资源丰富。6.6.阅读材料阅读材料，思考下列思考下列问题：问题：A AB B吉尔伯特沃克爵士厄尔尼诺和拉尼娜现象厄尔尼诺和拉尼娜现象通过海一气相互作用，海洋和大气成为一个整体，如果表层海水温度通过海一气相互作用，海洋和大气成为一个整体，如果表层海水温度发生异常，大
12、气环流也会异常甚至出现极端的天气事件发生异常，大气环流也会异常甚至出现极端的天气事件厄尔尼诺现象-太平洋表层水温 El NiNo Pacific surfacE watEr tEmPEraturE有些年份，赤道附近太平洋中东部表层海水温度异常升高，这种现象被称为厄尔尼诺现象异常高温低温冷海（1）厄尔尼诺发生时，从海气相互作用的角度，说明水温的变化对大气环流的影响。（2）说明大气环流的变化对赤道附近太平洋东、西岸气候的影响。东岸水温升高，海水蒸发量增大，向大气输送的水汽和热量增多，气温升高，下沉气流减弱或消失，甚至出现上升气流。东西岸温差变小，西岸上升气流减弱或消失，甚至出现下沉气流东岸气温升高
13、，降水增多，气候由干燥少雨变为多雨，引发洪涝灾害；西岸降水减少，气候由温润多雨变为干燥少雨，带来旱灾或者森林大火7.7.阅读教材阅读教材7474、7575页，结合以下材料，思考以下问题。页，结合以下材料，思考以下问题。比较项目比较项目厄尔尼诺现象厄尔尼诺现象拉尼娜现拉尼娜现象象东南信风东南信风 赤道逆流赤道逆流 太平洋太平洋水温水温大洋东岸 大洋西岸 沃克环流沃克环流 降水降水变化变化大洋东岸 大洋西岸 减弱，甚至转为西风减弱，甚至转为西风增强增强升高升高降低降低减弱或消失减弱或消失降水增加降水增加降水减少降水减少厄尔尼诺和拉尼娜现象增强增强升高升高降低降低降水增加降水增加降水减少降水减少减弱
14、减弱增强增强2、厄尔尼诺现象厄尔尼诺现象拉尼娜现象拉尼娜现象洋流洋流温暖海水从赤道向南流动温暖海水从赤道向南流动,迫迫使秘鲁寒流减弱使秘鲁寒流减弱;赤道逆流增赤道逆流增强强当太平洋东部的秘鲁寒流过于强盛时当太平洋东部的秘鲁寒流过于强盛时,冷水沿赤道附近海域向西扩散到更远冷水沿赤道附近海域向西扩散到更远;赤道逆流减弱赤道逆流减弱东南信风东南信风弱弱强强太平洋水温太平洋水温 太平洋西岸降低太平洋西岸降低,东岸升高东岸升高太平洋西岸升高太平洋西岸升高,东岸降低东岸降低天气气候天气气候西岸的澳大利亚以及印度、非西岸的澳大利亚以及印度、非洲等地出现严重旱灾洲等地出现严重旱灾,东岸荒东岸荒漠地带暴雨成灾漠
15、地带暴雨成灾赤道中、东太平洋海域赤道中、东太平洋海域,海面气压偏高海面气压偏高,云量减少云量减少;在赤道西太平洋海域在赤道西太平洋海域,海面气海面气压偏低压偏低,对流活动加强对流活动加强,云量增多云量增多,降水降水偏多偏多生物生物太平洋东岸海区水温升高太平洋东岸海区水温升高,营营养物质减少养物质减少,浮游生物和鱼类、浮游生物和鱼类、鸟类死亡鸟类死亡 关联性关联性拉尼娜现象一般出现在厄尔尼诺现象之后拉尼娜现象一般出现在厄尔尼诺现象之后厄尔尼诺和拉尼娜现象对全球的影响 对于中国来说，厄尔尼诺易导致暖冬，南方易出现暴雨洪涝，北方易出现高温干对于中国来说，厄尔尼诺易导致暖冬，南方易出现暴雨洪涝，北方易
16、出现高温干旱，东北易出现冷夏。比起单纯的气温变化，极端天气更容易引发危险。旱，东北易出现冷夏。比起单纯的气温变化，极端天气更容易引发危险。（1）台风减少。）台风减少。西太平洋热带风暴（台风）的产生次数及在我国沿海登陆次数西太平洋热带风暴（台风）的产生次数及在我国沿海登陆次数均较正常年份少。（比如均较正常年份少。（比如2020年份年份7月份出现空台现象）月份出现空台现象）（2）夏季风较弱，南涝北旱。夏季风较弱，南涝北旱。季风雨带偏南，位于中国中部或长江以南地区。季风雨带偏南，位于中国中部或长江以南地区。北方地区夏季容易出现干旱、北方地区夏季容易出现干旱、高温，南方易发生低温、洪涝。高温，南方易发
17、生低温、洪涝。近百年来我国的严重洪水，如近百年来我国的严重洪水，如1931年、年、1954年和年和1998年长江中下游地区的洪水，都发生在厄尔尼诺现象出现的次年。年长江中下游地区的洪水，都发生在厄尔尼诺现象出现的次年。（3）厄尔尼诺现象发生后的冬季，我国北方地区容易出现暖冬。厄尔尼诺现象发生后的冬季，我国北方地区容易出现暖冬。除了上述一般规律外，也有一些例外情况。因为制约我国天气气候的因素很多，除了上述一般规律外，也有一些例外情况。因为制约我国天气气候的因素很多，如大气环流、季风变化、陆地热状况、北极冰雪分布、洋流变化乃至太阳活动等。如大气环流、季风变化、陆地热状况、北极冰雪分布、洋流变化乃至
18、太阳活动等。厄尔尼诺现象对我国的影响长江三角洲总结 秘鲁沿海受寒流影响，气候干旱。然而，2016年12月下旬，秘鲁北部海域海水逐渐升温，雨水增多。到2017年3月，沿海地区暴雨引发的洪灾已经造成近百人死亡，数万人受灾。1.为什么会出现这种气候异常现象?2.如何监测这种现象?思 考n图4.14 秘鲁洪水l 回归问题导入1.为什么会出现这种气候异常现象?2.如何监测这种现象?思 考n图4.14 秘鲁洪水该年份发生了厄尔尼诺，由于东南信风减弱，赤道地区太平洋东部表层海水温度异常升高，出现了上升气流，形成强降水引发洪涝。通过监测海水温度的变化。读世界海陆分布图,完成第1-2题。1.海区中,海气间的水分交换最微弱的是()A.B.C.D.2.在地球上高低纬度间的热量输送中,海洋输送热量超过大气输送热量的海区是()A.B.C.D.CA【固】厄尔尼诺现象和拉尼娜现象是两种相反的海气相互作用的异常现象。据此回答34 题。3.在厄尔尼诺年份，下列现象可能发生的是()A秘鲁沿岸更加干旱B秘鲁渔场渔获量增加C印度尼西亚热带雨林地区易发生火灾D澳大利亚东部暴雨成灾4关于图中海气相互作用的结果，叙述正确的是()A表层海水运动方向决定着东南信风的强弱 B厄尔尼诺年份东太平洋海域海水异常降温C拉尼娜年份西太平洋海域冷海水上泛增强 D厄尔尼诺年份洋流运动方向与拉尼娜年份相反 【固】CD 谢 谢祝同学们学业有成！
